音乐教学设计《四季的歌》教案改进.doc_第1页
音乐教学设计《四季的歌》教案改进.doc_第2页
音乐教学设计《四季的歌》教案改进.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐教学设计四季的歌教案改进 改进后的教学设计 1教学目标： 1）在聆听秋收和表演一把雨伞圆溜溜的活动中体验不同季节带给人们的欢悦，激发热爱大自然、热爱生活之情。 2）在聆听陕西民歌秋收及由此改编的器乐曲的过程中，听辨音乐主题变化、不同乐器音色变化，发展联想与想像，提高对音乐欣赏三度创作的能力。 3）认识著名歌唱家王昆，初步了解中国民族乐器板胡与阮。 2学情分析：一把雨伞圆溜溜是孩子们在上节课学会的一首歌曲，几处节奏、音准难点需要纠正和巩固，在此基础上开展分角色情境表演唱，以增加情趣。秋收原是首陕西民歌，表现了农家在丰收季节勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。器乐曲由民歌改编而来，以歌曲的旋律作为A段的主题，分别用板胡和阮等弹拨乐器演奏，情绪欢快活跃。B段则将歌曲旋律加音装饰及节奏拉宽，使音乐舒展明朗，展示了人们喜获丰收的幸福欢乐的心情。这段旋律先后用竹笛，弦乐和双簧管演奏，多次出现。A段与B段虽然都取材于同一旋律，但在音乐表现的情绪上却有着鲜明的对比。 教学过程：（一）音乐入境在四季歌的音乐声中进教室，师生问候。（二）清凉的夏复习表演一把雨伞圆溜溜。1聆听歌曲，2、复习演唱曲。表现错误，难点句多练习几遍加以巩固。3复习表演歌曲。讨论设计分角色演唱方案，进行尝试，更有感情地表现小伙伴雨中的情趣以及友谊。4情境表演唱。1）设问：怎样把歌曲的意境表现出来？请各小组讨论表演的方法、形式。2）小组排演，老师巡视指导。3）各组展示各自的表演。 师概括：歌曲表现了北方农民在丰收季节里勤快劳作的情景和无限欢悦的心情。 3熟悉主题，哼唱曲调。 在老师的指导下先学会歌谱，后填段哼唱。 结合演唱实践，简单讨论歌曲表现手法：高旋低回、衬词的运用等等，使歌曲富有特色。 4聆听秋收。 1）聆听主题A。 播放与民歌的原型旋律一样的音乐片段，听辨主奏乐器。2）聆听主题B。 播放B主题。 提问：演奏乐器什么？（笛子）教师归纳：这部分旋律同样取材于民歌原型旋律，但在音乐表现的情绪上却有着鲜明的对比，节奏拉宽，旋律添加了装饰，使音乐舒展明朗，表达了人们喜获丰收的幸福欢乐的心情。 3）完整聆听乐曲。 提问：乐曲中你听到了哪些主要的演奏乐器？听之前识别课本p.30页插图中的乐器，依次为：横笛、唢呐、长笛、小提琴、阮、板胡、双簧管。 请仔细听辨，做好以下两项记录： a乐曲演奏的A、B主题顺序图表。 bA与B的每次各用什么乐器演奏，也同时标出来。 完整聆听音乐，听后交流讨论。 正确答案为：A(板胡)A(阮)B(竹笛)B(弦乐)A(板胡)A(阮)B(双簧管)B(弦乐)A(板胡)A(竹笛、板胡、阮) 5复听乐曲并讨论： 根据你自己的乐曲发展的记录图表，说说你聆听后的想像。请围绕乐曲的标题，根据A与B及其乐器音色的变化展开你的想像与联想，进行创作构思，说出其情绪的发展与变化。 6欣赏老艺术家王昆奶奶演唱秋收的MTV，简单了解其艺术贡
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论