2014公开课《双脚跳过障碍物》.doc

双脚跳教学设计（水平一，一年级 ）一、学情分析本课面对的是一年级的小学生，一年级学生缺乏自控力学习注意力易分散，身体素质和接受能力都有限，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，喜欢运动，勇于竞争和自我表现。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。二、指导思想以素质教育和“健康第一”为指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用和努力加强学生的主体地位，关注学生的个性发展，加强学生意志品质的培养，培养学生的自我锻炼能力和创新精神，发挥体育的教育功能和健身功能，促进学生健康发展。 三、教学目标1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和力量素质。3、培养学生顽强拼搏精神和相互协作品质。四、教学内容双脚跳过障碍物练习五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：1采用竞赛法，培养学生顽强拼搏精神和团结互助品质。2根据体育与健康新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体”的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。3教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、合作学习、探究学习”。发展学生个性，培养学生“双脚跳”的兴趣和创新、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。4采用分层练习的教学组织形式，根据不同技能水平，设置不同难度的障碍物，区别对待，有针对性的分层施教。5重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。六、教学流程课堂常规热身操-课课练游戏（剪刀、石头、）双脚跳练习双脚跳过障碍物练习双脚跳过障碍物接力赛-游戏放松总结下课七、单元计划双脚跳过障碍物(3课时)（水平一一年级） 教学目标1、认知目标：初步掌握双脚跳技术动作，积极参与练习。2、技能目标：发展下肢力量，弹跳能力和平衡能力。3、情感目标：培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。重点难点重点：双脚用力蹬地起跳，轻巧缓冲着地。难点：动作的连贯和协调课次达成目标教学内容第一 次课1、初步掌握双脚跳技术动作，提高学生练习兴趣。2、发展下肢力量，协调能力和平衡能力3、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心。1、双脚跳基本技术动作练习2、剪刀，石头，布游戏（赢者向前跳一步，输者原地蹲跳3次，比比谁最快达到终点）3、双脚跳接力赛第二 次课1、复习双脚跳基本技术动作，改进单脚起跳，落地重的问题。2、提高学生的平衡能力，发展学生的身体协调素质。 3、培养学生团结互助的良好品质，提高自主学习的能力。1、复习双脚跳技术动作2、游戏：“开小火车”3、创编发展下力量的练习。第三次课1、巩固提高双脚跳技术动作2、提高学生身体的协调能力，进一步发展学生的下肢力量和跳跃能力。2、培养学生顽强拼搏精神和团结互助的品质。1、游戏剪刀、石头、布2双脚跳练习3、双脚跳过障碍物练习4、自选难度双脚跳过障碍物接力赛体育课教案（水平一）课次：第3课时班级：一年级人数：男22人 女20人 教学目标1、认知目标：初步掌握双脚跳技术动作，积极参与练习。2、技能目标：发展下肢力量，弹跳能力和平衡能力。3、情感目标：培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神，提高自信心，培养学生创新精神。场地器材小雪糕筒X12呼啦圈X12跳绳X12教学内容双脚跳过障碍物 重点难点重点：双脚用力蹬地起跳，轻巧缓冲着地。难点：动作的连贯和协调教学流程课堂常规热身操-课课练游戏（剪刀、石头、）双脚跳练习双脚跳过障碍物练习双脚跳过障碍物接力赛-游戏放松总结下课顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法准备部分51、认真听讲，明确本课学习任务，安排见习生。2、充分热身，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。3、发展下肢力量1、课堂常规2、热身操3、课课练（蹲跳10个一组，两组。1、教师宣布本课的内容与要求。2、听音乐节拍引导学生进行热身操练习。3、利用语言激发学生的学习热情，调动练习积极性。1、四列横队基本部分301、通过游戏激发学生对跳跃运动的兴趣。2、完成双脚用力蹬地起跳，轻巧缓冲着地的教学重点。突破动作的连贯和协调的教学难点3、通过跨越障碍物练习，促进学生对双脚跳技术的掌握，同时培养学生勇于克服困难精神。4、进一步提高学生对双脚跳技术的熟练性，培养学生顽强拼搏精神和团结协作品质。1、游戏剪刀、石头、布2、双脚跳练习2、游戏“开小火车”3、双脚跳过障碍物4、双脚跳过障碍物接力赛1、讲解游戏规则学生要把听到的口令用双脚做出来，剪刀是两脚前后分开，石头是双脚并拢，布是两脚平衡分开。2、讲解动作要领，示范正确动作。指导学生相互监督，相互指正。3、讲解，示范如何越过三个难度不一的障碍物，分组轮换练习。巡回指导，对个别学生进行重点辅导。组织优生进行展示。4、自由选择跨越的难度，每组8人，进行双脚跳过障碍物接力赛。1、四列横队2、15米（10人一行成四列横队站在指定位置，听口令进行双脚跳练习。）3、10人一行成四列横队站在指定位置，听口令进行双脚跳过障碍物练习。第一个障碍物为跳绳，第二个是侧倒的雪糕筒，第三个是竖立的雪糕筒。跳过障碍物后快速跑折返。4、接力时必须要用右手与同伴的右手击掌才可以开始练习。练习中要做到落地轻巧，动作协调。结束部分51、积极放松。防止乳酸堆积。3