（江西专用）高考语文二轮复习 专项训练(二十八) 语言基础知识+文学类文本阅读配套作业（解析版）.docVIP

专项训练(二十八)语言基础知识文学类文本阅读一、语言基础知识(18分，每小题3分)1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()a牡蛎(m)镖客(bio)相扑(xing) 璞玉浑金(p)b执拗(ni) 管窥(ku)缴获(jio) 杳如黄鹤(yo)c校阅(jio) 丧事(sng)羁旅(j) 稗官野史(bi)d绰号(chu) 扒窃(p)精辟(p) 以己度人(d)2下列词语中，没有错别字的一组是()a及笄众生相故步自封事实胜于雄辩b辐射 化妆品 坐无虚席 吃一堑，长一智c诡秘 擀面杖 故态复蒙 多行不义必自毙d划价 绩优股 至死不渝 桃李不言，下自成溪3下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是()a高等教育如今既不能回答“钱学森之问”，又不能满足市场对人才和岗位的需求，没有让大学生们“站在巨人的肩膀上”；相反，只能让他们屈服于就业的压力。b日前我国对外发布了“嫦娥二号”月球探测器获得的7米分辨率全月球影像图，还没有其他国家获得和发布过优于7米分辨率、100%覆盖全月球表面的全月球影像图。c值此春运特殊时期，各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是必须坚决制止的。d作者用心为文，遣词造句自出机杼，使得该篇散文犹如一首优美的抒情诗，激人遐思，令人回味无穷。4下列各句中，没有语病的一句是()a2012年，奥巴马政府解决债台高筑问题的方法无非是开源节流，美国国税局近日要求所有美国纳税人详细地申报其在海外拥有的股票、房产及人身保险等。b中国北斗卫星导航系统已正式提倡运行服务，服务精度达到10米左右，预计到2020年左右，北斗卫星导航系统具备全球覆盖能力。c张艺谋在执导了纯爱电影山楂树之恋后，影视作品纷纷“恋上”了网络文学，这在以互联网为平台的新媒体不断发展的媒介生态环境里为窗口，是顺理成章的事。d选拔优秀大学生到农村担任村官，有效地推动了人才资源向农村的流动，弥补了一些村干部年龄偏大、文化较低、观念陈旧的缺陷，提升了基层组织的创造力。5下列各句中，标点符号使用正确的一项是()a8月22日下午约2时，随着香港“保钓”船只启丰二号在九龙尖沙咀码头靠岸，被日方非法抓扣的中国船员全部顺利返港。b中储粮油脂公司首度公布了配方和比例后，学会副理事长王瑞元对此表示，公布配方和比例是“中国食用油行业具有里程碑意义的一件大事。”c有关蒙娜丽莎(又名永恒的微笑)的原型到底是谁的争论已经持续了几个世纪，有人认为就是1515年达芬奇(意大利)伪装过的自画像。d电脑族，驾车族，站立族，职业微笑族随着生活节奏的逐渐加快，人们的健康正在不知不觉中逐渐受到一些隐藏的职业病的侵袭。6下列关于名著的表述，不正确的一项是()a初春时节，黛玉所作的桃花行一诗触动了宝玉及众姊妹。大家商议后决定把“海棠社”改为“桃花社”，推黛玉为社主。(红楼梦)b觉慧在阅读英文版复活时，只读了几十页就不敢再读下去，因为他担心复活主人公那样的爱情悲剧会在自己身上重演。(家)c卡西莫多用“陶罐和水晶瓶”来暗示爱斯梅拉达。爱斯梅拉达整天抱着的是枯萎的花束，卡西莫多对此很失望。(巴黎圣母院)d“因为她很胖，当她穿好衣服以后，不论何时稍微一用力，她背上的扣子就绷掉好几个。我记得当她抱我时，两粒扣子飞到客厅的另一头去了。”这段扣子的细节是描写大卫母亲的。(大卫科波菲尔)二、默写(8分)7古诗文填空。(5题限选4题)(8分) (1)子在川上曰：“_，_！”(论语子罕)(2)一夫作难而七庙隳，身死人手，_，何也？_。(贾谊过秦论)(3)_，_；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)(4)浔阳江头夜送客，_。醉不成欢惨将别，_。(白居易琵琶行)(5)莫道不消魂，_， _。