九年级阶段测试.doc

九年级物理阶段测试 （总分90分 测试时间72分钟）一、选择题（每小题2分，共20分每小题给出的四个选项中只有一个选项正确答案请按要求填在答题卡上）1下列所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是第1题图A动滑轮 B订书机 C羊角锤 D镊子2如图为家庭手摇升降晾衣架结构图，当顺时针摇动手柄时，横梁上升.下列滑轮属于动滑轮的是A甲 B乙 C丙 D丁第2题图第3题图3. 如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是A.以B点为支点的费力杠杠 B.以B点为支点的省力杠杠C.以A点为支点的费力杠杠 D.以A点为支点的省力杠杠4. 如图所示四种情景中，人对物体做了功的是.第4题图5. 关于做功和功率的说法中正确的是A有力作用在物体上，力定对物体做功B在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功C物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多D力对物体做功越多，功率就越大6工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管）.其中最省力的方案是第6题图图7关于物体内能的下列说法，正确的是晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体一块的冰融化成的水，内能减少物体吸收热量，内能变大，温度一定升高8下列选项中，一定具有动能的是A汽车 B飞机 C巨浪 D小鸟92003年12月30日，我国成功地将“探测一号”卫星送人了绕地球的椭圆轨道.卫星在轨道上运行的过程中 A只有动能转化成势能 B只有势能转化成动能C动能和势能不断地相互转化 D动能和势能各自保持不变第10题图第9题图10如图是学生做模拟“蹦极”的小实验. 一根橡皮筋一端系一小石块，另一端固定在a 点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端 所在的位置，c点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，d点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点.在小石块从a点到d点运动的过程中，不计空气阻力和各种摩擦，关于小石块动能的大小，以下说法正确的是 A、小石块动能一直在增加 B、小石块在b点时动能最大 C、小石块在c点时动能最大 D、小石块的最大动能等于a点的重力势能二、填空题（每空1分，共18分答案请按要求填涂在答题卡上）11.某同学分别用如图所示的（a）、（b）两种方法挑着同一个物体行走，则杠杆支点的位置是在与 （选填“手”、“肩”或“物体”）接触处；（a）图中手施加的动力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）（b）图中手施加的动力；为了使（a）图中手施加的动力更小，则手应该向 （选填“前”或“后”）移动；（a）图中肩受到的压力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）（b）图中肩受到的压力.第12题图第11题图12.如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 （选填“a”或“b”）是动能高度关系图线，小石块达到的最大高度为 m，小石块在2m高时的机械能为 J.13炎热的夏天，在太阳的照射下，海滨浴场沙滩上沙子的温度升高、内能 ，这是通过 方式改变内能的.第16题图14如图所示，物体重2000N，当它沿水平地面匀速运动时所受的阻力为240N，若不计滑轮的重与摩擦，使物体以1m/s的速度匀速前进，经过10s时间，拉力的大小F=_N，拉力做的功是_J，拉力的功率是_W.第15题图第14题图15. 如图所示，轻质杠杆OA的中点悬挂一重G100N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则FN.保持F的方向不变，在将杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）.如果物体上升2m，则不计摩擦的情况下，拉力做的功 （选填“大于”、“等于”或“小于”）200J.16国庆的夜晚各种焰火缤纷绽放，有一种质量为100g的叫做“高声”的焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生大小为自重5倍的恒定的推力，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”.经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图所示，则焰火受到的最大阻力为 N，焰火能够达到的的最大速度为 ，火药产生的推力对焰火做功的最大功率为 W.（火药的质量不计，g取10N/kg）三、解答题 （本题有8小题，共52分）17.（6分）按要求作图：(1)在图甲中画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图及力臂(2)如图乙所示，一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图中补全F2的力臂以及动力F1第17题丙图(3)如图丙所示，画出用最小的力提升物体时滑轮组的绕线.第17题乙图第17题甲图O第18题图18.（8分）“研究杠杆的平衡条件”的实验如图所示，回答下列问题：(1) 实验前先要调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的 力作用线通过支点，从而可以不考虑此力对杠杆转动的影响.如果某同学做实验时发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向_调；或将右端的螺母向_调.(2) 调节好以后，实验时仍要使杠杆在水平位置平衡，这是为了 .