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文档简介

宁武二中导学案设计 授课人_授课时间_年级 班级_学生姓名_科 目政治（八）课 型新授课主备人刘改娥课 时1课时探究二：阅读教材110页材料“人不可貌相”，思考回答以下问题： 1、我们为什么不能以貌取人？ 2、我们在交往中应该如何正确对待人与人之间的差异？ 探究三：阅读教材110页对残疾同学的不同态度这个材料，思考以下问题： 1、我们应如何对待社会上处于不利地位的人群？ 探究四：阅读教材111页企业家和卖铅笔的小贩的故事，思考回答以下问题: 1、为什么尊重他人？具体要求是什么？ 探究五：阅读教材112页公共场所的行为，思考回答以下问题： 1、为什么尊重社会？尊重社会的具体表现是什么？教师个案（学生纠错）课 题第九课心有他人天地宽 第三框 平等尊重你我他初审人复审人备课时间2013年12月4日学习目标1、把握平等的内涵，知道人在人格和法律地位是平等的；2、知道我们在交往中如何对待人与人之间的差异；3、了解生活中，我们如何对待社会上处于不利地位的人群；4、理解什么是尊重，尊重他人、尊重社会、尊重自然，他们的要求及具体表现。重难点重点：明白人们之间相互尊重的重要性。难点：理解人生而平等的含义。学习流程教师个案（学生纠错）学法指导：1、结合学习目标和导学案，自学课本109页113页内容，用红笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。2、合作探究互相讨论，小组展示。一、自主学习，明确知识点1、人与人之间的平等，集中表现在 和 地位上的平等。 2、金钱、地位上的差异不能超越 ，更不能超越人们 地位上的平等。3、人与人之间的差异是我们 、 、 的现实基础。 4、增强 意识，平等对待他人，互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。 5、尊重他人，要求我们做到 、平等待人、 、友善待人、 他人。 6、尊重社会，就要遵守 、承担对社会的 。7、尊重自然的核心是 ，我们应树立 、 、 的生态文明理念。二、小组讨论，合作探究探究一:阅读课本109页材料，思考回答以下问题：1、国家总理和普通工人的故事说明了什么？归纳对人平等集中在哪两个方面？探究六：阅读教材113页美丽的大自然，思考回答以下问题：1、出于大自然的尊重，我们应该做些什么？三、本课小结 1、 2、 人生而平等 3、 平等尊重 4、 你我她 1、 尊重从我 2、 做起 3、 四、当堂检测A类单选 1、北京向全世界庄严承诺：两个奥运会（夏奥会、残奥会）同等重要，同样精彩。这一承诺主要传达了健全人和残疾人的（ ） A 平等尊重 B 欣赏他人 C 关心理解 D 友善宽容 2、下列属于不尊重社会的行为有：（ ） （1）践踏草坪，攀折花木 （2）乘坐汽车不买票 （3）小明浏览长城时，刻字留念 （4）有的人在公共场所大声喧哗 A (1)(3)(4) B(2)(4) C(2)(3
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