南湫乡2011年两基迎国检工作总结.doc

南湫乡2011年“两基”迎国检工作总结2011 年我乡“两基”迎国检工作在县“两基”迎检办的领导下，在全乡党员干部及各校教职工的大力协助下，普及程度、师资水平、办学条件、教育质量、学校安全工作、两基档案建设有了突破性的进展，现将南湫乡2011年“两基”迎国检工作总结如下。 一、基本情况： 环县南湫乡位于环县西北边陲，距县城153公里，总面积420平方公里，共辖7个行政村、36个自然村，乡政府位于洪涝池村，有11个乡直单位。南湫乡境内沟壑纵横，梁峁交错，是典型的黄土高原丘陵沟壑区，海拔1700米，东接罗山川，西连宁夏同心县，南邻小南沟乡，北靠甜水镇，现有人口 6535 人，有学校13 所，其中初级中学1 所，完全小学8 所，教学点4个，教师42人，其中初中教师 14名，小学教师 28 名；在校学生 903 名，其中初中在校学生 283 名，小学在校学生 620 名； 二、“两基”主要指标完成情况 (一)普及程度 。小学适龄儿童入学率 100%，初中阶段入学率97.73%，残 疾儿童入学率 92%； 小学辍学率为 0， 初中辍学率为 0； 小学毕业率 100%；7-15周岁人口中有残疾儿童14 人，3人在特殊学校就读，10人随班就读，残疾儿童入学率 92%。 (二)师资水平。全乡现有校长 9 人，经岗位培训并取得合格证书，持证上岗率100%。全乡现有小学专任教师 28 人，小学教师学历合格率 100%；现有初中专任教师14 人，初中教师学历合格率 100%。 (三)办学条件。有中小生均校舍面积分别为 6.2m2和5.55m2。学校共有图书 72325 册， 其中小学 47997 册，生均 10.6 册，中学 24328 册，生均 20.6 册。中小学教学仪器配备达到省级 2 类标准，中小学演示实验和分组实验开出率达到 100%。 三、采取的主要措施近年来，我乡政府始终把“优先发展教育”当作政府的头等大事来抓，完善政府“两基”工作制度，落实包村干部、村干部“两基”工作职责。积极发 挥政府领导职能，不断强化学校管理，规范办学行为，净化校园环境，提高教育教学质量，保证学生进得来，留得住，学得好。 1、成立了由乡党委书记为组长，乡长、副乡长、学区主任为副组长，乡包村干部、两基”专干、各校校长为组员的南湫乡“两基”迎国检领导小组，制定并实施了南湫乡人民政府 两基“迎国检”实施方案，明确了领导小组各成员职责，将“两基”工作任务具体到每一个人，制定详细的工作计划和实施措施，明确了工作时间表。建立健全“两基”自查自评、年检复查制度，落实两基目标责任制。 2、加大学校布局调整力度，缩小地区差异。我乡由于地域差异大，学校分散，办学规模不均衡，教学资源不能得到有效的整合和利用，近几年，加大了学校布局调整力度，调整和优化教学资源配置， 学校总数由 2002 年的 18 所调整至目前的 12 所，规模办学的效益已逐渐显现，尤其对于山区各村的孩子，能够顺利完成九年义务教育，享受学校优质的教学资源创造了良好的条件。 3、加强学校管理，提高教育教学质量。健全制度，树立“管理就是服务” 的意识，健全了财务管理、考核、评优选模等各项制度，实施政务公开、校务公开、财务公开，增强管理的透明度，并不断深化学校内部管理体制，实行校长竞争上岗制度和年终目标岗位考核制度。对各学校的办学条件、经费投入教学质量、普九水平等各项内容定目标定任务、年终进行考核。 各学校以“提高教育教学质量”为目标，以我县普九要求为标准，建立建全各项制度，精细化学校内部管理，努力促进学校迅速发展。4、加强教师队伍建设。“师德建设”“教师专业成长”是影响学校发展、的关键因素，“教师强则学校兴” 由此建立师德建设长效机制，积极开展“解放思想大讨论”通过规模办学，优化师资队伍，对教师进行合理调配。并运用激励机制，鼓励教师在职进修及参加各级各类培训，对获得研究生学历的教师 给予 1000 元奖励，对参加各类培训的教师，报销相应的培训经费。 5、扎实抓好学校安全工作。乡政府成立由主要领导任组长的中小学校园安 全工作领导小组，定期开展校园安全检查和督查工作。（1） 充分利用派出所、村委会、家庭、学校的力量搞好学校安全工作。一是认真落实警校联系制度，建立起警方与学校紧密配合的联动机制，扎实开展安全法制教育。各校聘请派出所民警担任学校法制辅导员，每学期到学校进 行一次以上的法制讲座，并不定期深入各校随时掌握校园及周边治安动向，及时制止和查处侵害校园师生的不法行为，增强在校学生学法、守法的意识和自我保护能力。帮助学校狠抓校园内部安全管理，加强对学校教职工、学生宿舍 等重点部位和上下课、晚自习等重点时段的治安巡逻，净化校园及周边环境，减少精神污染，实现学校周边治安工作的经常化、社会化和群众化，并达到长治久安的目的。二是强化村校联系制度，各学校与当地村委建立联系机制。