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贵戚坊小学数学备课教案页 授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日教学内容卫星运行时间第_周 第_课时总_ 课时教学目标1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法。3、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。教学重点探索三位数乘两位数的计算方法。教学难点能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。教具准备多媒体课件板书设计 卫星运行时间课后 反思 本节课通过学习三位数乘两位数计算方法的过程，体会算法的多样化，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算。教学流程教师导学学生自探个性化修改教学环节：一、导入1课件演示我国第一颗人造地球卫星发射实况。你看着祖国第一颗人造卫星升空，你有什么感想？ 2揭示课题：谁知道这颗卫星绕地球一圈需要多长时间？绕2圈呢？21圈呢？我们一起来计算下。师板书：卫星运行时间二、比自学自学指导（一）： 1问题：卫星绕地球21圈需要多长时间？2要求学生列出算式，并说说这题和我们以前所学的乘法有什么不同？3估算：请你估算一下，11421大约是多学生认真观看，谈自己的感受。学生自己在练习本上完成，同桌交流。自学指导（一）：1、 根据课本30页情境图，估一估，绕地球21圈需要多少时间？2、 与同伴交流你的想法。教学流程教师导学学生自探个性化修改少，并说说你是怎么估算的？师：你们是怎样估算的呢？师小结：大家能用我们所学的方法进行估算，但是所得到的得数都不一样，这也是估算的缺点。那么到底是多少呢？谁有方法能准确地计算出结果呢？自学指导（二）：1.有什么办法能够准确地计算出11421？2.怎样用竖式计算三位数乘两位数。教师巡视。教师小结：一般情况，把数位多的放在上面，先用21的个位1去乘114，得114，再用21的十位2去乘114，得2280，再把两个积相加，就得到了得数。教师边讲边演示。提问：十位上的2和4相乘得到的8表示什么？（8个十）十位上的2和十位的1相乘得到的2表示什么？（2个百）十位上的2和百位上的1相乘得到的2表示什么？（2个千）在列竖式的过程中要注意哪些地方？三、比展示师：我们学习了三位数乘两位数的计算方法，现在打开课本30页完成135*74。师指名学生扮演，其余学生做完认真观看黑板，让学生对做的过程进行讲解，并对某些地方进行规范。四、比练习完成课本第31页练一练的1题和3题。在精确计算之前，应引导学生估计一下三位数乘两位灵敏的积的大致范围。五、比收获生回答110*20120*20小组讨论计算方法。让学生说说自己做的整个过程，其他学生认真听。学生回答：书写时数位要对齐。学生在练习本上完成自学指导（二）：算一算，绕地球21圈需要多少时间？并说一说你是怎么算的。注意：书写时数位要对齐。教学流程教师导学学生自探个性化修改本节课我们学习了三位数乘
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