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七年级双杆支撑前摆下教学设计 安康市汉滨区江北九年制学校 肖朝峰教学内容：内容双杠支撑前摆下教学目标认知目标：1、学生初步了解双杠越杠的动作方法。2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。技能目标：使85%90%的学生初步学会支撑前摆下动作。情感目标：1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价；体验运动乐趣和成功的喜悦。2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质。教学步骤：一、导入阶段1、体育委员整队,报告出勤人数2、师生问好3、介绍课的内容4、热身准备阶段游戏：双杠自由玩、由学生自己一对一分成两大组，这两大组贯穿整节课进行比赛。、学生利用双杠自由玩，教师在杠边给以适当保护。、介绍双杠的起源及提出问题：双杠主要是锻炼人体哪方面的力量?二、基本活动阶段1、支撑摆动、教师看学生模仿钟摆练习，及时加以保护。、请学生讲钟摆练习的体会，引出教学重点：以肩为轴的摆动。、教师讲解且示范支撑摆动动作技术，并出示图片。、在练习过程中学生间相互评价，与教师及时对学生进行评价。、学生通过想象体会钟摆的动作技术。、学生通过看教师示范及出示的图片，经过思考后再练习。、学生根据教师的评讲进行练习。适当的评价能使学生更好地掌握技术动作。2、支撑前摆下：双杠杠端跳起支撑前摆下，互相追逐。动作要领： 、讲解游戏规则及方法。、在游戏中教师加以点评且示范动作，使学生能更好地掌握动作技术。、教师利用评分法使学生的动作能做得漂亮。、教师及时给以保护帮助。、教师的安全教育，自我保护方法。、学生在遵守规则下游戏。、在玩中根据教师示范、点评使自己动作漂亮化。适时的评价更能增加学生的学习兴趣,增加自信,从而能更好地掌握技术动作。、通过本练习，能培养学生勇敢果断的意志品质。三、结束阶段1、集合、放松、小结2、归还器材，下课教师与学生在音乐中同做自编放松操。3、听教师对本课的评价，明确所学内容和要改进
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