针对部分社会青年经常到校溜达，影响学校正常秩序的现象，学校抓好劝导工作，并及时将情况反馈给当地村委领导，让他们配合教育，共同维护学校正常教学秩序。三是各学校在派出所、村委的配合下，综合整治网吧、书店、音像店及食品店，与网吧、书店、音像店签定协议书，确保未成年人健康成长。 （2）扎实开展校内外安全教育活动。各校利用政治学习时间，经常组织教师学习教育法教师法未成年人保护法中小学教师职业道德规范等法律法规，力求让教师依法治教，坚决不做法盲教师，坚决不做违法的 教学行为，消除体罚学生的现象，让教师努力做依法治教的文明之师。各校以 丰富多彩的安全教育活动，提高学生的安全防范意识及自我保护意识。提高师生的安全应急意识和应急能力。各学校每学期开展安全知识讲座二次以上，在师生中 广泛宣传安全工作，并通过板报、宣传栏、观看安全教育宣传片等形式，大力宣传安全知识，突现安全工作重要性，营造“安全重于泰山”的防范氛围。 （3） 严格落实各校的值周巡视工作。如我乡各学校，在课间时间、上下午放学时间，校门、公路边指定班主任及值周教师进行专人疏导，确保无拥挤、无践踏。各校严格要求学生排路队回家，并把排路队情况纳入班级值周量化中。 （4）各校加强了体育课、运动会、综合实践课、实验课等活动的安全保障措施，并严格了校外活动审批制度。如：登山、实践活动、公益劳动等，须在活动前拿出具体方案，经学区批准后方可开展。 （5）各学校严格执行 24 小时值班制度和领导带班制度，强化假期值班检查工作，建立顺畅的信息联系网络。在值班期间，各校一丝不苟地进行夜间巡查，对重点部位进行重点巡查。6、搞好扫盲及成人教育，办好农民文化技术学校。我乡剩余文盲虽然数量较少，但年龄偏大，而且大多为女性，单独办班不现实，因此把参加扫盲学习和脱盲人员的巩固提 高结合农村实用技术展开，认真开展农民文化技术培训工作。 （1） 坚持办好农民文化技术学校。配备了兼职教学人员，制定了教学计划，按计划进行培训教学。做到有教室、有牌子，还不断充实了图书资料。 （2） 农技校对农村科技的传播起重要的作用，能帮助农民掌握一些农技知识，使之脱贫致富，调整农业产业结构，增加农民收入，起了很好的作用。 （3）在扫盲过程中,充分发挥中小学师生主力军的作用,把扫盲任务落实到 村、学校、教师、学生,层层落实责任,落实扫盲人员，采取集中办班与分散包教 相结合的办法,大力推行学校包村、教师包班、学生包户包人责任制，做到了教材、人员、教师、时间的“四落实”,共发放教材 58 册。做好资料数据的收集、 档案的整理等方面的工作，脱盲人员户籍中文化状况更改提供了依据。 同时，把农业实用技术培训作为扫盲工作的重要任务来抓，邀请农技人员，年内全乡开展各种培训达到 42 期。通过培训，使当地群众一定得技术，有力推动了农村种养业的快速发展和种植规模。 （4）各村成立了“小手拉大手，大家都来学”活动领导小组，由校长亲自挂帅，担任组长，负责制定“小手拉大手，大家都来学”活动实施方案，协调、 指导、监督检查各村开展活动，发放活动教材。 （5）组织教师发动小学三年级以上的中小学生及家长或其他家庭成员召开会议，安排部署，对不识字或识字少的家庭成员在学生的帮助下，主要学习发放的扫盲教材；对脱盲人员主要学习实用技术、生活常识、法律法规等方面的 扫盲内容。通过在校学生与家长开展“一对一”“一帮二”等多种形式，建立了父母孩子互动式的学习模式，形成了以扫盲教育为基础，以实用技术为手段，以脱贫致富、改善生产生活质量为目的的学习氛围，进一步提高了扫盲成果。 （6）利用多种形式开展了扫盲教育，方便了更多的文盲参加学习。在夏季季节，扫盲教师巡回指导；在农民冬季农闲的时候集中办了扫盲班；还采取了家庭扫盲，子女利用假期教父母，丈夫教妻子；并且加强义务教育监管力度，使适龄儿童入学率和巩固率都达到了 100%。从根本上杜绝了新文盲的产生。 （7）根据实际需要聘请了小学教师、有文化的村民、乡村干部作为扫盲教师。 7、加强“两基”档案建设。先后召开“两基”档案准备工作会和“两基”档案管理培训会。会上，严格提出了档案建设的标准和要求，确定了时间表，实行责任追究制。明确提出了“两基”工作一项一项抓落实，一件一件抓到位。到目前，我乡“两基”档案建设已经完成。8、各学校加大“两基”工作宣传力度，全乡各校都在校园及周围书写永久性标语 2-3 副，制作宣传横幅 2 副，各村书写永久性标语 2 副，乡政府制作宣传横幅 2 副。 四、存在的问题。 1、宣传力度不太大。 2、农民文化技术学校农村实用技术培训跟不上时代需要，为农民增收，创效益的培训内容过少，培训形式单一，过简单，农民参与的积极性不高。 五、今后工作思路： 1、加强“两基”工作的领导和监督，在继续巩固“两基”成果的基础上，提高办学档次和水平，提升我镇教育教学质量。 2、加大对我乡各学校