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文档简介

班级： 姓名： 得分： 餐桌上的谜底小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。每次，闻着邻居飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步一步一步地（挪、走、跑）到邻居家门边。有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说：“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”是的，我知道了。妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我11岁。笔记摘录区 阅读直通车1、在第1自然段和第6自然段的括号中正确的词语下划上横线。2、第1至2自然段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手段？有什么作用？ 3、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”面对“我”提的问题，妈妈为什么没有直接回答？ 4、第段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么？ 5、你觉得本文可以分为哪几段？概括各段大意。 6、挖土方时，“我”只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡；挖完土方后，“我”连走路的力气都没有了。这样写固然因为“我”当时只有11岁，但除此以外，还有别的用意吗？请谈谈你的看法。 7、文中的母亲想必给你留下了深刻的印象，请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。 8、拓展训练：你来表演我来猜。一位同学上台表演吃一种食物的哑剧，剩下的人猜出吃
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