奇妙的克隆65891.doc

奇妙的克隆班级 姓名 日期 【学习目标】1、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神2、进一步了解说明顺序和说明方法3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究， 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制，“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎”；体细胞克隆属于自体拷贝，“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看，后者的难度比前者大。【课前预习】1、 给下列加点字注音繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ）鄞县（ ） 性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ）濒临（ ） 孵化（ ）2.快速阅读课文，思考下列问题：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）克隆技术给人类带来哪些好处？（3）你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言）【合作探究】（1）为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？在文中找出。（2）“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？这样安排有什么好处？（3）文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？ 【拓展阅读】阅读下面文段，回答文后问题英国剑桥大学的查尔斯古达特说, 人类是在地球的最后两次冰河期之间开始褪毛的。在地球气温全面上升之后, 人类祖先就向北迁徙, 同时为了两性喜好的选择, 开始失去了覆盖在身上的毛。 而在冰河期再次到来之后, 人类只好再度南迁。然而借以阻挡太阳灼晒的毛的失去却使他们面监着新的生存难题。于是, 各地的人就逐渐演化出至少四种肤色的人种。因此, 查尔斯认为, 地球上所有人种的共同祖先, 必然是在可免受热带烈日灼晒之苦的高纬度地区进化而来的。在南迁之后, 因环境的不同, 才逐渐出现了不同的肤色。 然而另外两种较为普遍的起源说与他的理论却大相径庭。一种认为, 人类是分别在世界各地各自演化出来的; 另一种认为, 人类最早起源于非洲, 然后迁徙到世界各地。至于人类褪毛的原因, 他们则认为无非是为了能在热带的烈日下凉快一些。目前科学界所公认的一种说法是, 人类生活在热带时, 毛皮不利流汗散热, 这就需要大面积光滑无毛的皮肤。因此人类的毛大约是200万年前, 由森林往平原移居时逐渐褪尽的。 1、关于人类褪毛的原因, 有以下三种观点, 对他们的相关关系解说正确的一项是 查尔斯古达特的看法 “另外两种较普遍”的看法 目前科学界公认的说法 ( )A的说法相同 B说法基本相同, 与的说法不同 C的说法各不相同 D的说法完全相同, 与的说法基本相同 2、对第二自然段的“他的理论”中的“理论”理解正确的一项是( )A人类起源的理论 B人类褪毛的理论 C人类起源理论中的人类褪毛的理论D人类褪毛理论中的人类起源理论 3、查尔斯古达特认为: 人类的祖先是“高纬度地区进化而来的”。不能作他这看法的依据的一项是( )A人类祖先在两次冰河期间北迁。 B人类祖先北迁后褪毛。 C两性喜好的选择也导致了人类祖先的褪毛。 D人类再度南迁后肤色发生了变化。 【学习后记】答案一、前期自学1、繁衍（y?n） 囊胚期（nng） 蟾蜍（chn ch） 蝌蚪（k ）鄞县（yn） 性腺（xin） 胰蛋白酶（ mi） 分泌（m）濒临（bn） 孵化（f）2、（1）（“生物”自身的一分为二这就是无性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆”）（2）第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。（3）学生自由发言二、合作探究（1） 举例子 释义 引用（2）“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的 二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，（3）一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，证明；二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆。体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。三、拓展阅读1、B(褪毛的原因有关移居的说法“另外两种普遍的看法”不涉及: