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文档简介

XX庆祝六一中班教案范文大全 六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐。那我们如何庆祝六一呢?接下来为大家搜索了xx庆祝六一中班教案大全,希望对大家有所帮助。 有益的学习经验: 1.知道六一节是全世界儿童的节日。 2.学习唱十六分音符及间奏,体验节日快乐的心情。 准备: 走与跑录音带、小鸭子的舞录音带、小鸭头饰。 活动与指导: 1.幼儿听音乐,走着去,跑回来,引导幼儿感受音乐的变化,知道走的音乐慢,跑的音乐快一些。 2.幼儿在音乐的伴奏下走着去,跑回来练习走与跑的动作,音乐反复的变化,加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。 3.歌曲:“庆祝六一儿童节” (1)“六月一日是全世界小朋友的节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,六一的歌是甜甜的,六的花是香香的,六一的小朋友个个都是美美的。” (2)幼儿欣赏老师范唱六一的歌。 (3)随老师有节奏的朗读歌词。 (4)学唱全曲,辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏,体验节日的快乐,用歌声表达愉快的情感。 4.复习我有玩具大家玩、大雨小雨 (1)我有玩具大家玩吐字要清楚,声音由弱到强,表现出我有玩具大家玩,友好的情感,利用领唱,齐唱练习。 (2)大雨小雨 幼儿分组,一组唱大雨,组唱小雨,分组唱时注意衔接的要紧凑、自然,节奏准确合拍。 5.欣赏:小鸭的舞 (1)幼儿安静的欣赏小鸭的舞 提问,这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么? (2)分段听:要求幼儿集中精力听音乐,从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞,速度稍快。 启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳,速度较慢。 (21)(25)小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来,速度稍快。 结束部分:幼儿戴上小鸭头饰,在老师的引导下听音乐做动作,感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。 活动目标: 1、知道六一儿童节是自己的节日。 2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝六一的活动方案。 活动准备幼儿用书第三册第32、33页 活动过程 一、看看日历表,数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。 二、阅读幼儿用书,了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。 师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的? 三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日? 鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的节日,喜欢什么样的庆祝形式,将要做哪些事情等。 四、师幼一起制作计划表。 1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。 2、共同总结交流,完善计划表。 活动延伸根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。 活动目标: 1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节,是小朋友自己的节日。 2、引导幼儿在制作大海报的过程中,大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。 活动准备: 剪刀、胶水、画笔等 幼儿用书 活动过程: 一、带领幼儿念儿歌,在喜庆气氛中进入活动主题。 1、出示幼儿用书,引导幼儿看书:小朋友看,书上画的是什么呀?书中的小朋友们在干什么?引导幼儿大胆回答。 教师小结:教师根据幼儿的回答进行小结,书上的小朋友在庆祝自己的节日呢? 2、你们知道他们在庆祝什么节日吗?(六一儿童节) 3、他们在庆祝六一儿童节的时候,嘴里还边念着儿歌呢?我们一起来听听,教师示范儿歌。 4、教师有感情的念儿歌,(六一到,六一到,幼儿园里真热闹。办个六一庆祝会,鲜花水果摆上了,再来做张大海报。你唱歌来我跳舞,今年节目真不少!) 5、提问:儿歌里提到的是什么节日?是谁的节日?你在这一天都会怎么度过呢? 教师根据儿歌内容进行小结。儿歌里说的六一儿童节,是小朋友们的节日,他们在这一天办了庆祝会,桌上摆满了鲜花水果,还唱歌又跳舞,并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。 二、引导幼儿知道什么是海报。 1、儿歌里提到了制作海报,大家知道什么是海报吗?为什么要制作海报呢?海报应该怎么做呢? 2、幼儿猜测回答。 老师小结:海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面,当人们看到海报时,就能够了解活动的大致内容了。我们可以用画、印、涂等方法制作海报。 三、引导幼儿构思制作海报的创意。 1、快要到六一儿童节了,我们也来制作一张六一儿童节的海报吧。可是我们要在海报上设计些什么呢? 2、幼儿分组讨论,老师听取幼儿的意见,并请幼儿发表自己的构想。 3、老师充分采纳幼儿的意见,并提出可以实际操作的建议,将这些建议进行综合。 4、幼儿制作海报,感受自己创造的成果。 四、组织幼儿欣赏海报,感受自己创作出成果的自豪。 活动目标: 1、熟练唱出整首歌曲,能用欢快跳跃和连贯抒情的声音进行演唱; 2、让幼儿尽情抒发节日的愉快情绪。 活动准备:钢琴。 活动过程: 一、开始部分。 1、律动:斑鸠调、柳树姑娘、哈达献给解放军 2、练声: 工农兵联合起来、 你把袜子穿在耳朵上吗?、 小鸟醒来了 二、复习歌曲庆祝六一。 1、老师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。 2、教师带领小朋友完整地演唱歌曲一遍。 3、放录音,幼儿跟唱,引导幼儿感受歌曲的欢快的气氛。 4、幼儿再次完整唱,老师提醒幼儿注意两段结尾的唱法并唱出催眠曲的感觉。 三、学习分段演唱。 1、观察双声部演唱图谱,在教师提问的引导下,讨论二声部演唱的方式,初步了解二声部插入的时机。师:小朋友来看这一张图谱,表示什么呢?二声部要怎样演唱呢?小朋友先来看,A代表第一声部,B代表第二声部,谁在前面?A是唱那几句?B又是唱哪句?来,老师唱A段,小朋友唱B段,我们配合一下。(唱两遍) 2、练习两声部轮唱。(1)幼儿演唱二声部,教师演唱一声部相互配合。(2)幼儿自选声部,互换位置。部分幼儿演唱一声部,部分幼儿与教师演唱二声部。(3)完整地看指挥,幼儿分两声部练习轮唱。(交换练习,幼儿学习当指挥) 四、引导幼儿通过肢体动作学习表演,体会歌曲的意境。 1、我们学会了唱歌曲,现在我们来

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