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精品作文教案范文 学期总的教学计划中减去本学期教材分析、本班学生情况分析、学困生转化措施、专长生培养方案、学习应用或探究新教法计划、本学期教研课题保留：本学期总的教学目标本学期教学进度计划;单元教学计划中减去单元教材分析、单元课时分配、单元教学具预备,保留：单元目标单元重点单元难点;课时计划中必有的：教学内容、教学目标、重点、难点、完备的教学过程、作业设计、板书设计弹性处理的：教学反思(三分之一)删去的：教学手段(每一课时可直接进入教学过程);去失踪教案书写字迹清楚书写规范、整齐美观这一条写清楚有内容固然好写的清楚而没内容也没价值写得草一些但适用也可以首倡老师反复推敲本人的教案 施展考试促进教学的功效要严酷实施单元考试制度一步一个脚印步步为营及时查漏补缺;要科学团体期中考试、期末考试了解学生的学习状态监控教学质量诊断教学题目改进教学工作每次大型考试的时辰团体监考、批卷、豋统、质量分析都要邃密精美进行准确及时地把握好改进教学的第一手材料 考完后要客观准确地做好质量分析以便改进教学工作建议私塾尝试对个别私塾或班级进行随机抽测 各校应削减综合考试次数首倡多进行随堂测试单项测试这样做小步子迈得实快反馈更有效果把大目标分解成小目标小目标一个个攻破了大目标也就实现了 各科备课及作业要求 语文 备课：每个单元的精读课文精备(低年级自选)习作精备口语交际精备;其余可略备：可以写简案(开头的冒可以不写但内心要稀有)可以修改电子教案可以在参考书上添添加加可以在教材上写写画画、粘粘贴贴不论如何备重点、作业设计都要备好精读课文的备课采取集体备课的体式格局应该反复打磨广泛借鉴最终应该成为精品教案精品教案可以单独成册 作业:建议要把备作业当作备课一项首要内容备好常规作业增强特色作业设计要在作业设计上也显露“用教材教而不是教教材”这个思惟让作业有些灵气有些活力有些伶俐有些趣味扎踏实实地进行语言文字练习 紧紧捉住课本中的知识点和练习点设计一些无邪新鲜、夯实基储培养能力的题型题型要无邪多样如巩固型、积累性、阅读型、想象型、改写型、运用型、辨析性、改错型、仿写型等 不但要正视内容的对错也要正视书写风俗;评语要有引导性和激励性突出个性增强针对性 数学 备课：新讲课要精备重点备教学过程教学过程中重点备学生新知获取过程具有可操作性训练题的设计要有要有肯定的数目有针对性有梯度每节课可创造性地进步肯定的容量尤其是高年级 作业：根据学生基础和教学内容设计不同条理、不同类型的作业 英语 备课：英语学科与其他学科不同老师备课每节都是重点没有精读、粗读之分每节课对学生来说都是新的一页每个单词、每个词组、每个句型都是不认识的都要老师通过精心的预备、出色的呈现、能激起学生爱好的巩固训练来完成 1.担任24个年级英语教学的老师课课精备不可能建议每学期精备40节不同课型的教案其他教案可以网上下载并修改行使肯定要真正用于课堂而不是为了应付搜检 2.只担任一个年级教学使命的老师就要备好每一节课由于每节都要上到24遍教学目标、教材分析、教学重难点每单元写一次就可以课时教案就以教学过程为重点 作业设计：我小我认为设计作业要用心、精心三四年级作业以听说为主书写为辅活脱手册、训练册要使用起来尤其听力题每位学生都有一盘磁带让学生多听、多看五六年级除训练册、活脱手册外可以设计一些简单的与当天知识相关的训练题 科学 一.备课的要求： 1.看重备教学过程如：如何指导学生探讨、团体学生执行、视察、交流、讨论等看重备材料、备执行、备资料的搜集和收拾整理等 2.建议教学过程采用版块的体式格局备课即： 引入探讨 独立自主探讨 应用或拓展 运动一 运动二 运动三 3.专职老师每学期写出3篇优越的教学设计兼职老师每个学期写出1篇优越的教学设计(电子稿件) 二.作业的要求 1