第二单元我们周围的空气复习+讲义[1].docVIP

第二单元 我们周围的空气 复习一、预习：知识点回顾（一）空气1、第一个对空气组成进行探究的化学家是 。2、空气中氧气含量的测定： （1）反应原理方程式及装置图：化学方程式 ； （2）现象及结论： 红磷在瓶内燃烧一段时间后逐渐熄灭，产生 。 冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水被吸到瓶内约 。该实验证明氧气约占空气体积的 。 3、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数0.03%0.94%0.03%4、空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（ 、 、 ）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入可吸入颗粒物等。5、空气污染的危害和保护：危害：严重危害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等；保护：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理后才能排放，积极植树、造林、种草等。6、常见气体的用途： （1）氧气： （如潜水、医疗急救）， （如燃料燃烧、炼钢、气焊）； （2）氮气：保护气（化学性质 ）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻； （3）稀有气体：（ 、 、 、 、 等气体的总称），可用作 、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术。（二）氧气1、氧气的性质（1）物理性质：常温下是 色 味的气体， （填“易溶”或“不易溶” ）于水。（2）化学性质：支持燃烧、供给呼吸，具有氧化性。氧气能与下列物质发生反应：物质反应时现象反应的方程式碳磷硫镁铁注：铁在空气中不可燃烧；铁燃烧时要在集气瓶底部放少量水或细沙的目的 。2、氧气的制取：（1）工业制法：分离液态空气法（原理：氮气和氧气的 不同），该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。（2）实验室制法：原理：分解过氧化氢，加热氯酸钾或高锰酸钾。反应的化学方程式分别是 。发生装置：固定加热型（加热氯酸钾或高锰酸钾）、固液不加热型（分解过氧化氢）；收集装置：排水法，因为 ；向上排空气法，因为 。氧气的验满： 。氧气的检验： 。3、催化剂（触媒）：在化学反应中能 ，而 和 在反应前后都没有发生变化的物质。 4、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的反应。 剧烈氧化：燃烧、爆炸等； 缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、 、 等。5、基本反应类型： ： ，如 ； ： ，如 ； ： ，如 ； ： ，如 。二、预习检测1组装一套比较复杂的装置，组装的顺序一般是（ ）A.从下到上，从左到右 B.从下到上，从右到左 .从上到下，从左到右 D.从上到下，从右到左2某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（ ） 没有给试管均匀预热；试管外壁潮湿；试管口没有略微向下倾斜；忘了在试管口加一团棉花；加热时试管与灯芯接触；收集完氧气，先撤酒精灯；高锰酸钾中混有可燃物A.全部 B.除外 C.除外 D. 3为了保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：加热高锰酸钾，电解水，在常温下用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出反应的文字表达式_；（2）你认为最合适在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）_，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是_。4实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集。制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了 。伸入制氧气试管里的导管不宜过长，原因是 。常在试管口塞一团棉花，其目的是 。加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是 。用排水法收集氧气，当气泡 时，再开始收集。集满氧气的集气瓶应盖好 ， 放出实验桌上。三、展示交流典题1(江苏南京模拟，25)用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水约为集气瓶总容积的1/5。图1 图2请完成下列问题。(1)集气瓶中剩余的气体主要是_。(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是 _、_。(3)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图2所示)，你认为改进后的优点是_。典题2 稀有气体一般很稳定，氦气是除氢气以外最轻的气体，它不会着火爆炸。在首届东亚运动会上做升空表演的“北京2000”遥控飞艇内充有的既安全、密度又小的气体是_；飞机场及广场的照明灯，俗称人造小太阳，其中填充的稀有气体是_；家用测电笔放电管里可发红光的稀有气体是_。