教材的选择与分析.ppt

教材的选择与分析 什么是教材 定义教材是教师教学和学生学习所依据的材料 与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分 刘珣 作用连接教与学的纽带 范围狭义 教科书 广义 教科书 教学参考书 讲义 讲述提纲 图表 各种教学音像资料 属性工具性系统性 左邻右舍 前村后店 规范性 汉语普通话 实践性 体现技能训练和语言交际能力培养 国际性 体现跨文化 外向型特点 教材的分类 教材的一般分类从组织和使用要求上 统编教材 自编教材 从人员的组成上 独编教材 合作教材 国内合作教材 国际合作教材 从教学阶段和层级上 初级教材 中级教材 高级教材 从教授和学习方式上 学校教材 自学教材 函授教材 第二语言教材的基本分类吕必松从教学类型分 普通教育教材 预备教育教材 专业教育教材 特殊目的教育教材等 从课程类型分 综合课教材 听力 口语 阅读等专项技能课教材 从教学对象分 儿童教材 成人教材等 从学习起点和水平等级分 初 中 高级教材 从教学法分 结构为纲的教材 功能为纲的教材 结构 功能型教材等 赵金铭从学习阶段分 初 中 高级教材 从知识传授角度分 汉语语音 词汇 语法和汉字教材 从技能训练角度分 说话 听力 阅读 翻译等教材 以语言和文化对比为基础 可编写供国别 母语 文化背景 学习环境等不同学习者使用的教材 用于特殊目的的教材 新闻报刊教材 外贸洽谈教材 商务往来教材等速成强化汉语教材 短期进修汉语教材 儿童汉语教材个别教学汉语教材 汉语随意教材 带地域性的乡土汉语教材 汉语方言教材 广播 电视汉语教材 远距离教学汉语教材 外国人学历教育系列教材 为华人 华裔及外国人在非汉语环境中使用的教材 各类文化教材 刘珣按教材体例 1 综合型和分科型 分科 听说读写汉字课本分开编写 2 单课制和单元制 3 直线型和螺旋型 按教学原则 1 课文型 2 结构型 3 功能型 4 结构 功能型 5 功能 结构型 6 话题型 7 文化型 最新的分类语言技能类 综合技能训练和专项技能训练 语言知识类 汉语语音 语汇 语法 汉字 汉语概论 古代汉语 汉语书面语等 文化知识类 中国历史 哲学 文学 艺术 国情介绍等 特殊用途类 商贸汉语 医用汉语 旅游汉语 外交汉语 工程汉语 科技汉语等 教材编写和选用原则 赵贤洲 针对性实践性趣味性科学性 吕必松 实用性原则交际性原则趣味性原则科学性原则 束定芳 庄智象 真实性原则循序渐进原则趣味性原则多样性原则现代性原则实用性原则 刘珣 针对性实用性科学性趣味性系统性 最新编写通则定向原则目标原则特色原则认知原则时代原则语体原则文化原则趣味原则实用原则立体原则 教科书 练习册 教师用书 课外读物 挂图 录音带 录像带 光盘等 教材发展史及教材分析 分期结构法教学时期 50 70年代 结构与功能相结合时期 80 90年代 结构 功能 文化相结合时期 现在 结构法教学时期 汉语教科书 1958 新中国成立后第一部对外汉语教材 以语法为纲 以词汇 语法为中心 重视语言知识讲授 采用演绎法操练语法知识 强调听 说 读 写技能训练 功绩 把对外汉语教材与其他汉语教材分离 第一次提出了对外汉语教学语法体系 基础汉语 1971 和 汉语课本 1977 仍以语法结构为纲 前者采用范句教学 后者突出句型教学 贯彻实践性原则 政治色彩过于浓厚 基础汉语课本 1980 结构法时期的集大成者 代表了80年代以前对外汉语教材的最高水平 在编排体例 语音教学 语法系统性和针对性 练习量和练习方式等方面都有创新 贯彻实践性原则 仍以语法结构为主 仍忽视了语言交际能力的培养 举例 第一课一 生词和汉字二 韵母Finalsaoeiu 三 声母Initialsbpmfdtnl四 拼音五 声调六 练习 七 注释1 汉语音节的构成2 iu 自成音节时的写法 3 声调4 汉字八 汉字的基本笔画九 汉字笔顺规则十 汉字表 结构功能相结合时期 实用汉语课本 1981 中国第一部专供国外使用的课本 句型 功能 结构相结合 注重培养学生的语言交际能力 举例 第三十一课一 课文Text我们学了两年的中文了二 注释Notes词头 第 Theprefix 第 时段和时点Aperiodoftimeandapointoftime 多 用来询问程度 多 usedtoaskaboutdegreeorextent 三 替换与扩展SubstitutionandExtension 一 句型替换 二 1 在海关办手续2 迎接3 谈计划4 遇见好久没见的人四 阅读短文不认识的朋友五 语法练习 初级汉语课本 1986 是最早的对外汉语系列教材 阅读理解 听力练习 汉字读写练习 通过注释介绍交际文化和安排交际性练习 用公式表示语法项目 语法术语少 举例 第十七课一 生词二 课文注释十一点十分 差十分六点起床 上课 下课 睡觉三 语音句重音 1 四 语法表示日期 时间的句子的结构 五 练习1 朗读下列各句 并划出句重音2 扩展练习3 用疑问代词提问4 看看下边的时间错没错 错在哪儿 5 根据图中的时间各造一个句子6 说说你一天的活动 中级汉语教程 1987 第一课一 课文飘来的孩子 民间故事 二 生词三 组词词语扩展四 词语例释五 语法注释复杂的情态补语六 副课文 1 对牛弹琴2 铁杵成针3 贼为什么不来4 杯弓蛇影5 只许州官放火 不许百姓点灯 练习一 写出下列词的反义词二 辨字 注音 组词三 给下列词语搭配上适当的词四 用指定的词语回答或提出问题五 用指定的词语模仿造句六 用适当的词语填空七 把下列词语整理成十个完整的句子八 根据课文内容 判断下列句子的对错 并说明理由 九 解释下列成语并说出寓意十 根据课文内容回答下列问题十一 讨论题1 如果你是皇帝 你将怎样对待漂儿 2 如果你是烧炭人 你同意皇帝把孩子带走吗 为什么 结构 功能 文化相结合时期 实用汉语高级教程 1996 第一课一 课文背影二 词语三 注释四 词语例解五 词义辨析六 句式 七 汉语知识八 练习 十二 根据课文内容 回答下列问题十三 思考并讨论十四 以回忆的写法记述你熟悉的一个人 桥梁 实用汉语中级教程 1996 第一课一 课文我的 希望工程 二 生词三 词语搭配与扩展四 语法例释五 副课文 阅读课文 会话课文 听力课文 六 练习 汉语教程 1999 对外汉语本科系列教材结构型的典型教材 第六十一课 一 课文离家出走的时候二 生词三 注释 一 说实话 二 自由自在地去国外过一年 三 我的眼泪也一下子涌了出四 词语用法 一 终于 二 如果 五 练习 博雅汉语 2008 起步篇 结构 情景 功能 加速篇 功能 情景 结构 冲刺篇 话题理论为原则 飞翔篇 语篇理论为原则 速成汉语初级教程 综合课本 共80课 1 10课突出语音 不涉及语法和功能 11 80课 侧重语法功能 兼顾语音