四年级第11课.doc

5优化教学模式构建高效课堂 lesson11: Toys导学案 年级：四年级 设计者：贾转利 审核人： 授课教师：【学习内容】义务教育教科书冀教版四年级英语（下册）2627页【学习目标】知识目标：1、学生能够听说读写会。2、能灵活运用句型：On Sunday,I play with my friends.We fly kites.We play catch with a ballWe read books .Jenny plays with her toy.Saturday is fun.What do you do on Saturday?I read a book.能力目标：能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。【学习重难点】 1重点：掌握本课单词及句型并能够运用。2教学难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。【学法指导】仔细观察图片，读划查思写，反复朗读课文，小组合作探究，提高听课效率，注意解决难点，领会关键所在，即训练思维能力，又培养自学能力。【课前准备】 照片，挂图和单词卡片 【导学过程】1、自主学习（先完成习题，再思考总结） 预习方法：1、听磁带两遍，圈画疑问。2、带着疑问听磁带并能小声跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带并大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文二Greeting and leadin. 1 Greeting. 2 Write the topicwho won?2、问题生成【合作探究】初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈画出不会读的短语及单词或理解有困难的句子。再读课文，解决问题。小黑板出示问题：1What do you do on saturday?_步骤：a自读课文，回答问题。B组内订正，补充问题。三读课文，深层理解。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、组内朗读 b、全班展示，力争做到：声音洪亮、发音准确，并注意句子中单词的发音。【达标检测】一、翻译下列短语和我的朋友们玩耍_ 放风筝_ 玩接球_ 看书_二、读下列几组单词，看看它们的发音是否相同。1shirt shoes ship 2chicken lunch beach 3three teeth math 4these this feather【拓展训练】连词成句play ball catch We with a _read We books _plays with Jenny her toy _Saturday fun is _【Summarization】From this lesson, do you know what?【板书设计】 Lesson11 ToysWhat do you do on saturday?On Saturday,I play with my friends.We fly kites.We play catch with a ballWe read books.Jenny plays with her toy.I watch TV after dinner. 【教学反思】自评： 小组评： 教师评：lesson11 Toys导学单 年级：四年级（）班 设计者：贾转利 学生姓名： 【学习内容】义务教育教科书冀教版四年级英语（下册）2627页【学习目标】知识目标：1、学生能够听说读写会。2、能灵活运用句型：On Sunday,I play with my friends.We fly kites.We play catch with a ballWe read books .Jenny plays with her toy.Saturday is fun.What do you do on Saturday?I read a book.能力目标：能准确熟练地朗读对话，并能在课堂上进行一对一的练习。情感目标：让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。【学习重难点】 1重点：掌握本课单词及句型并能够运用。2教学难点：根据所学内容，进行对话编排或片段描述。【学法指导】仔细观察图片，读划查思写，反复朗读课文，小组合作探究，提高听课效率，注意解决难点，领会关键所在，即训练思维能力，又培养自学能力。【课前准备】 照片，挂图和单词卡片 【导学过程】1、自主学习（先完成习题，再思考总结） 预习方法：1、听磁带两遍，圈画疑问。2、带着疑问听磁带并能小声跟读，纠正读音。3、默读课文，理解句子大意。4、再听磁带并大声跟读。5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文二Greeting and leadin. 1 Greeting. 2 Write the topicwho won?2、问题生成【合作探究】初读课文，生成问题。方法：自读课文，圈画出不会读的短语及单词或理解有困难的句子。再读课文，解决问题。小黑板出示问题：1What do you do on saturday?_步骤：a自读课文，回答问题。B组内订正，补充问题。三读课文，深层理解。、组内读课文，分角色朗读。要求：a、组内朗读 b、全班展示，力争做到：声音洪亮、发音准确，并注意句子中单词的发音。【达标检测】一、翻译下列短语和我的朋友们玩耍_ 放风筝_ 玩接球_ 看书_二、读下列几组单词，看看它们的发音是否相同。1shirt shoes ship 2chicken lunch beach 3three teeth math 4these this feather【拓展训练】连词成句play ball catch We with a _read We books _plays with Jenny her toy _Saturday fun is _【Summarization】From this lesson, do you know what?【板书设计】 Lesson11 ToysWhat do you do on saturday?On Saturday,I play with