典题3(江苏苏州，1) 苏州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出了关于资源环境发展的目标，其中有利于控制我市空气污染的是( )A.二氧化硫年排放总量在2010年的基础上减少5以上B.城市生活污水集中处理率达85以上C.氨、氮等主要水污染物年排放总量在2010年的基础上减少8以上D.通过资源空间配置，提高土地集约利用效率典题4(江苏苏州) 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是( )A.用带火星的木条可以检验氧气B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体典题5(2010浙江湖州，31) 小明在学校实验室对蜡烛的蜡的组成成分进行实验探究：实验一：将干冷的烧杯倒罩住点燃的蜡烛，如图A。观察到的现象是：在烧杯内壁上有水珠出现。实验二：将冷的白瓷片放置在蜡烛的火焰上，如图B。观察到的实验现象是：有黑色颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感。在实验一，烧杯内壁上出现水珠的过程所发生的物态变化是_。在实验二，白瓷片上出现的黑色颗粒是碳，产生黑色颗粒的原因是 _ 。典题6 家庭养鱼的鱼缸内，常放入气泵装置，使用时会连续不断地冒出气泡，分析这套装置的作用是什么？它说明氧气具有哪些性质？典题7下列叙述中正确的是( )A.氧化反应一定是化合反应B.凡是两种或两种以上的物质发生的反应就属于化合反应C.物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应D.镁条在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应典题8(广东广州，28) 实验室用分解高锰酸钾的方法制取氧气。(1)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 _ 。(2)现有下图所示的仪器，要制备并收集氧气，还需要补充的一种仪器是_。(3)实验开始前如下图所示检查装置气密性，如果_说明气密性良好。(4)分解过氧化氢溶液也可制得氧气。过氧化氢的相对分子质量是_，其中氢元素与氧元素的质量是_。34 g过氧化氢中氧元素的质量m1=_g，34 g过氧化氢全分解后，放出氧气的质量m2=_g。请回答，根据质量守恒定律，(m1-m2)能表示什么物质的质量? _。典题9(经典好题)科学实验证明：空气中微量臭氧(O3)可抵抗阳光中紫外线对人的损害，空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，反应过程可用下面两个表达式表示为M+O3MO+O2，MO+OM+O2,根据所学知识可知氟氯烃在反应中是( )A.氧化剂 B.还原剂 C.催化剂 D.稳定剂四、当堂检测一、请你做出最佳选择，每题只有一个正确答案1.(北京海淀中考)下列变化中，属于物理变化的是( )2.(福建福州八县中考)下列属于纯净物的是( )3.下列对空气的描述，正确的是( )A.按质量计算，空气中含氧气21%，含氮气78%B.最早确定空气基本组成的是拉瓦锡C.稀有气体就是在任何情况下都不能跟其他物质发生化学反应的气体D.利用分离液态空气的方法可制得氧气、氮气等物质，这个过程是分解反应4.“环境保护，以人为本。”从2000年6月起，新调整的空气质量监测指标中指出，影响空气质量的一组主要污染物是( )A.SO2、NO2、可吸入颗粒物 B.CO2、N2、O2C.N2、NO2、可吸入颗粒物 D.CO2、O2、SO25.空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源，下列各成分的用途不是利用其化学性质的是( )A.氧炔焰切割金属 B.氮气用于填充食品袋C.二氧化碳促进植物光合作用 D.稀有气体制成霓虹灯6.(福建福州八县中考)小兰用右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是( )A.查看实验装置是否漏气B.实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽C.实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少D.将红磷改为木炭再重做实验7.某集气瓶中盛有空气，现要除去其中的氧气得到氮气，可用下列物质中的哪种物质在集气瓶中燃烧( )A.铁丝 B.红磷 C.木炭 D.蜡烛8.在实验室里，用分解H2O2的方法制取氧气，加入二氧化锰的作用是( )A.使产生氧气的量增多 B.提高氧气的纯度C.使其在常温下迅速分解放出氧气 D.使生成的氧气更干燥9.以下对氧气性质的描述，错误的是( )A.通常情况下，O2是无色无味气体 B.O2极易溶于水C.O2在低温高压时能变为液体或固体 D.O2是化学性质比较活泼的气体10.下列实验现象描述正确的是( )A.铁丝在空气中燃烧，火星四射 B.木炭在氧气中燃烧，发出黄光C.磷燃烧产生浓厚的白雾 D.镁在氧气中燃烧生成一种白色固体二、请你填写合理理由11.下列现象说明空气中含有哪些成分？(1)木炭在空气中燃烧_。(2)利用空气制造氮肥_。(3)酥脆的饼干在空气放置逐渐变软_。(4)长期存放在空气中的澄清石灰水表面会形成一层白色浑浊_。12.回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，请完成下列问题：(1)铁丝为什么要绕成螺旋状？_ _。(2)铁丝前端为什么要系一根火柴？_。(