后滚翻_教案.doc

五年级体育教案第6单元 第1课时 授课教师：杨增涛 教学内容1、团身前滚翻 2、游戏：前滚翻接力 教学目标 1、使90%分学生能学会团身前滚翻。 2、锻炼学生的协调能力与平衡感。 3、帮助学生积极应对恐惧心理，培养学生的勇敢精神。 4、培养学生团结协作的集体主义精神。重、难点1、团身紧，两手及时支撑垫子。2、滚翻顺畅圆滑，方向要正。器 材垫子8块教学过程教学内容及教法组织方法及要求 开始部分10一、课堂常规1体育委员整队并报告人数2师生问好，安排见习生3队列队形练习4宣布课的内容，任务和要求目标：精神饱满，注意力集中二、准备活动1、绕操场慢跑300米2、热身准备（1）头部运动 48（2）肩部运动 48（3）腰部运动 48(4) 膝关节运动 48（5）踝腕关节运动 48一、组织：四列横队1、常规要求;快、静、齐 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ：男生 O：女生 ：教师2、要求：积极认真，团结协作，勇于竞争3：教法：导入入场式情境1）说明队列的要求及要领2）示范强调3) 集体展示练习4）教师评议，小结二、组织教法1、四列横队成体操队形2、教师提示动作的要求3、教师领做，并强调要领 要求：动作伸展、到位，充分活动开各基本部分 25一、学习前滚翻动作方法：蹲撑，提踵，两手撑垫，同时屈臂、低头，身体重心前移，然后两脚蹬地、提殿收腹团身，使头后、颈、肩、背、腰、殿依次着垫向前滚翻成直腿坐撑、屈腿坐撑姿势。二游戏：前滚翻接力1、宣布要求要求：各组员完成一个前滚翻后按规定线路完成障碍跑后回来，接下一个组员，以此类推直到最后一个同学。胜利判定：在前滚翻都完成的前提下最先到达的组获胜。2、进行小组接力练习3、进行小组接力竞赛一、组织： 1、自学方式2分钟 2、讲解滚翻要领，学生体验。2、教师边讲解边示范前滚翻技术动作。3、与学生探讨总结练习经验与成果。4、逐步提高要求，按自己能力尝试学会前滚翻抱腿起、前滚翻分腿起、前滚翻直腿起等。5、练习要求：勇敢，耐心。 示范 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 二、组织：分组练习、比赛 1、教师提示说明游戏的方法规则及要求 2、解清楚规则，并请一个同学做一次示范动作。 3、分组练习并比赛 4、公正评判，及时评价，时时观察，防止突发事件。 5、第一名给予表扬，最后名次给予鼓励。结束部分 5一、集合队伍总结二、放松活动三、总结本节课情况四、布置作业五、下课收器材一、组织队形二、教师带领做放松游戏。要求：轻松欢快，气氛活跃三、有针对性地总结四、作业：后滚翻五、组长负责训练强度45%课后反思 通过练习发现在“后脑触垫”这个教学难点解决上不够到位，体育学习对于学生来说，只有老师有效的引导，学生不断尝试，才会让学生所发现。几次练习都发现学生的脚蹬地力度不够，致使很多学生头顶触垫而不能向前翻滚，也容易造成安全问题；于是我及时发现后进行纠正，让学生从低头从胯下看天。五年级体育教案第6单元 第2课时 授课教师：杨增涛 教学内容1、后滚翻 2、游戏：滚球接力 教学目标1、技能目标：初步学习后滚翻的动作技术，学会团身后滚，双手肩上插手推垫的动作环节，发展身体的协调性和柔韧性。通过游戏发展学生的快速启动和奔跑能力，促进身心的共同发展。2、培养学生不怕困难，积极学习，相互协作等品质和精神重、难点1、团身后滚，双手肩上插手推垫2、团身紧，滚动圆滑，推垫有力器材垫子8块教学过程 教学内容及教法组织方法及要求 开始部分 10一、 课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问好，安排见习生3、宣布本课的教学任务和要求4、队列练习：纵队的齐步走立定二、准备活动1、绕操场慢跑300米2、徒手操(原地) 1）头部运动 48 2) 肩绕环 48 3) 扩胸运动 48 4) 手腕、踝关节活动 483、专项准备 团身前后滚动教学内容一、 组织：四列横队 1、常规要求;快、静、齐 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ：男生 O：女生 ：教师 2、要求：积极认真，团结协作，勇于竞争 3、教法：导入入场式情境 1）说明队列的要求及要领 2）示范强调 3) 集体展示练习 4）教师评议，小结二、组织教法1、教师提示动作的要求2、教师领做，并强调要领3、学生听教师口令练习4、要求：活动充分，动作协调，用力基本部分25一、学习后滚翻动作方法： 背朝滚翻方向背向滚翻方向蹲撑，两手同时用力推垫，体后倒，低头、团身向后滚动，使臀、腰、背、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速屈肘，两手放在肩上（手背尽量靠近肩胛，指尖朝后），用力推垫，推起成蹲撑，站立。