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文档简介

学习 记忆 学不会和遗忘都是人类日常生活的重要组成部分 个体的发展在很大程度上受其经验习得和记忆的影响 第八章记忆和信息加工 按照加德纳 1985 的说法 导致信息加工理论产生 认知革命 的两个决定性心理因素是行为主义理论的局限和计算机技术的兴起 一 信息加工理论 计算机 人脑计算机的硬件就是机器本身 键盘 或输入系统 存储容量等 而心理的 硬件 就是神经系统 计算机软件是由程序组成的 如文字处理程序 统计程序等 这些程序是用来操作存储的或接收信息的 而心理的 软件 是心理规则 心理策略等 这些 程序 决定着信息如何被识别 解释 存储 提取和分析 所以可以将计算机比作人类认知的信息加工模型 它强调注意 感觉 记忆和决策过程中所涉及的基本心理过程 在生命发展的整个过程中 大脑的硬件和软件是如何变化的 一 记忆系统 第一步是对信息进行编码 encoding 让信息进入加工系统 学习信息 并将其从感觉登记转入短时记忆 然后将信息组织成适合存储的形式 并转入长时记忆 然后是储存 storage 在长时储存中 信息必须以适当的方式在长时记忆中储存 否则就会随着时间的推移而衰退 最后是提取 retrieval 在需要的时候 将信息重新调出的过程 提取可以有多种形式再认记忆 不需要从记忆中积极地提取正确答案 只要能够从各个选项中再认出正确选项 回忆 只有问题 没有选项和任何线索 线索回忆 介于再认和回忆之间的提取形式 个体可以按照某些暗示或线索来进行提取 二 内隐记忆和外显记忆记忆研究者认为 长时记忆的存储方式取决于任务的特点 并将其分为内隐记忆和外显记忆 内隐记忆 自动的 无目的的 无意识的 外显记忆 有目的地对事物进行积极的记忆 内隐记忆和外显记忆在长时记忆中独立运转的两个不同部分 健忘症 研究者在内隐记忆和外显记忆出现时间上有分歧 但双方一致认为两种记忆形式的发展轨迹是不一样的 内隐记忆的容量从婴儿期到成人期是持续增长的 到成年期后期开始下降 而外显记忆的容量始终变化不大 三 问题解决信息加工模型说明了刺激与反应的中间过程 问题将进入记忆系统 利用长时记忆对问题进行理解 然后在长时记忆中搜索 将信息转入工作记忆 得出正确答案 信息加工要
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