五（2）班告别不文明行为主题班会活动方案.doc

告别不良行为，做文明青少年主题班会 五（2）班文明教育主题班会 2014年10月31日1、 活动背景 有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。针对这种情况，我决定把班会主题临时改为告别不良行为，争做文明学生。二、活动目标1.让学生意识到卫生是靠大家维持的，讲究卫生人人有责。2.通过本次班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，争做一个文明学生。三、活动准备以班会课的形式激励学生多思多想多观察，找出身边的不文明行为，以便纠正身边的不文明行为。四、活动过程（一）导入：同学们，一个充满文明、整洁的班级，能够给人带来愉快和信心，在这种环境下学习，自然事半功倍。我们国家正阔步走向世界，环境卫生不仅是个人形象、城市形象、市民素质，也在一定程度上反映了社会的文明程度。学校不也一直在倡导我们讲文明、讲卫生吗？那么，我们今天就来探讨一下应该怎么做。（二）过程1.首先，请同学们欣赏以下一些图片（用幻灯片出示卫生极差的一些角落）。让学生意识到：创建一个卫生的环境对我们的学习生活具有重要的影响：避免滋生蚊蝇、传染疾病，有益健康、愉悦身心，提高学习效率。2.请讲出你们观察到生活中不讲卫生以及不文明的行为（学生发言）。3.接下来再看看我们最喜欢去的地方。（用幻灯片出示肯德基、麦当劳里面的环境情况）肯德基、麦当劳餐厅卫生环境非常好，大家知道他们是如何做好卫生工作的吗？以卫生间为例：肯德基15分钟/次，麦当劳30分钟/次，打扫人员每次打扫后都要签名，检查人员也是如此。从中，我们受到什么启发？ 4.“全世界的玉米死光光！”“陈旭是个大肥猪。”“阳辉吃屎大王”这是出现在西山公园附近藕塘护栏上及周边一些门面卷门上的骂人文字。 从护栏上文字中的稚嫩的笔画，一眼就可以看出这些带有人身攻击的语言是一些小学生所为。5.“某某到此一游”。一位路过的小朋友告诉记者，扶栏上的文字是用涂改液写的。当记者问其是不是他的同学写的，他说：“不是我们同学写的，因为我们还是一年级的，三年级以上才用涂改液。”另一位来接孙子放学的老人也告诉记者，护栏上的文字就是一些学生写的，她经常看到一些学生在护栏上乱写乱划。 6.下课铃一响，很多学生在走廊打闹。学生不知轻重打闹，哭啼啼，不成体统，不时就出现，脏话连篇，泼妇骂街。讲文明，懂礼貌，平时老师的教育已抛在脑后。7.随地乱扔纸屑、包装袋、饮料瓶、果核等废弃物；上下楼梯楼道乱跑、追逐嬉戏、喧哗吵闹、在楼梯扶手滑行；课堂上搞小动作整同桌或前后桌同学、哗众取宠、故意刁难老师（特别是年轻的女老师）；随意在课桌上写不文明话语或刻画图案；涂抹橱窗、板报、展板、宣传栏、通知栏、学习园地等设施上的文字、图片；给老师、同学的自行车胎放气；给校内外车辆制造划痕8.引导学生回答（启发）：打扫卫生达到规定的次数，不能偷工减料。人人都爱护环境，人人讲卫生，我们的卫生就会越做越好。学校活动以学习为主，不可能频繁打扫卫生，但早中晚一天三次是必不可少的。9.教师小结：在打扫卫生的过程中，锻炼劳动实践和合作能力，培养吃苦耐劳精神，增强责任心和集体荣誉感，提高审美水平和文明素养。五、总结：我们每个人都想在美好的环境下生活与学习，但美好的环境需靠我们大家去维持。通过今天的学习，你们知道以后该怎么了吗？现在，让我们一起来宣誓：告别