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文档简介
品德与社会三年级上册我学会了教学设计一、教材分析:我学会了一课是品德与社会三年级上册第二单元的内容,课文通过“两年的收获”、“我的第一次”两个方面进行活动提示,让学生体味学习给自己带来的乐趣,并愿意尝试新的学习。最后,通过成长手记来记录自己的成长(成功)过程。二、学生分析:三年级学生已经有了两年学习收获,也取得了不少的学习经验,他们不再为了学会一件简单的事情而兴奋不已,甚至有的学生根本看不到自己的进步,不了解自己的优点。因此,在本课教学中注意由教材向学生实际迁移,教学中的每个环节都是结合本班学生实际情况设计的,让学生在活动中体验、感悟学习的乐趣,看到自己和同学的进步和优点,从而增强自信心。三、教学目标:1.知识目标:通过自我展示,看到自己的进步,增强自信心。2.能力目标:通过交流自己的学习经验,感受学习有苦也有乐,懂得没有最初的失败就没有后来的成功。3.情感态度价值观目标:通过自我展示,培养学生顽强的意志、勇于克服困难的精神。四、教学重点、难点和关键点教学重点:让学生看到自己的进步,增强自信心。教学难点:培养学生良好的心理品质。教学关键点:培养学生不怕困难,坚持到底的精神。把自信心迁移到新的学习中去。五、教学用具准备:儿歌我们是共产主义接班人录音与课文同步的图片课件。六、教学过程:1、导入新课:(3-5分钟)播放儿歌我们是共产主义接班人。引入新课。2、学习新课:(30分钟)步骤一:交流与评价-两年的收获学生们边写边交流。然后,选派同学在全班面前进行展示。各组进行比赛。两年的收获中有什么感悟啊?师引导学生小结:学会了知识,增长了本领。步骤二:展示自我,体验快乐-我的第一次1)、从书上小朋友的表情看出,每个人的第一次都有成功与失败。2)、学生分组讨论,以小组为单位,说说你的第一次(成功和失败)感悟是什么?师巡视并指导、小结。步骤三:记录成长过程,体验成功的幸福。一位小朋友溜冰时的成长手记。你的感悟是什么?引导学生回答:懂得了无论做什么事,只要不怕困难,坚持到底,就一定能成功。书中小朋友通过种花生的收获是什么?引导生回答:了解了花生的生长过程,增长了知识。步骤四:通过讨论辩别是非-讨论1)、同学A参加拉丁舞培训班的做法,是不对的。说明他骄傲了。告诉我们一个道理;做事骄傲难以成功。2)、小红一直想学游泳,被呛了水的经历说明了;畏惧困难,无法成功的道理。步骤五:集体展示,升华情感-小游戏;(1)、给大家背诵一首学过的诗(2)、请你说几个成语。通过上面的游戏来展示已有的知识,增强学习新知识的欲望。3、课堂小结,强化认识:(3-5分钟)通过对本课小结,激发学生学习新知识的欲望。4、布置作业:1、写一写;通过今天的学习,你学会了什么知识。2、回家给爸爸妈妈讲一讲通过今天的课堂学习,你最大的收获是什么。5、板书设计 我学会了两年的收获:知识本领 我的第一次:坚持成功教学反思: 在教学中,我要尽可能地让学生联系自己在生活中的学习与成长来展示自我,不要只局限于在学习上取得的成绩,更多的是围绕他们学到的本领或特殊的才能(如生活中的能力,学会的特长等)来展开,要多挖掘出农村学生自理能力强的优势,要让学生明白,生活中的这些本领,也是学习的结果,在生活中锻炼自己的能力,也是一种学习,让他们为自己的每一点成长与进步感到高兴与自豪。同时,教师要尽量让每一个学生都有展示自我的机会,尤
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