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文档简介

皇帝的新装导学案主备人：向婧娟 备课组长：张芬 备课成员：谭盼、袁莉教学目标1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。教学重点熟悉情节，把握人物形象。教学难点理解童话的想象和夸张的艺术特点。预习案1读准下列加点字的音：滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ）随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ）2解释下面的词语：（l）不惜： （2）炫耀： （3）称职： (4)愚蠢：（5）不可救药： （6）妥当：（7）华丽： （8）骇人听闻：（9）随声附和： （10）勋章：3、查阅工具书，了解作者相关知识，写下来。探究案 一、 导入 1、常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？ 2、了解作者：安徒生(18051875)，19世纪丹麦文学的代表作家。代表著丑小鸭小克劳斯和大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩她是一个废物揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的差距，同情下层人民的苦难。3、童话 ：是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。二、初读课文1、分角色朗读 ，想像故事情节。3、这篇童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？4、请用一句简洁的话浓缩故事情节。三、深读课文，回答问题（1）、皇帝有何嗜好？（2）、两个骗子怎样设的圈套？（3）、面对新装，老大臣有何心理活动，他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？（4）这场骗局是由一个小孩说出真相，这说明了什么？（5）这个故事有什么思想意义和现实意义？练习案1、皇帝面对新装又想了什么，说了什么？2、在大典上，老百姓看到了什么，他们又是如何想的，如何说的？3、最后谁说出了真话？4、最后结果如何？5、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？6、写大臣、官员和皇帝三次察
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