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文档简介

六 年级信息技术集体备课教案课 题第17课 机器人行走课 型新授课 时2课时主备人谢强修改人教学目标：1.认识和了解机器人直流电机的工作原理。2.学会编写机器人前进、后退和转弯的程序。3.学会编译、下载程序。4.以学生自学、合作学习的方式完成编写机器人行走程序。5.让学生学会观察、交流体会。6.培养学生的创造性思维能力、探索精神。7.让学生在解决问题的过程中体会成功的快乐。8.利用所学的机器人知识解决现实生活中的应用问题。教学重难点：重点：机器人前进、后退、转弯程序。难点：机器人左右转弯，将程序写入机器人。教学准备： 多媒体教室、课件教学过程修改案第一课时一、导入师：设置情景、引入课题：展示A城与B城的位置图片。假设小明同学住在A城，小华同学住在B，城，A城和B城之间有一条笔直的马路。现设计一个机器人邮递员要从A城出发，直线前进，准确到达目的地B城，完成送信任务。你该怎么设计这个机器人呢?学生活动。欣赏图片，思考问题，制定学习目标。二、新授1、机器人前进师：（1）打开“学生机器人”平台 （2）画出流程图 （3）保存程序。 （4）程序下载。 （5）机器人启动。学生操作，练习流程图设计。学生活动：运动学生机器人，让机器人直行。小组合作探究完成机器人走直线的任务。学生讨论：将“直流电机1”和“直流电机2”的速度设置为15或其他数字，观察机器人的有什么变化？学生操作实践。学生机器人展示，并回答。2、机器人转弯学生看书完成程序的设计，可小组进行合作。教师指导，完成程序的设计。学生操作实践。学生讨论：将“直流电机1”的速度设置为15（正转），将“直流电机2”的速度设置为2（反转），观察机器人的有什么变化？学生机器人展示，并回答。三、小结第二课时一、导入上节课我们学习了机器人如何进行直行和转弯的。今天我们继续学习机器人的其他行走方式。二、新授1、机器人后退师：通过机器人前进的编入程序，同学们能否通过前进的方式改变一下程序，让机器人后退呢？学生讨论，动手完成程序设计。师：（1）新建一个程序，添加一个“直流电机”控件。 （2）设置直流电机属性，设定“直流电机1”“直流电机2”的“运行方式”均为“2反转”“设定速度”均为“10”。 （3）添加“延时”控件，打开“延时属性设置”对话框，将“延时时间”设定为“800毫秒”。 （4）保存程序。 （5）编译程序，将程序下载到主板上，运行机器人，让机器人后退。学生讨论：将“直流电机1”的速度设置为15（反转），将“直流电机2”的速度设置为10（反转），观察机器人的有什么变化？学生操作实践。学生机器人展示。2、机器人停止师：机器人走完后要停止，那机器人怎么后退呢？学生看书，动手完成程序设计。学生操作实践，机器人展示。三、练习编写一个程序，让学生机器人按“Z”形路线行走。四、小结通过两节课的学习我们已经掌握了机器人的行走方式，通过不同
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