一年级第二周1--3次课.doc

北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第2周1次课 年级：一年级（上册册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标要 求本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分 析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：通过本次课，使学生基本掌握整队的方法和要领。2、技能目标：培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、情感目标：培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。重点难点重点：挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二游戏一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。二、 贴烧饼1、 讲解要求2、 组织学生练习3、 参与学生练习并巡回指导。10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分。二、1学生分成四队2各组在小组长带领下开始活动。 用游戏代替跑步做准备活动，效果很好基本部分一、队列队形一、立正、稍息1、立正动作要点：跟（足跟）并，尖（脚尖）分，手贴紧（腿侧），“三挺一睁”（挺膝、挺胸、挺颈、眼睁大），眼有神。2、 稍息动作要点：两脚开立与肩同宽，体重平均放在两脚上，两眼平视前方。3、 集合动作要点：排头学生迅速到位，其余学生边看齐边找好间隔距离。4、 解散动作要点：听到口令后，迅速离开原位。1）教师讲解动作和要领。 2）教师做完整正确示范。 3）教师个别指导25组织形式：1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。 3、学生练习时精神饱满整齐一致。学会练习后，可以组织学生进行小组竞赛，提高学习学习的积极性，还可以培养学生的集体荣誉感结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结3布置收还器材三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 3男生第一组归还器材三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思队列队形练习是按照一定的队形做协同一致的动作，通过队列队形练习有助于培养学生组织纪律性和集体主义精神，并能养成“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风，促进身体正常发育，形成正确的身体姿势和协同一致的集体动作能力。场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第二周 2次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、认知目标：初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。 2、技能目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑两圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。1、 四路纵队2、 教师跟随跑复习上节课所学的队列内容10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分基本部分一、l、立正、稍息 2、踏步走 3、报数 4、站队、解散、集合2、 游戏接力赛一1、 立正、稍息2、 踏步走动作要点：抬脚要轻松、自然、落地时前脚掌先着地。3、 报数动作要点：声音短促、洪亮、连贯、精神饱满。4、 站队、集合、解散动作要点：排头学生迅速到位，其余学生边看齐边找好间隔距离。2、 游戏1、 教师讲解游戏方法和规则2、 学生进行游戏3、 注意安全，防止受伤。255组织：四列横队教法：一、1、示范，简要讲解动作做法2、学生试做，老师纠正动作3、学生集体练习，体会动作要领4、教师接“ l、 2、 l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。5、 全体统一练习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。6、 讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方法进行练习。8、解散、集合穿插进行结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、组织：如图 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0二、要求： 放松、调整呼吸教学反思体育的教学研究是永无止境的，只有不断的探究学习，才能做到更好。学生的体质健康很重要，只有培养他们运动的兴趣和习惯，才能将体育锻炼进行到底。用体育精神影响他们做人、做事的准则与态度，让他们真正成为社会的栋梁之才。场地器材田径场北屯中学电子备课体育教学设计表学科：体育与健康 周次：第二周 3次课 年级：一年级（下册）课题队列和体操队形备课人杨新荣审核人马小奎授课人杨新荣解读课标与教材分析课标分析本课倡导健康第一的理念,队列和体操队形练习，是课程标准中基本体操类的内容之一，是培养组织纪律性、形成集体意识与观念的主要组织形式和手段。教材分析队列和体操队形教材不仅可以培养学生身体良好的姿势与形态，还是体育课教学过程不可或缺的组织活动手段，是培养学生听从指挥、遵守课堂纪律，养成朝气蓬勃风貌的有效方法。教学目标1、 认知目标：初步学习向右（左）看齐和向前看的动作方法2、技能目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、积极练习。重点难点重点：各动作要领难点：动作正确教学过程 教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动教学增补准备部分一常规二慢跑一圈一、 整队，清点人数。二、 师生相互问好。三、 老师宣布本课主要内容和任务。3、 四路纵队4、 教师跟随跑复习上节课所学的队列内容10一、 队列如图示 要求：注意力集中，活动充分基本部分一、复习上节课所学的队列内容二、学习向右（左）看齐3、 游戏老鹰捉小鸡一、1、 立正、稍息2、 踏步走3、 集合、解散2、 1向右（左）看齐（横队）动作方法：口令“：向右（左）看-齐！”排头立正目视前方，左（右）手迅速叉腰。同时其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头，眼看邻近学生的左（右腮）并通视全线。两列以上的队伍，后列学生向前对正，排头右（左）手前平举，与前列排头保持一臂距离，其余学生与第一列学生动作相同。2、 向前看动作方法：口令：向前-看在向右（左）看齐时，听到向前-看的动令后，除排头或做基准的学生外，其余学生迅速向前转头，手放下，还原成立正姿势。在纵队向前看齐后，教师应下达“手放下”的口令。动作要点：听到口令后迅速转头，还原成立正姿势。3、 老鹰捉小鸡1、 教师讲解游戏方法和规则2、 学生进行游戏255组织：四列横队教法：1、示范，简要讲解动作做法2、学生试做，老师纠正动作3、学生集体练习，体会动作要领4、做的好的学生出来示范并当小组长，指导其他学生进行练习5、分小组进行比赛，教师讲评3、 组织学生男女生进行分组游戏结束部分一整理放松二小结一、领做放松操二、本课总结讲评1学生自我评估学习情况2教师总结三、师生再见5一、随教师做充分放松二、1学生分组小结自我评估。 2集中汇报。 三、师生再见一、