民族政策常识教3.doc

民族政策常识教案教 学 设 计课题：第一课我国是统一的多民族国家 第 1 课时一、教学目标：（1知识与技能、2过程与方法、3情感、态度与价值观）1、知识与技能：我国民族结构状况，民族分布特点，我国少数民族的一般特点，我国语言文字特点，我国自古以来就是统一的多民族国家。培养理解能力和概括能力。2、过程与方法：我国各民族的概况：我国民族结构状况民族分布特点我国少数民族的一般特点我国语言文字特点我国自古以来就是统一的多民族国家祖国统一大业是各民族人民共同完成的。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。3、情感、态度与价值观：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的，增强热爱个民族人民的情感二、教学重点：我国各民族的概况三、教学难点：统一的多民族国家是个民族人民共同缔造的四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编写问题。六、教学过程：教学步骤师 生 活 动设计意图一、我国各民族的概况1、我国民族结构状况2、我国自古以来就是统一的多民族国家3、中华人民共和国是各族人民共同创立的4、各族人民对祖国都做出了贡献（1） 中华民族：（2） 少数民族：（3） 我国各民族分布特点：（4） 我国少数民族的一般特点：（5） 我国各民族的语言文字特点及意义：统一的多民族国家：公元前221年，秦灭六国，建立了第一个统一的多民族的中央集权制的国家，随后经历了汉唐元明清各朝的巩固和发展（1） 第一次国内革命战争时期（北伐战争）：（2） 第二次国内革命战争时期（土地革命）：（3） 抗日战争时期：（4） 解放战争时期：（1）祖国辽阔的疆域是各族人民共同开拓的（2）祖国的多种经济是各族人民共同发展的（3）祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的了解基础知识知道我国自古以来就是统一的多民族国家理解中华人民共和国是各族人民共同创立的知道我国各民族人民为4、阅读与思考：（4）统一的多民族国家是各族人民共同捍卫的（5）中华人民共和国是各族人民共同缔造的（1）、我国各民族分布有何特点？（2）、我国少数民族地区的一般特点是怎样的？（3）、为什么说祖国统一大业是各民族人民共同完成的？（4）、举例说明我国各民族人民为缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献。缔造和发展统一的多民族国家做出了贡献通过问题驱动、指导阅读法理解主要内容七、教学反思：课题：第二课坚持民族平等民族团结，促进各民族共同繁荣 第 12 课时一、教学目标：（1知识与技能、2过程与方法、3情感、态度与价值观）1、知识与技能：了解我国民族政策的总原则，我国解决民族问题的基本原则和根本政策，理解民族平等、民族团结及关系，知道怎样维护民族团结和谐的局面和加快民族地区发展的意义，怎样加快民族地区发展繁荣。培养阅读理解能力归纳梳理能力。2、过程与方法：坚持民族平等民族团结：我国民族政策的总原则我国解决民族问题的基本原则和根本政策民族平等、民族团结及关系民族平等原则的基本出发点和核心我国少数民族享有平等权利的主要标志促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键实现民族平等民族团结的重要保障民族关系上的“三个离不开”怎样维护民族团结和谐的局面。努力促进各民族共同发展繁荣：各民族共同发展繁荣的内涵加快民族地区发展的意义怎样加快民族地区发展。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。3、情感、态度与价值观：学习领会党的民族政策，自觉维护民族平等团结，认识加快民族地区发展的意义，为民族地区的发展做贡献。二、教学重点：党的民族政策的相关知识。三、教学难点：怎样维护民族团结和谐的局面；怎样加快民族地区的发展繁荣。四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编撰教学思路，编写问题。六、教学过程：教学步骤师 生 活 动设计意图一、坚持民族平等民族团结1、开辟民族平能团结互助和谐的新型民族关系2、我国民族政策的总原则3、民族平等和民族团结是解决民族问题的基本原则和根本政策4、民族平等原则的基本出发点和心引言：旧中国民族关系状况及原因1949年中华人民共和国的进来开辟了各民族平等团结互助和谐的新时代，建立了新型民族关系。要不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，促进各民族团结奋斗、共同繁荣发展（胡锦涛）。（1）民族平等的含义：（2）民族团结的含义：（3）、民族平等和民族团结的关系：民族平等是民族团结的前提和基础；民族团结是民族平等的必然结果，是促进个民族真正平等的保障。