黑龙江省哈尔滨六十九中八年级物理上学期9月月考试题（含解析） 新人教版五四制.doc

黑龙江省哈尔滨六十九中 20152016 学年度八年级上学期月考物理试卷一.选择题1下列估测值中，不符合实际的是（） a一支新铅笔的长度约 17cm b某一路段汽车限速 600km/h c人正常步行的速度约为 1.2m/s d正常人脉搏跳动的次数约为 70 次/分2一位同学做“探究影响降落伞下落时间长短的因素”的实验，她认为降落伞下落时间长短与降落 伞的质量有关，于是她用两个质量不同，其他因素完全相同的降落伞进行实验探究，就她认为“降 落伞降落时间长短与降落伞的质量有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）a提出问题 b猜想假设 c进行实验 d分析论证3如图所示是小明用刻度尺测量木块长度的情形，该刻度尺的分度值和木块的长度分别是（）a1cm6.5 cmb1cm4.50cmc1mm6.5 cmd1mm4.50cm4用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（） a刻度尺没有跟课本的长边平行 b观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 c刻度尺没有紧贴课本； d读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确5“小小竹排江中游”和“巍巍青山两岸走”选择的参照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸6测得某同学身高是 1.653m，下列说法正确的是（） a所用尺子的分度值是 1mm b为了使测量结果更准确可再向下估读一位 c该测量结果的准确值是 1.650md末位数字是估计数字7下列情况中，不属于机械运动的是（）a物体上升 b汽车行驶 c雪花飘落 d花香扑鼻238你一定听说过龟兔赛跑的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟 后，便骄傲地睡大觉当它睡醒后才发现，乌龟已经爬到了终点关于这个赛跑过程，下列说法正 确的是（）a兔子始终比乌龟跑得快 b以兔子为参照物，乌龟是运动的 c兔子在睡觉时肯定是静止的 d乌龟的平均速度比兔子的平均速度小9某城中心路段汽车限速为 45km/h一位女士因开车超速被警察罚款，如图是警察和女士的对 话，下列说法不正确的是（）a女士不懂得速度的含义b60km/h 等于 16.67m/sc若按 60km/h 的速度行驶，7min 女士行驶的路程是 7km，所以女士不该交罚款d因为女士路程与时间的比是 60km/h，大于 45km/h，所以女士应交罚款10如图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从重庆驶向成都，若重庆至成都约为 3.2105m，则（） a该汽车的行驶速度是 80m/s b该汽车的行驶速度是 80m/h c该汽车的行驶速度是 80km/sd该汽车只要 4 小时就可到达成都11甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中 能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）abcd12为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛小张驾驶电瓶车以 36km/h 的速度前进，小王以 10m/s 的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程 是 0.6km则（）a小张速度最大 b小王速度最大c小李速度最大 d三人速度一样大二、简答题13如图甲图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为 乙图是用停表测量 的时间，其读数为 14某人用刻度尺测同一个木块长度时，记录下五个数据：7.88cm7.89cm7.87cm7.01cm7.86cm 其中错误数据是 （填序号即可），木块的长度是 15单位换算：9m= nm；2.8m= km；1800s= h；10m/s= km/h16当用手缓慢推动课本向前运动时，如图钢笔随着课本一起缓慢运动，那么钢笔相对于桌面是 的，相对于书是 的，这就是 17用塑料皮尺测量物体长度时，如果用力拉尺测量，则测量结果比真实值 （选填“偏 大”“偏小”或“不变”）18某人骑自行车，经过不同的路段，有不同的速度根据如图给出的路程时间的图象和图表资 料，由图象可知运动最快的是 段（选填图中的字母），这段的速度是 m/s19图为某同学百米赛跑的情况他在这 100m 运动过程中做的 （选填“是”或“不是”） 匀速直线运动，你的判断依据是 ；该同学全程的平均速度是 20在百米比赛时，在终点计时的裁判先看到发令枪烟，再听到枪声，这个现象说明了 ，裁判员应该看到烟开始计时，若是听到声音开始计时，某同学的百米成绩是14.14s，则实际成绩应是 s21如图是研究声音传播的装置，内部固定一个电铃，当逐渐向外抽气时，现象是 说明了 22如图所示，是小红同学测物体 a 的长度，其测量结果记为 7.30请你利用所学的测量长度的物 理知识，指出小红在测量中的错误：（1） ； ；（3） ；（4） 23一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度时间图象如图甲所示，请在图乙上画出它的路程时间图象24小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的 数字“40”表示的意思是 ，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北 京，最快需要 h25看图中的漫画，和你同学一起追踪小聪家里用的电能的来源，说出下列情形包含哪些能量间的 转化： ， （如内能转化为机械能，写出另外两种）26降落伞在空中滞留时间与什么因素有关呢？同学们提出降落伞在空中滞留时间可能与伞的绳 长、伞的形状、伞的面积、伞的总质量、伞释放的高度有关同学为了验证猜想，认真地进行了 6 次试验，并作了实验记录，表格如下：降落伞的伞绳长/m降落伞的形状降落伞的伞面面积/降落伞的总质量/g降落伞释放的高度/m降落伞滞留的时间/s11圆形0.52033.6721圆形12035.8231圆形13034.9141正方形12035.8251.5正方形12035.8361.5正方形12069.24根据表格回答下列问题：（1）探究降落伞滞空时间与哪些因素有关主要运用的科学方法是 ； 要探究降落伞在空中滞留时间与总质量的关系，某同学选择 1 和 3 两组数据，有同学认为不可以， 请你说出不可以的原因 （3）比较 1 和 2 两组数据可知： （4）比较 4 和 5 两组数据可知： 27在探究“气泡的速度”实验中，小雪选用长 80cm、内径 10mm 的均匀玻璃管进行实验，在管内注 满水，留一个小气泡测量小气泡在管内上升过程中的速度时间 t/s路程 s/cm004128241236162060（1）该实验的原理是 使用的测量工具有 ， 小雪的实验数据如表所示，根据小雪的实验数据，请你用“实心圆点”在图中标出不同时刻气泡的位 置，并将这些点用光滑曲线连接起来（3）根据探究过程及图象分析小气泡做的什么运动？28如图野兔在草地上以 10m/s 的速度向前方 50m 处的树洞奔跑，秃鹰在野兔后方 110m 处以 40m/s的速度贴着地面飞行追击野兔野兔能否安全到达树洞？（要必要的文字说明和计算过程）黑龙江省哈尔滨六十九中 20152016 学年度八年级上学期月考物理试卷（9 月份）（五四学制）参考答案与试题解析一.选择题1下列估测值中，不符合实际的是（） a一支新铅笔的长度约 17cm b某一路段汽车限速 600km/h c人正常步行的速度约为 1.2m/s d正常人脉搏跳动的次数约为 70 次/分【考点】长度的估测；时间的估测；速度与物体运动【专题】估算综合应用题【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以 及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并 且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释【解答】解：a、新铅笔长度约 17cm，故 a 符合实际 b、汽车限速一般为 60km/h120km/h 之间，故 b 不符合实际 c、人正常步行的速度约为 1.2m/s，故 c 符合实际 d、正常人脉搏跳动的次数约为 70 次/分，故 d 符合实际故选 b【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要 的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用2一位同学做“探究影响降落伞下落时间长短的因素”的实验，她认为降落伞下落时间长短与降落 伞的质量有关，于是她用两个质量不同，其他因素完全相同的降落伞进行实验探究，就她认为“降 落伞降落时间长短与降落伞的质量有关”这一环节而言，属于科学探究中的（ ）a提出问题 b猜想假设 c进行实验 d分析论证【考点】物理学方法【专题】其他综合题【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、 进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作【解答】解：科学探究的过程是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验并收集 证据、分析论证、评估、交流合作 她认为“降落伞降落时间长短与降落伞的质量有关”这一环节而言，属于科学探究中的猜想与假设 故选 b【点评】此题考查学生对物理学方法的理解和掌握，解决此题要根据科学探究的环节进行分析解 答3如图所示是小明用刻度尺测量木块长度的情形，该刻度尺的分度值和木块的长度分别是（）a1cm6.5 cmb1cm4.50cmc1mm6.5 cmd1mm4.50cm【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】（1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从 0 开始，把 6.00cm 处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去 6.00cm 即为物体长度，注意 刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：（1）图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm； 木块的起始端对应的刻度值为 2.00cm，末端对应的刻度值为 6.50cm，木块长度为 6.50cm2.00cm=4.50cm 故选 d【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧 贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位4用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因（） a刻度尺没有跟课本的长边平行 b观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直 c刻度尺没有紧贴课本； d读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确【考点】误差及其减小方法【分析】误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免错误不是误差刻度尺的正确使用和读数方法【解答】解：用刻度尺测量物理课本的长时：刻度尺没有跟课本的长边平行；观察刻度尺时，视线 没有跟刻度尺尺面垂直；刻度尺没有紧贴课本；这些都是错误读数时，最小刻度的下一位数值估 计不准确，这才是误差故选 d【点评】本题主要考查学生对：误差的产生的原因，以及刻度尺的正确使用方法的了解和掌握，是 一道基础题5“小小竹排江中游”和“巍巍青山两岸走”选择的参照物依次是（）a竹排，青山b青山，竹排c江水，河岸d青山，河岸【考点】参照物及其选择【专题】运动和力【分析】在判断物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，参照物不同，同一物体的运动 情况也会发生变化【解答】解：“小小竹排江中游”的意思是说“竹排”在运动，“巍巍青山两岸走”的意思是说“青山”在运 动 a、选取参照物时，一般不选取研究对象本身作为参照物，否则的话研究对象始终处于静止状态， 故 a 错误；b、以青山为参照物，竹排和青山之间的位置发生了变化，故竹排在运动；以竹排为参照物，青山 与竹排的位置发生了变化，故青山在运动，b 符合题意； c、以江水为参照物，竹排顺水而流，位置没有发生变化，竹排处于静止；以河岸为参照物，青山 与岸之间的位置没有发生变化，故青山处于静止，c 错误； d、以青山为参照物，竹排在运动；但以河岸为参照物，青山是静止的，故 d 错误故选 b【点评】该题以古诗句为背景，通过参照物的选取考查了运动和静止的相对性6测得某同学身高是 1.653m，下列说法正确的是（） a所用尺子的分度值是 1mm b为了使测量结果更准确可再向下估读一位 c该测量结果的准确值是 1.650md末位数字是估计数字【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺时，要估读到分度值的下一位由一个测量结果就可以看出刻度尺的分度值【解答】解：身高是 1.653m，则说明最后一位“3”是估计的，只能估读到分度值的下一位，倒数第二 位的“5”是准确的，也就是该测量结果的准确值是 1.65m；“5”的单位是厘米，故刻度尺的分度值是1cm；故 abc 错误，d 正确； 故选 d【点评】测量时，记录结果的最后一位是估计值，倒数第二位的单位代表了刻度尺的分度值7下列情况中，不属于机械运动的是（）a物体上升 b汽车行驶 c雪花飘落 d花香扑鼻【考点】机械运动【专题】长度、时间、速度【分析】物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动，判断一个物体是不是做机械运动，就看它相 对于另一个物体的位置是否发生变化【解答】解： a、物体上升，物体的位置发生了变化，属于机械运动，不符合题意； b、汽车行驶，汽车的位置相对于地面发生了变化，属于机械运动，不符合题意； c、雪花飘落，雪花的位置发生了变化，属于机械运动，不符合题意； d、花香扑鼻，是分子运动，是扩散现象，不属于机械运动，符合题意故选 d【点评】判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化8你一定听说过龟兔赛跑的寓言故事吧？乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟 后，便骄傲地睡大觉当它睡醒后才发现，乌龟已经爬到了终点关于这个赛跑过程，下列说法正 确的是（）a兔子始终比乌龟跑得快 b以兔子为参照物，乌龟是运动的 c兔子在睡觉时肯定是静止的 d乌龟的平均速度比兔子的平均速度小【考点】运动和静止的相对性；变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）运动和静止是相对的，判断一个物体的运动状态，关键是看被研究的物体与所选的标 准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变 化，则物体是静止 比较运动快慢的方法通常用控制变量法，即：时间相同时，比运动路程的长短，运动路程长的，运 动快；路程相同时比运动时间，运动时间短的，运动快；当时间、路程都不相同时，则比较单位时 间内通过的路程平均速度则是路程与其相应时间的比值（所有的时间都计算在内）【解答】解：a、兔子在前半程比乌龟用的时间少，在整个路程则比乌龟用的时间长，运动较慢， 故 a 说法错误b、以兔子为参照物，乌龟与兔子间的位置发生了变化，所以乌龟是运动的，故 b 说法正确 c、运动与静止是相对的，若以乌龟为参照物，则兔子是运动的，此 c 说法错误 d、在全程中，兔子与乌龟运动路程相同，而乌龟用的时间少，所以平均速度大，故 d 说法错误 故选 b【点评】本题主要考查对如何比较物体运动快慢方法的运用及对平均速度概念、运动与静止相对性 的理解9某城中心路段汽车限速为 45km/h一位女士因开车超速被警察罚款，如图是警察和女士的对 话，下列说法不正确的是（）a女士不懂得速度的含义b60km/h 等于 16.67m/sc若按 60km/h 的速度行驶，7min 女士行驶的路程是 7km，所以女士不该交罚款d因为女士路程与时间的比是 60km/h，大于 45km/h，所以女士应交罚款【考点】速度与物体运动【专题】错解分析题；长度、时间、速度【分析】判断是否超速是根据瞬时速度而非平均速度判断，平均速度对应的是时间和位移，瞬时速 度对应的是时刻与位置【解答】解：a、女士说的是平均速度，警察说的是瞬时速度，女士和警察产生矛盾的原因是对速 度的认识不同，故女士不懂得速度的含义，故 a 正确b、60km/h=60m/s=16.67m/s，故 b 正确c、若按 60km/h 的速度行驶，7min 女士行驶的路程是 7km，但该不该交罚款与开车速度有关，不是 通过的路程，故 c 错误 d、利用路程与时间的比值计算速度，该女士开车通过的路程与时间的比是 60km/h，大于 45km/h， 所以女士应交罚款，故 d 正确故选 c【点评】本题考查了瞬时速度和平均速度的概念，瞬时速度指的是经过某一位置的速度或在某一时 刻的速度时间在时间轴上是“段”，时刻在时间轴上是“点”，位移的大小等于首末位置的距离，路 程等于运动轨迹的长度10如图是汽车上的速度表，一辆小汽车以此速度从重庆驶向成都，若重庆至成都约为 3.2105m，则（） a该汽车的行驶速度是 80m/s b该汽车的行驶速度是 80m/h c该汽车的行驶速度是 80km/sd该汽车只要 4 小时就可到达成都【考点】速度与物体运动【专题】错解分析题；长度、时间、速度【分析】从汽车上的速度表可知车的行驶速度为 80km/h，由公式 t=可求得从重庆至成都所需要的 时间【解答】解：由汽车的速度表可知车的行驶速度为 v=80km/h，故 a、b、c 都不正确 已知从重庆至成都约为 s=3.2105m=3.2102km，则由 v=得：时间 t=4h，故 d 正确 故选 d【点评】本题考查的是速度公式的应用和里程表的认识，关键要学会认识里程表和单位的换算，这 是本题的难点11甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图所示，图中 能正确反映两人运动距离与时间关系的是（）a b c d【考点】速度与物体运动【专题】图析法【分析】物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知 a 和 b 都是 错误的； 由题干中的图可知：甲和乙同时同向运动，相同的时间内，乙运动的路程长，乙的运动速度就大； 我们可以在 c 和 d 的图象中，找出相同的时间，看谁运动的路程长，从而得出甲和乙的正确图象【解答】解：由题干中的图象可知：乙比甲运动的速度大 a、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故 a 选项不符合题 意；b、图象表示，随着时间的增长，运动的路程是不变的，表示甲乙是静止的，故 b 选项不符合题 意； c、在横轴上找一点，表示时间相等；做纵轴的平行线，可以发现甲的运动路程长，说明了甲运动 快，故 c 选项不符合题意； d、运用上面的方法，可以发现：在相同的时间内，乙的运动路程长，速度大，故 d 选项符合题 意故选：d【点评】此题考查的是我们对于图象的分析能力，尤其是路程与时间图象中物体速度的判断，这是 一个难点，需要突破12为宣传“绿色出行，低碳生活”理念，三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛小张驾 驶电瓶车以 36km/h 的速度前进，小王以 10m/s 的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程 是 0.6km则（ ）a小张速度最大 b小王速度最大c小李速度最大 d三人速度一样大【考点】速度的计算；物理量的单位及单位换算；运动快慢的比较【分析】计算出小李的速度后，全部统一单位，比较就行【解答】解：小王速度 10m/s=36km/h小李速度 小张速度 36km/h 所以三人速度相等故选 d【点评】本题考查速度的计算，运动快慢的比较，单位的换算二、简答题13如图甲图所示的刻度尺测量铅笔的长度，所测铅笔的长度为 3.30 乙图是用停表测量的时 间，其读数为 2min6s 【考点】长度的测量；时间的测量【专题】长度、时间、速度【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物 体长度时，要观察是否从 0 刻度线量起，起始端没从 0 开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端 刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表 1mm，即刻度尺的分度值为 1mm；铅笔左侧 与 2.00cm 对齐，左侧与 5.30cm 对齐，所以铅笔的长度为 l=5.30cm2.00cm=3.30cm停表小盘的分度值是 0.5min，指针在 2min 和 3min 之间，分针示数为 2min；大盘的分度值是0.5s，而大盘指针在 6s，因此秒表读数为 2min6s 故答案为：3.30；2min6s【点评】此题考查的是刻度尺和秒表的分度值和读数，属于基本技能的考查，需要熟练掌握14某人用刻度尺测同一个木块长度时，记录下五个数据：7.88cm7.89cm7.87cm7.01cm7.86cm 其中错误数据是 （填序号即可），木块的长度是 7.88cm 【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时，要估读到分度值的下一位；最终测量结果的计算应排除无效 数据和错误数据，同时按照四舍五入的要求测量结果仍应保留一位估计值【解答】解： 第个数据的准确数与其它四个不同，是错误的；木块的长度为 l=7.88cm 故答案为：；7.88cm【点评】本题主要考查学生对误差的认识，及减小误差的途径，减小误差取平均值算出结果，注意 小数点后保留与原题中相同的位数15单位换算：9m= 9109 nm；2.8m= 2.810 3 km；1800s= 0.5 h；10m/s= 36 km/h【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查长度、速度不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算 就可解答【解答】解：因为 1m=109nm，所以 9m=9109nm；因为 1km=1000m，所以 2.8m=2.8103km；因为 1h=3600s，所以 1800s=1800h=0.5h；1m/s=3.6km/h，所以 10m/s=103.6km/h=36km/h 故答案为：9109；2.8103；0.5；36【点评】解答此类问题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参 与到计算中16当用手缓慢推动课本向前运动时，如图钢笔随着课本一起缓慢运动，那么钢笔相对于桌面是 运动 的，相对于书是 静止 的，这就是 运动和静止的相对性 【考点】运动和静止的相对性【专题】长度、时间、速度【分析】要解决此题，需要掌握运动和静止的相对性，物体的运动和静止相对于所选取的参照物而 言的关键是看物体相对于参照物的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的【解答】解：如图钢笔随着课本一起缓慢运动，以桌面为参照物，钢笔与桌面上的某一点之间的位 置不断发生变化，因此钢笔相对于桌面是运动的；但钢笔与书之间的位置没有变化，因此，钢笔相 对于书是静止的，这就是运动和静止的相对性故答案为：运动；静止；运动和静止的相对性【点评】此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择 不同的参照物，得出的结论可以不同17用塑料皮尺测量物体长度时，如果用力拉尺测量，则测量结果比真实值 偏小 （选填“偏 大”“偏小”或“不变”）【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】皮尺的弹性是比较好的，用力拉伸皮尺的刻度就变得不准了，就变成了我们俗话说的大 尺【解答】解： 用被拉长了的塑料卷尺测量物体长度，物体的真实值不变，被拉长的塑料卷尺上的分度值的真实长 度变大，但分度值的示数没有变化，因此其测得的结果比真实值偏小故答案为：偏小【点评】此题考查的是我们对于生活中测量工具的了解，注意区分分度值的拉长变大后，但分度值 的读数没有变化，其结果比真实值偏小18某人骑自行车，经过不同的路段，有不同的速度根据如图给出的路程时间的图象和图表资 料，由图象可知运动最快的是 e 段（选填图中的字母），这段的速度是 20 m/s【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；长度、时间、速度【分析】根据图象分析速度的大小；利用 v=计算该段速度【解答】解：由图可知，图象为路程与时间关系图象，因速度为单位时间通过的路程，路程与时间 的比值越大，即速度越大，可知，e 段路程中图象反应路程与时间的比值最大，即速度最大；行驶 e 段通过的路程 s=2000m1000m=1000m，所用时间 t=300s250s=50s，e 段的速度 v=20m/s 故答案为：e；20【点评】本题考查了对路程时间图象的识别能力，某一段的速度应图象中路程之差除以时间之差， 不能是某一点的路程除以时间19图为某同学百米赛跑的情况他在这 100m 运动过程中做的 不是 （选填“是”或“不是”）匀速 直线运动，你的判断依据是 他的速度在不断变化（或相同时间内通过的路程不相同） ；该同学 全程的平均速度是 8m/s 【考点】变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）匀速直线运动是指在相同的时间内运动相同的路程，或运动相同的路程用相同的时间； 已知总路程和总时间，利用速度公式计算该同学全程的平均速度【解答】解：他在 015m 运动的速度为：v1=5m/s； 他在 1535m 运动的速度为：v2=10m/s；他在 3552m 运动的速度为：v3=8.5m/s； 他在 5270m 运动的速度为：v4=9m/s；他在 70100m 运动的速度为：v5=8.57m/s通过计算可知，他在这 100m 运动过程中做的不是匀速直线运动，因为他的速度在不断变化（或相 同时间内通过的路程不相同），该同学全程的平均速度：v= =8m/s故答案为：不是；他的速度在不断变化（或相同时间内通过的路程不相同）；8m/s【点评】此题主要考查学生对图象的分析处理能力和运用公式来计算的能力，以及对匀速直线运动 的理解和掌握，难度不大，基础题目20在百米比赛时，在终点计时的裁判先看到发令枪烟，再听到枪声，这个现象说明了 光速大于 声速 ，裁判员应该看到烟开始计时，若是听到声音开始计时，某同学的百米成绩是 14.14s，则实 际成绩应是 14.44 s【考点】光的传播速度与光年；声速【专题】声现象；光的传播和反射、平面镜成像【分析】声音在空气中的速度大约为 340m/s，光在空气中的传播速度为 3.0108m/s，因此可知光的 传播速度远大于声音的传播速度，所以应该是看到冒烟时开始计时； 如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏 小，少的刚好是声音传播 100 米所用的时间【解答】解：因为光速远大于声速，所以在终点计时的裁判先看到发令枪烟，再听到枪声； 听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播 100 米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为 t=0.3s； 实际成绩约为 14.14s+0.3s=14.44s 故答案为：光速大于声速；14.44【点评】本题考查声速在生活中的具体运用必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播 到人耳，此时运动员已跑了一段距离解决此类题目还要结合光和声音在空气中的传播速度差异进 行分析21如图是研究声音传播的装置，内部固定一个电铃，当逐渐向外抽气时，现象是 听到的铃声逐 渐减小 说明了 声音的传播需要介质，真空不能传声 【考点】声音的传播条件【专题】声现象【分析】在研究真空能否传声的时候，把电铃放在玻璃钟罩内，用抽气机逐渐抽去罩内空气，听到 铃声逐渐变小，可以得到结论：声音不能在没有空气的空间中传播【解答】解： 当抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出时，声音传播所靠的介质逐渐减少，所以声音逐渐变小；此实 验验证了声音传播需要介质，声音不能在真空中传播 故答案为：听到的铃声逐渐减小；声音的传播需要介质，真空不能传声【点评】此题主要考查声音传播的条件，属于基础知识的考查，难度较小，容易解答22如图所示，是小红同学测物体 a 的长度，其测量结果记为 7.30请你利用所学的测量长度的物 理知识，指出小红在测量中的错误：（1） 刻度尺的刻度线没在贴近被测物体 ； 视线没有正对要读取的刻度线 ；（3） 测量结果没有单位 ；（4） 测量结果没有减去初始值 【考点】长度的测量【专题】长度、时间、速度【分析】使用刻度尺测量物体长度时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴 被测部分，测量的始端与 0 刻度线对齐，如果 0 刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果 要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记 录数据要写单位【解答】解： 根据刻度尺的正确使用，结合图中情况可知测量中存在的四个错误：（1）刻度尺的刻度线没在贴近被测物体； 视线没有正对要读取的刻度线；（3）测量结果没有单位；（4）测量结果没有减去初始值，实际长度应为 