二、游戏：滚球迎面接力规则：分成2组每组以纵队站在端线后，对面端线站同组一名同学，排头学生两手各持一球，听笛后依顺序用两只手各滚一个球前进，从端线起到对面端线换人，由换的人滚球回来交给同组人接着前进。然后站到队尾。依次进行直到全队做完为止。一、组织：分组不轮换教法：1、前滚翻比赛1）、下颚夹纸片前滚翻2）、双腿与腹部夹沙包评价：滚翻正确，纸片和沙包都不掉。教师评议2、示范：团身前后滚动 要求：团身紧，滚动圆滑3、学生练习，教师指导4、分别下颚夹纸片和双腿与腹部夹沙包做前后滚动，保持不掉落。5、示范肩上迅速插手。学生模仿练习6、团身后滚肩上插手推垫练习，教师指导。7、二人一组帮助练习，教师说明帮助的方法。8、教师示范完整动作，强调动作的要领和重点。9、学生二人一组尝试完整动作。10、集中小结。二、组织：分组练习、比赛教法：教师导入情境1、教师提示说明游戏的方法规则及要求。2、示范演示，强调重点。3、分组练习传接棒，指导。4、分组传接棒比赛。5、接力跑的比赛6、评议结果小结结束部分5一、集合队伍总结二、放松活动三、总结本节课情况四、布置作业五、下课收器材一、组织队形二、教师带领做放松游戏。要求：轻松欢快，气氛活跃三、有针对性地总结四、作业：后滚翻五、组长负责训练强度45%课后反思 当进行到分组练习时，由于课前场地布置的时间关系没能完善，导致课堂一度有点混乱的感觉，致使后滚翻动作的练习负荷和密度没能达到预期值，学生真正掌握后滚翻动作的方法也有所欠缺，整堂课下来，我对自己的表现是不满意的。因为我觉得自己能够上好，但是却没有发挥出自己应有的水平。五年级体育教案第6单元 第3课时 授课教师：杨增涛 教学内容一行进间运球 二接力跑：运球绕杆教学目标1、认知目标：通过本课的学习，激发学生对篮球学习的兴趣，学生初步完成运球绕杆。2、技能目标：80的学生能够熟练完成原地运球的基础上完成行进间运球。2、情感目标：通过教学，使学生具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结合作、吃苦 耐劳的精神。重、难点手按拍球的部位器 材篮球20个 绕杆10个教学过程 教学内容及教法组织方法及要求开始部分10一、课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问好，安排见习生3、宣布本课的教学任务和要求4、队列练习：二、准备活动 1、绕操场慢跑300米 2、徒手操(原地) 1）头部运动 48 2) 肩绕环 48 3) 扩胸运动 48 4) 手腕、踝关节活动 48 三、听数抱团游戏 学生按照游戏的方法与规则进行游戏。一、组织：四列横队 1、常规要求;快、静、齐 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ：男生 O：女生 ：教师 2、要求：积极认真，团结协作，勇于竞争 3、教法：导入入场式情境 1）说明队列的要求及要领 2）示范强调 3) 集体展示练习 4）教师评议，小结二、组织教法1、四列横队成体操队形2、教师提示动作的要求3、教师领做，并强调要领 要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节三、组织：圆形队伍1、讲解游戏规则：在慢跑中，学生听老师报数，按数目组合人群。2、提高学生兴趣，活跃气氛。基本部分25一、行进间运球教学行进间单手运球动作方法： 向前运球时，按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的前侧方，跑动的步伐要与球弹起的节奏协调一致，手背的动作与原地运球相同。二、游戏：运球绕杆接力跑方法：将学生分成4组，每排的排头拿篮球开始，顺利完成“8”字型的运球绕杆后，将球交给下一名同学，直至最后一名同学一、组织方法与要求1、学生分为四组，学生自学2-3分钟。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 02、请运球好的同学展示，并回答问题：该如何运球？3、教师示范并讲解行进间动作.。4、学生分组练习，教师巡回指导纠错。5、330米行进间运球 0 0 0 0 0 0 30米 二、组织方法1、将学生分成4组 0 0 0 0 00 0 0 0 02、教师示范游戏3、学生清楚比赛规则和要求：要“8”字型绕杆，中途掉球的要迅速捡球重新绕过此杆。