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文档简介

6的乘法口诀练习的教案 教科书第62页练习十三第411题。 教学目的： 1、要求学生记住6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。 3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。 教学重点、难点： 1、掌握6的乘法口诀。 2、能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。 教学过程： 一、复习6的乘法口诀 1、同桌对口令。 2、师生互补口诀。 设计意图通过复习，让学生达到熟记口诀。 二、指导练习第411题 1、第4题让学生独立完成第5题用数学。用实物与给学生提？ 出要计算的问题。先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。 2、第6题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。 3、第7题混合练习。激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。 4、第8题练习16的乘法口诀。练习时，可以分组做问答游戏进行练习，让全体学生积极参与其中 5、第11题，用数学完成后，让学生互相交流，说一说题意，解决问题的方法和结果。让学生在交流中体验成功。 6、下面的游戏题，进行综合练习，先让学生算出得数，填在书上，看着说，再让学生背着说，看谁说得全对。 设计意图利用各种形式进行复习，让学生巩固所学的知识，对乘法有个系统的回顾，弥补不足之处。 三、补充题 1、判断题（对的打，错的打）。 1）求5个4的和是多少，可以写成54=20（） 2）66665可以写成655。（） 3）两个因数分别是4和6，他们的积是10。（） 设计意图此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也提高了用数学的要求。 四、智慧亭 1、已知=25=13求=（）=（） 2、已知=9=18求=（）=（） 设计意图在熟练掌握乘法
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