二语教学计划.doc

教 学 进 度 表二 年级 科目 语文 教者_颜迅_ 2006.2周 次日 期计划进度实际完成进度备 注一2月13 日- 17 日习惯4识字2二 20 日- 24 日识字3练习1三 27 日- 3月3 日课文1课文3四 6日- 10 日课文4课文5五 13 日 - 17 日课文6课文7六 20 日-24 日 课文8练习3七 27 日- 31 日课文9课文11八 4月3 日- 7 日课文12练习4九 10 日- 14 日识字5识字7十 17 日- 21 日识字8期中考试十一 24 日- 28 日练习5课文13十二5月1 日- 5 日课文14五一放假十三 8 日-12 日课文15课文16十四 15 日- 19 日练习6课文18十五 22 日- 25 日课文19课文20十六29 日-6月2 日练习7课文21十七 5 日- 9 日课文22课文23十八 12 日- 16 日课文24练习8十九 19 日- 23 日总复习二十 26 日- 30 日总复习6.297.1期终考试廿一7月3 日- 日7月5日 暑假开始廿二日- 日廿三 日- 日二 年级 学科 语文 学生知识现状分析 本班共有学生56人,其中男生30人，女生26人。金文泽由外地转入本班，经过一年半时间的学习，大部分学生以养成了良好的学习习惯，具备了一定的语文基础。能熟练的完成各项语文基础练习，能写一段简单通顺的话，部分学生思维活跃，能理解完成各种灵活性较高的阅读题。但也有一些学生学习态度不端正，语文基础较差，还待进一步提高。后进生有陈欢、陈思佳、章文彬等，本学期将加强个别辅导力度，并有望家长配合，以调动学生积极性为主，全面提高学生的语文成绩，并进一步养成学生的良好学习习惯。对本册教材的简要分析本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”、“识字”、“课文”、“练习”组成。“识字”、“课文”全部注了音。“识字”安排了两个单元，每单元四课。“课文”安排了六个单元，每单元四课。全册生字分两个途径安排。一是随课文分散识字，二是集中在“识字”中安排。全册生字393个，其中要求会写的为288个。教材安排课文24篇，其中韵文5篇。14课为“春光篇”，内容大都与春天的物候有关；58课为“哲理篇”，意在让学生从中领悟一些人生哲理；912课为“亲情篇”，教育学生孝敬父母，关心他人；1316课为“勤学篇”，教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；1720课为“爱国篇”，教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；2124课为“科技篇”，意在激发学生热爱科学，勇于探索大自然的奥秘。本册教材安排了综合练习8个，每单元后面安排一个。练习注重综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。 语文 学科 第 一 部分 内容 培养良好的学习习惯 本单元教学的目的任务1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。2、继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。3、继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。4、培养勤查字典，主动识字的习惯。教材的重点与难点1、掌握正确的写字姿势并养成习惯。2、养成勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。3、培养勤查字典的习惯。教好本单元的具体措施1、把良好的学习习惯落实到教学过程的每个环节。2、把良好的学习习惯落实到儿童学习活动的各个方面。3、严格训练，严格把关，持之以恒。 语文 学科 第 二 部分 内容 汉语拼音 本单元教学的目的任务1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。2、能熟记汉语拼音字母表。教材的重点与难点1、熟记汉语拼音字母表。2、利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。教好本单元的具体措施1、结合课堂教学，通过识字写字教学、阅读教学反复训练，不断复习巩固汉语拼音知识。2、结合课外阅读，引导学生利用汉语拼音主动识字，在提高阅读能力的同时巩固汉语拼音。3、结合课内外的说话写话，引导学生运用汉语拼音，在提高写话能力的同时巩固汉语拼音。语文 学科 第 三 部分 内容 识字写字 本单元教学的目的任务1、准确认读393个生字。2、掌握11个常用偏旁部首。3、能按笔顺正确书写、默写生字288个。能按字的结构把字写端正、写匀称。教材的重点与难点1、准确认读393个生字，能按笔顺正确书写、默写生字288个。2、能按字的结构把字写端正、写匀称。3、掌握11个常用偏旁部首。教好本单元的具体措施1、引导学生在日常生活中主动识字。2、多读课外书，加大阅读量，通过阅读来识记生字。3、注重积累，多读多背，不断巩固所学生字。 语文 学科 第 四 部分 内容 口语交际 本单元教学的目的任务1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。4、愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。教材的重点与难点1、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。2、能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。教好本单元的具体措施1、鼓励表扬上课积极举手发言的同学，训练学生认真听说的能力。2、通过生与生、生与师的交流，培养学生愿说乐说的习惯，注意交谈时态度要大方自然。3、通过模拟表演等形式激发学生说话的兴趣。语文 学科 第 五 部分 内容 阅读 本单元教学的目的任务1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。2、学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。教材的重点与难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。2、理解词语和句子的情境意义，理解课文内容，发展学生的语言。教好本单元的具体措施1、不断改进阅读教学方法，把指导学生读书与字词句的基本功训练有机结合起来。2、重视阅读知识的积累和运用。3、重视朗读，发展语言，激发阅读兴趣，培养学生的语感。语文 学科 第 六 部分 内容 写话 本单元教学的目的任务1、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。2、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。3、学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。4、学习使用逗号、句号、问号和感叹号。教材的重点与难点1、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的