1.30cm 故答案为：（1）刻度尺的刻度线没在贴近被测物体； 视线没有正对要读取的刻度线；（3）测量结果没有单位；（4）测量结果没有减去初始值【点评】此题考查的是刻度尺使用过程中容易出现的错误，读取不同测量工具的示数时，基本方法 是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直23一辆电动玩具车做匀速直线运动，它的速度时间图象如图甲所示，请在图乙上画出它的 路程时间图象【考点】速度公式及其应用【专题】作图题；信息给予题；长度、时间、速度【分析】由速度和时间的图象判断物体进行匀速直线运动，然后在路程和时间的图象上画出路程和 时间的正比函数图象【解答】解：由 vt 图象知，电动玩具车的速度保持不变，电动玩具车进行匀速直线运动，并且能 读出速度大小是 2m/s，由 v=得 s=vt，可以计算电动玩具车在 1s 后、2s 后、3s 后、4s 后、5s 后、6s 后的路程分别是：2m、4m、6m、8m、10m、12m，在 st 图象上画出路程和时间的对应点（1，2）（3，6）（4，8）（5，10）（6，12），用线连接起来如图所示：【点评】本题首先判断电动玩具车的运动状态和速度，然后计算路程，最后画出对应点并把对应点 连接起来24小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到图所示的交通标志牌，标志牌上的 数字“40”表示的意思是 行驶速度不能超过 40km/h ，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌 处匀速到达北京，最快需要 1.5 h【考点】速度公式及其应用；速度与物体运动【专题】计算题；应用题；简答题；压轴题【分析】交通标志牌“40”是限速的标志，速度不能超过 40km/h， 已知速度和到北京的距离，根据公式 t=可求所需时间【解答】解：标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过 40km/h，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要 t=1.5h 故答案为：行驶速度不能超过 40km/h；1.5【点评】本题考查利用速度公式计算时间，关键是明白交通标志牌所表示的意义25看图中的漫画，和你同学一起追踪小聪家里用的电能的来源，说出下列情形包含哪些能量间的 转化： 太阳能转化为化学能 ， 化学能转化为内能 （如内能转化为机械能，写出另外两种）【考点】能量的相互转化【专题】能源的利用与发展【分析】（1）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的 过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能； 能量既不会消灭也不会创生，它只会从一种形式转化成另一种形式或者从一个物体转移到另一个物 体，在能的转化或转移的过程中，能的总量保持不变【解答】解：生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能绿色植物通过叶绿体，利用 光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，有机物中储存着来自阳光的能量； 煤的燃烧过程中将化学能转化为内能；部分内能对外做功，又将内能转化为机械能，最后发电机将 机械能转化为电能故答案为：太阳能转化为化学能；化学能转化为内能【点评】在自然界中，能量转化的现象很多，并且能量的转化也是有规律可循的，例如用电器都是 将电能转化成了其它形式的能在日常的学习中我们要注意总结归纳26降落伞在空中滞留时间与什么因素有关呢？同学们提出降落伞在空中滞留时间可能与伞的绳 长、伞的形状、伞的面积、伞的总质量、伞释放的高度有关同学为了验证猜想，认真地进行了 6 次试验，并作了实验记录，表格如下：降落伞的伞绳长/m降落伞的形状降落伞的伞面面积/降落伞的总质量/g降落伞释放的高度/m降落伞滞留的时间/s11圆形0.52033.6721圆形12035.8231圆形13034.9141正方形12035.8251.5正方形12035.8361.5正方形12069.24根据表格回答下列问题：（1）探究降落伞滞空时间与哪些因素有关主要运用的科学方法是 控制变量法 ； 要探究降落伞在空中滞留时间与总质量的关系，某同学选择 1 和 3 两组数据，有同学认为不可以， 请你说出不可以的原因 没有控制伞面面积相同 （3）比较 1 和 2 两组数据可知： 在其它因素都相同时，降落伞的伞面面积越大，降落伞滞留时间 越长 （4）比较 4 和 5 两组数据可知： 降落伞在空中滞留时间与伞绳长度无关 【考点】控制变量法与探究性实验方案【专题】探究型实验综合题【分析】根据影响降落伞的滞留时间的所有因素，采用控制变量法分析，分析两个数据中相同的量 和不同的量，通过比较滞留时间的大小关系得出结论【解答】解：（1）由表格可知，影响降落伞滞空时间的因素较多，实验探究时应采用控制变量法；要探究降落伞在空中滞留时间与总质量的关系，应控制降落伞的