导入主题了解我国新型的民族关系了解我国民族政策的总原则理解民族平等原界的含义及其关系了解民族平等原则的基5、为落实民族平等民族团结政策，国家在政治经济等方面采取的措施6民族关系上的“三个离不开”7、怎样维护民族团结和谐的局面二、努力促进各民族共同发展繁荣：1、各民族共同发展繁荣的内涵2、加快民族地区发展的意义3、怎样加快民族地区发展4、保护和发展少数民族文化三、阅读与思考：（1）基本出发点：反对民族压迫、反对民族歧视。（2）民族平等原则的核心：同等的地位和权利。（1）少数民族人民以平等地位和汉族人民一起参与国家事务管理（我国少数民族享有平等权利的主要标志）：（2）实行民族区域自治制度（保障少数民族解决本民族内部事务权利的重要举措，是国家重要的政治制度）（3）大力培养和任用少数民族干部（促进民族地区发展协调民族关系，解决民族问题的关键）（4）加快少数民族地区发展繁荣（实现民族平等民族团结的重要保障）（5）发展少数民族地区科学教育等社会事业。（6）尊重和发展少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯和宗教信仰。P26“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”P27倍加珍惜来之不易的民族团结和谐的局面，继承和发扬中华民族大团结的优良传统，自觉维护祖国统一和民族团结，多做有利于，不做；对伤害民族感情的，要进行；对破坏民族团结，制造民族分裂的，要进行。在学校争做民族团结的模范。经济上的发展繁荣保护和发展少数民族文化，发展科技教育，实现少数民族地区经济和社会全面进步。不仅是重要的经济问题，也是重要的政治问题。要靠国家扶持。要靠经济发达地区的帮助。要靠民族地区人民自力更生、艰苦奋斗精神。实施科教兴国战略，优先发展科教事业，全面推进素质教育大力培养少数民族人才。1、西部人在西部大开发中应怎样做？2、怎样才能实现个民族共同发展繁荣？本出发点和核心知道国家为落实民族平等民族团结政策，在政治经济等方面采取的措施认识怎样维护民族团结和谐的局面了解各民族共同发展繁荣的内涵理解怎样加快民族地区发展繁荣掌握重点问题七、教学反思：课题：第三课实行民族区域自治制度 第 1 课时一、教学目标：（1知识与技能、2过程与方法、3情感、态度与价值观）1、知识与技能：2、过程与方法：我国的民族区域自治：民族区域自治的含义民族区域自治的基本内容：建立民族自治地方、设立自治机关、依法行使自治权大量培养少数民族干部民族区域自治制度的优越性。先提出问题，指导学生阅读完成问题，学生不易理解的，即爱是进行点播。3、情感、态度与价值观：认识民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，认识民族区域自治制度的优越性，对党的民族政策有认同感二、教学重点：民族区域自治的内容及民族区域自治制度的优越性三、教学难点：依法行使自治权四、教学方法：问题驱动法，指导阅读法。五、教学准备：精读教材，把握教材思路，编写问题。六、教学过程：教学步骤师 生 活 动设计意图一、我国的民族区域自治1、民族区域自治含义2、民族区域自治的制度的基本内容：（1）建立民族自治地方：（2）设立自治机关：我国少数民族人民是怎样当家作主、管理本地区本民族内部事务的？（1）什么是民族区域自治？（2）民族区域自治的制度的地位：解决我国民族问题的基本政策，我国一项基本政治制度它是实行民族区域自治的首要内容，法律依据：宪法和民族区域自治法。民族区域自治法规定，以一定的少数民族聚居地域为基础实行民族区域自治。民族区域自治的级别：三级即自治区、自治州、自治县。划分三级行政地位的依据：聚居区人口的多少，区域面积的大小。自治区与国家的关系： 各自治地方都是中华人民共和国不可分割的一部分，隶属于中央人民政府。它是实行民族区域自治，保障少数民族平等权利的基础和条件.民族自治的自治机关：人民代表大会和人民政府。引出主题了解民族区域自治含义和地位了解民族区域自治的制度的基本内容（3）自治机关依法行使自治权：二、大量培养少数民族干部三、民族区域自治制度的优越性区域自治地方人大主任或副主任应当由区域自治的本民族公民担任；政府主席、州长、县长由区域自治的本民族公民担任。民族自治权利少数民族在自己的聚居区建立区域自治，管理本民族本地区内部地方性事务的权利。自治权是实行民族区域自治的核心。自治权有：自主管理本民族本地方的内部事务。享有制定自治条例和单行条例的权利。使用和发展本民族语言文。尊重和保障少数民族的宗教信仰自由。保持和改革本民族风俗习惯。自主安排、管理、发展经济建设事业。自主发展教育、科技、文化等社会事业。原因和作用：大量培养少数民族干部，是实行民族自治的关键。民族问题的最终解决要求培养造就一支德才兼备、密切联系群众的少数民族干部。民族区域自治与国家利益和各族人民的根本利益相一致的，体现了国家充分尊重和保障个民族管理本民族内部事务权力的精神，体现了国家坚持实行民族平等民族团结和各民族共同繁荣的原则，完全符合中国国情和各族人民的愿望，得到各族人民的拥护。具有强大的生命里的巨大的优越性：1、保