第八单元 第一节 海洋化学资源.doc

先学后教 当堂训练 山东省济宁市兖州区第十八中学初三年级化学教案 课题第八单元 第一节 海洋化学资源 总第 43 课时教学目标：1、知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、了解海水及海底所蕴含的主要物质。3、通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。4、认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用；认识合理进行海洋开发、保护保护海洋环境的重要性，培养学生关注社会和人类生存环境的社会责任感。教学重点：从海水中提取镁、海水淡化教学难点：利用海水制取镁的反应原理考点、易错点：从海水中提取镁、海水淡化教学设计：【创设情境】 海洋是人类的母亲，是人类千万年来取之不尽、用之不竭的巨大资源宝库。你知道海洋中有哪些资源吗？ 一、板书课题，出示目标： 课题：第八单元 第一节 海洋化学资源学习目标：1、能说出海洋资源包括化学资源、矿产资源、动力资源、生物资源等。2、了解海水及海底所蕴含的主要物质，学会从海水中提取镁的方法。3、知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 二、先学（一）自学指导（一）阅读教材 30-32页 ，思考下列问题：1、海水中的有哪些主要物质？2、如何从海水中提取镁元素？3、海底有哪些矿物资源？【学生自学】 学生看教材自学，思考问题。【检测自学效果】1、 海水中最多的盐是_(填化学式)2、 写出从海水中提取镁的化学方程式，并指明反应类型。3、下列关于用海水提取镁盐来制取镁的过程中，叙述正确的是_ A直接蒸发海水得到氯化镁 B将石灰乳加入海水或卤水中沉淀出氢氧化镁C电解氯化镁溶液 D利用钠将氯化镁中的镁置换出来4、 写出可燃冰燃烧的化学方程_。【后教】【生】回答检测题，其它学生更正其它学生的说法，学生补充。【师】评价第2题： 【点拨】能不能直接电解海水中的MgCl2制取Mg？ 【生】不能，因为有海水中有其它的盐。 【师】直接除去其它盐容易还是让Mg2+析出容易呢？ 【生】让Mg2+析出容易 【师】你认为加哪种试剂能让Mg2+析出？ 【生】加OH-离子，即加Ca（OH）2更好，便宜。 【师】生成的Mg（OH）2如何转变成MgCl2呢？ 【生】加入HCl。 【质疑】从海水中的MgCl2到可电解的MgCl2起到了什么作用？ 【生】思考回答 【小结】1、除去其它杂质 2、将MgCl2富集起来 （二）自学指导(二)请大家阅读教材P33.，思考下列问题：1、 用什么方法除去海水中的盐获得淡水？2、 向冷凝的水中加入AgNO3溶液是检验冷凝水中什么离子？3、 为使水蒸气的冷凝效果更好，课做出那些改进？ 【学生自学】按要求看书自学，思考问题。 【检测自学效果】1、 回答思考题。2、下图是采用膜分离技术的海水淡化装置，对海水加压后，只有加压水分子可以通过淡化膜，离子等其他粒子不能通过淡化膜。加压前后，装置右侧海水的_增加。 淡水 海水A.溶质质量分数 B.溶剂质量 C.溶液质量 D.溶质质量 【后教】【师】引导学生口答，其它学生补充；【师】做演示实验，蒸馏法提取淡水。【生】说出增加冷凝效果的实验改进方式。【师】演示：检验Cl-的方法。 【师】课件展示：海洋资源的开发和利用。三、当堂测试课件展示：1、海洋是人类巨大的资源宝库，海洋资源的开发前景十分广阔下列有关海洋资源的叙述错误的是（） A. 利用海水可以提取镁盐制取镁 B海水中溶解盐的质量分数高达5% C海底蕴藏着大量的煤、石油和天然气D海洋中蕴含着丰富的海洋动力资源2、最近，新华社在一条消息中披露，我国南海海底发现巨大的“可燃冰”带，能源总量估计相当于中国石油总量的一半“可燃冰”的主要成分是一水合甲烷晶体（CH4H2O）下列有关“可燃冰”的说法中正确的是（）ACH4H2O是混合物BCH4H2O晶体中水是溶剂CCH4H2O中CH4和H2O的质量比为16：18D可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性3、（2013防城港）钓鱼岛及附近海域是我国神圣不可侵犯的领域海水中含有丰富的矿物质，海底还蕴藏大量的可燃冰请回答下列有关问题： （1）海水中含量最多的盐是_(填物质名称）（2）如果想知道海水是软水还是硬水，可加入_来检验。（3）在实验室里要将少量海水净化成纯水，可采用的方法是_。（4）可燃冰主要为甲烷的水合物，是未来重要的能源，因为它具有_性甲烷燃烧时，发出明亮的_色火焰，并放出大量的热，反应的化学方程式为_ _。4、（2014南平模拟）利用海水可以提取氯化镁，其流程如图所示，回答：（1）过滤操作中需要用到的玻璃仪器有烧杯、_