4、学生给学生加油、助威5、要求：遵守规则，注意安全结束部分 5一、集合队伍总结二、放松活动三、总结本节课情况四、布置作业五、下课收器材一、组织队形二、教师带领做放松游戏。要求：轻松欢快，气氛活跃三、有针对性地总结四、作业：后滚翻五、组长负责训练强度60%课后反思在组织教学方面，突出教师的主导、学生为主体，充分把宝贵的时间留给学生，安排好练习队形的调动，让他们有充足的时间来模仿练习，其次是教学方法上要灵活，我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点，在讲解与示范的时，利用原地运球与行进间运球作对比，让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领，在进行练习时，教师采用激励的方法，发现表现好的学生给予表扬及展示，从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐，很高兴，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价五年级体育教案第6单元 第4课时 授课教师：杨增涛 教学内容1、球性练习 2、学习原地双手胸前传接球教学目标1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；2 、技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。重、难点手按拍球的部位器 材篮球20个 绕杆10个教学过程 教学内容及教法组织方法及要求开始部分 10一、课堂常规1、集合整队报告人数2、师生问好，安排见习生3、宣布本课的教学任务和要求4、队列练习：二、准备活动 1、绕操场慢跑300米 2、徒手操(原地) 1）头部运动 48 2) 肩绕环 48 3) 扩胸运动 48 4） 腰部运动 48 5）弓步压腿 48 6）侧压腿 48 7) 手腕、踝关节活动 48一、组织：四列横队 1、常规要求;快、静、齐 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ：男生 O：女生 ：教师 2、要求：积极认真，团结协作，勇于竞争 3、教法：导入入场式情境 1）说明队列的要求及要领 2）示范强调 3) 集体展示练习 4）教师评议，小结二、组织方法： 1）教师边讲解边示范 2）教师领做口令指挥学生练，注意预备口号：预备起、转、换、停等。 3）集体纠正基本部分25一、球性练习（1）手指、手腕弹拨球（2）双手胸前抛接球（3）球绕身体交换球（4）“8”字绕球（5）行进间胯下交接球（6）单、双手体后抛接球二学习原地双手胸前传接球动作方法： 两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。接球动作： 接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。接球动作： 接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。3、 游戏规则： 两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B对。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。一、组织方法1、两人一球，进行练习2、教法与步骤：A教师示范，同时归纳、讲解动作要领B观察学生练习C集体纠正学D生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励二、组织方法：1、学生分为四组，学生自学2-3分钟。 0 0 0 0 0 0 0 0 0 02、教法与步骤： 1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2）归纳、诱导、纠正错误动作 3）教师示范、讲解 4）学生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励 5）集体练习方法： A学生先原地模仿双手胸前传球接球动作。（无球） B原地持球练习双手胸前传接球动作。 C.对墙练习双手胸前传球动作。 D迎面上步接球、双手胸前传球练习。接力组织：三、组织方法： 1、全班围成圆形，并分成A.B两组 2、教师示范、讲解比赛方法 3、提出比赛规则 A.只能采用双手胸前传接球 B.队长只能在中圈中移动 4组织学生比赛结束部分 5一、集合队伍总结二、放