我的教学故事47464.doc

我的教学故事裴德中学 于金玲 只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。 教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年的艰辛磨砺，奋发图强，凭着自己对教育事业的执着追求，我可以自信的说：我也是教育战线上一名合格的士兵。作为一名人民教师，我别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；我别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！当满天星斗映衬万家灯火的时候，我仍在班任的岗位上辛勤努力。多少个日日夜夜，多少回风风雨雨，把知识留下来，把精彩送别人。二十多年的每一天都印下我奋斗的足迹，历经风雨磨难的我见到了最美的彩虹，在十年的辛勤中我磨砺出如锋的宝剑，斩断路途中的一片荆棘。我扎根乡村教育沃土，努力追求自己的人生价值。相信一分努力一份收获，换来的是青春的无悔。我把自己的教育教学经历和感受一一讲述：一、勤奋刻苦二十多年来我始终辛勤耕耘在教学第一线，担任地理教学及班主任工作。从踏上三尺讲台那一刻起，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教室是我的家园，讲台是我的舞台，教科书是我领路的明灯。从那时起，我便有一种光荣的使命感，捧着一颗心来，不带半根草去。我深知教师责任的重大，更加明确了自己的人生价值就是把无悔的青春献给这个太阳底下最光辉的职业。凭着自己的勤奋与努力，很快得到了领导与同事的认可及好评。在我担任了班主任工作，对教育事业的热衷，我毫无怨言。我觉得这是学校对我的信任，更是一种耐力的考验。春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。通过这些，我更喜爱我所从事的教育事业，更加明确了这是要为之奋斗一生的工作。我真正领悟到了“人类灵魂工程师”称号的光荣，领悟到了教师工作的伟大、神圣。二、端正意识我在教育教学实践中，经历了自身的蜕变过程，体验到了由苦到乐，由神圣到自豪的幸福感。我深信：一个人只有钟情于自己的事业，才会无怨无悔。教师对于孩子的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作为一名优秀的老师，除了教授孩子文化知识，更应该成为孩子的阳光，在他们漫长的人生道路上温暖着他们的心灵。对于学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对孤僻，自卑，调皮的学生，要给予更多的热情与帮助。这样才能让他们恢复信心，走出人生的低谷。人的感情是相互的，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，对学生真诚他们是能感受到的。是单亲家庭的孩子，在升入初一后不久，因身体不好休学在家半年左右。重归学校后和同学们相处的也不是很好，每门功课都不理想。我对他不由多了分关注。得知他存在着自卑、自尊、敏感等多重性格。我抓住他的优点及时进行表扬。监督他完成作业。后来他以优异的成绩考上了理想高中。班级中还有一名叫高岩的特困生，平时学习很好，但由于家境贫困，特别不自信。我多次找他谈心并通过家访，了解到他的家庭贫困的原因：父母离异并且母亲体弱多病。过着缺衣少食的生活，学业随时可能中断。这一切我看在眼里，急在心上，并动员班级同学时刻关注他，给他一个轻松自信的环境。最终，高岩以优异的成绩完成了学业并考取了市重点高中，如今又走进了大学的殿堂。并且与我建立了深厚的师生情。通过这些，让我明白了一个人只有钟情于自己的事业才会无怨无悔的和孩子们在一起。才会真正体会到什么是润物无声，春风化雨。才会明白只有真心的关爱，才会有真心的回报与收获。三、教学专研从学识方面来看，教师应该是走在时代前列的人。自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具有深厚而广博的学识。我们都知道，一名理想教师的知识结构包括三个方面，那就是：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识。所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，具有相关学科的有关知识。作为今天的老师，这一点尤为重要。“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”不断学习，不断开拓，更新自己的知识。走上了工作岗位后，我更加深入的体会到，锲而不舍的坚持学习是造就一名优秀教师的先决条件。在教学方面，我严格要求自己，切实抓好教学工作中的各个环节。怎样才能上好课是摆在我面前的首要问题，对此我选择了勤学苦练，选择了到广阔的知识海洋中去完善自我。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。经过几年的摸索，我一点点的付出，一点点的积累，一点点的进步。骄傲。“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”我明白了这个道理，并且树立了终身学习的志向。要上好每堂课，我们教师就必须经常地博览群书，补充自己的知识，使自己的思想之流，如潺潺流水，永不枯竭。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。四、刻苦钻研 雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命装点绿色大地。“成功盛开的鲜花，人们往往惊羡她的艳丽。然而当初，他的芽却渗透了坚强奋斗的泪泉。翱翔天际的雄鹰，人们往往仰慕她的霸气。曾几何时，他的翅膀也经受了血与火的洗礼。”我是教育者，也是学习者，为了提高自己的业务水平，我不断钻研，把新课改中的教育理论融入到具体的教学实践中。形成独具特色的教学风格，极大提高了学校的课堂教学效率，形成了良好的科研氛围。我想这也是我在科研工作中取得的点滴成绩。教研与教学互相促进，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径，因材施教、与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来，我一直与同学科教师坚持在教研中教学，时刻严格要求自己，在教学中探索，在探索中教书，在思想的升华过程中育人，我根据教学需要不断总结经验。争取在课堂教学改革中取得突破。及时的审视自己的不足，寻找课堂教育教学的最佳效果。对此，我深受启发，让教研与教学相互促进，因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法，并不断总结，作为一线教师的我不仅善于驾驭课堂，而且善于总结教学规律，善于积累，把点滴教学经验升华为可供借鉴的教育教学理论， “脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。二十多年的从教历程，我收获良多，是教育照亮了我前进的路，是教育提供了我生命动力的源泉，是教育为我找寻出人生的真谛。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上