如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的 或_来实现，而不能再调节_.(3)通过实验，得出的结论是：_.19.（5分）交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三某活动小组的同学，利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：实验小组钩码重G/N动滑轮G/N拉力F/N动滑轮的机械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9第19题图（1）上述实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么？ 答： 和 （2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的动滑轮的机械效率却不同，原因可能是什么？（写出一点即可） 答： .（3）请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议(要求写两点): .实验次数球离橡皮泥高度/米凹痕深度1O.2很浅20.4比较浅30.6比较深40.8很深20.（5分）在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度，物体质量大小，物体所处地理位置为了证明自己的猜想，首先决定对因素进行验证他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高度自由下落，记录结果如右表所示 (1)小明同学是依据 判断重力势能的大小的，这里用到的物理方法是 （选填“类比”、“转换”或“替代”） 法(2)小明同学四次实验中的几个凹痕 （选填“在”或“不在”）同一位置.本实验的结论是 (3)若想对因素进行验证，你认为实验中应控制相等的变量是 21.（8分）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置第21题乙图(1)如甲图所示，让小车从斜面上相同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上第21题甲图该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系.该实验物体的动能中所指的“物体”是 (选填“小车”或“木块”).该实验物体动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的,若小车推动木块移动的距离越大，说明小车的动能越 （选填“大”或“小”）；若水平面绝对光滑，本实验将 （选填“能”或“不能”）达到探究目的.(2)为了研究动能的大小与物体的速度的关系，小丁组设计了如图乙所示的实验，让同一小车，从不同倾斜程度的斜面上的一点由静止滑下，控制小车滑行的距离AB相同，撞击静止在B点的木块，由木块移动的距离判断动能的大小.该实验物体的速度是指小车从斜面上静止滑下与木块碰撞时 （选填“碰前小车”、“碰后小车”、“碰前木块”或“碰后木块”）的速度，它是通过改变 （选填“斜面长度”、“斜面倾斜程度”或“小车质量”）实现的.对于这个方案，你的评价是 (选填“还可以”或“有点问题”)，理由是 .22（6分）解放牌卡车在平直的公路上匀速行驶8s，通过的路程是120m，若此时卡车发动机的牵引力大约4000N，则在这段时间内：（1）卡车行驶的速度是多少？（2）发动机所做的功大约是多少？（3）发动机的功率又是多少？23（8分）小柯积极参加体育锻炼.他的身体可看作为一个杠杆，O点是支点.他的质量为60kg，所受重力可视为集中在A点.求：（取g=10N/kg）第23题图OA0.8米0.4米（1）他的重是多少？（2）将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？（3）若撑起时肩部上升0.4m，他至少克服重力做多少功？（4）如果他1min能做30次，则他做功的功率是多少？24（6分）如图所示，工人将重为240N的物体匀速提起，在2s内绳的自由端移动了6m，若此时滑轮组的机械效率为80，不计绳重和摩擦.求这一过程中：第24题图(1)拉力所做的有用功是多少？ (2)拉力所做的总功是多少？(3)如果将540N的物体匀速提高1m，此时滑轮组的机械效率是多少？ 九年级物理阶段测试答题纸 1、 选择题题号12345678910答案二、填空题11；12；13；14；15；16；三、解答题17（1）（2） （3） 第17题丙图第17题乙图第17题甲图18（1） ；（2）；（3） 19（1）；（2） （3） ； 20（1）； （2） ； （3） 21（1）； ；（2）； ； 22解：23解：24解：九年级物理阶段测试参考答案 2、 选择题题号12345678910答案DDDCBDACCC二、填空题11肩；小于；前；小于12a；4；2；13增加；热传递1480；2400；2401550；不变；等于164；10；50三、解答题F117（1）（2） （3） FF1第17题丙图L2L1第17题乙图第17题甲图18（1）重；左；左（2）方便测量力臂；质量(个数)；位置；平衡螺母（3） 动力动力臂=阻力阻力臂 (F1L1= F2L2 ) 19（1）物重(钩码重)；动滑轮重（2） 摩擦不同 （3）增加所提重物的重 ；减小动滑轮的重(减小摩擦) 20（1）凹痕深度；转换 （2） 不在 ； 质量相同的物体，被举得越高，重力势能越大 （3）物体被举的高度 21（1）质量；小车 大；不能（2）碰前小车；斜面倾斜程度 有点问题；木块被撞后滑行的距离还与斜面倾斜程度有关(说明：(1)选填“有点问题”，理由合理就行。(2)选填“还可以”，理由：能说明质量相同，速度越大动能越大，两空给1分；理由不正确两空得0分)22解：(1)(2分)(2)(2分) W=Fs=4000N120m=4.8105J(3)(2分) 答：(1)卡车行驶的速度是15m/s (2)发动机所做的功大约是4.8105J (3)发动机的功率是6104W.23解：(1)(2分)G=mg=60kg10N/kg=600N(2)(2分) F1L1= F2L2 F1(0.8m+0.4m)= 600N0.8m F