(李清照醉花阴)三、文学类文本阅读(21分)阅读下面的文字，完成问题。车在旅途聂鑫森他车在旅途，但他永远是半途而废！每次我来看望车教授，他总是用这句话来做不变的序言，对他远在旅途、几年不归的儿子车千里作尖刻而痛惜的评价。我自个儿坐下来，说：先生，千里还是有志气的。他怪怪地笑起来。笑得我毛骨悚然。作为曾经车教授的硕士生，以及他现在的同事，我对他充满了同情和景仰。妻子早丧，把儿子车千里抚养成人，至今犹是一个鳏夫。于寂寞中，做着极为枯寂的学问，在柳宗元的研究上，他是独领风骚的。我的来访，一是想慰藉他儿子远离不归的孤清，二是想得到他于学问上的教诲。但我发现我的到来，却成为他从此述说他儿子的一个契机，而且话语惊人地相似。在这个特定的时间里，他很少谈学问，这一点使我很尴尬。在许多日子后，我习惯了这种谈话，并为此而激动不已。他车在旅途，但他永远是半途而废，分明是一种对人生的警示。在一段日子没听到这句话时，我会渴望听到这句话，因为这句话落到我心上的时刻，所有的神经末梢都会发出一种轰响。甚至，我觉得这句话，是车教授对他自己说的。他的所有关于对儿子的表述，已经剥离开儿子这个本体。我想我的猜测是有道理的。车教授怪怪地笑罢，用手拍拍一叠线装书，夕光中飘袅出淡淡的尘烟，有一种久违的气味在书房里弥漫开来。我问他是否吃过了饭，身体是否舒服，柳文拾微这本专著写到哪个章节了？车教授置若罔闻，他干咳了一声，说：从小千里就心浮气躁，没有耐心把一件事做完，他总是半途而废！我三十岁才得子，他妈妈体弱多病，有一个“千里”已经很满足了。三岁时他在院子里玩泥巴，他做一辆坦克，什么都做好了，只等装上履带就成了。他装了几次没装好，就狠狠地把坦克摔碎了。再把泥巴团起来，做一把小手枪，做到扳机那地方，没兴趣了，又把泥巴揉成一团。我站在旁边看着，我对他说：你什么也做不成，你总是半途而废。他瞅着我，梗着脖子说：就要！就要！我走过去，第一次给了他两个耳光。到小学时，给他买了一辆小自行车，是两个轮子的。院子前面有个小坡，他骑着车往坡上冲，快到坡顶时，他慌忙刹了车，推着往上走，再倒转车头，骑上去溜坡下来。再往上冲，再刹车，再推车到坡顶。他一次也没有冲上去过。坡很平缓，就不知道他为什么会冲不上去。有一次我问他你怎么冲不上去，他说：我觉得你老在望着我，我就没勇气了。我说：你就当我不在这个世界上了。他说：可你在。说完，竟莫名其妙地哭了起来。以后，读初中、高中，很平庸。我希望他能考上大学，到底没考上。几代人都是大学生，就他是个高中生！只好进厂当工人，学的是钳工，技术上也拔个尖吧，没有，混日子！车教授连连叹气。天色渐渐地暗了下来，我想去开灯。就这样吧，别开灯。我感觉到车教授的眼里渐渐地盈满了泪水，他不想让我看到那两汪泪水。我说：三年前，千里发誓要壮我中华魂，骑自行车周游全国，一直就没回过家，报纸上时有报道，这也是一个事业。车教授又怪怪地笑了。到二十五岁一事无成，忽然想起了千里走单骑。他是想做个样子给我看，他是有耐性有毅力的。他想回击我对他的失望，是一种示威。他选择的起点是在这个校园里，身上挂着绶带，车头上插着一面红旗，像演戏。那天，我就坐在书房里，我知道我的儿子在想什么。我的学生对我说，你的儿子了不起。我说，他车在旅途，但他永远是半途而废。我说：不，车先生，他车在旅途，并没有半途而废！黑暗中车教授的声音变得非常苍老而遥远：只有我知道他，他是我的儿子。隔些日子，他会打一次电话来，问我身体怎么样，说很对不起，不能侍奉晨昏，说他此刻正在某处，相距遥遥。有些电话从声音的清晰度上，我判断他就在这座城市的某个地方，因为长途电话的声音没有这么亮。他很想见我，同时又怕他的回家导致我更大的失望和鄙夷，他不能变成事实上的半途而废，他要营造一种车在旅途的气氛。按常例，我应告辞了。但这个初夏的夜晚，我脑子里灵光一闪，突然有了深谈下去的欲望，比如，是什么导致了千里的总是半途而废？(节选自经典小说)8小说开头一段，在全文中有什么作用？请简要分析。(4分)答：_9车教授有哪些性格特点？请简要分析。(5分)答：_10小说题为“车在旅途”，但主要内容是围绕车教授的儿子车千里远在旅途、几年不归展开的。如果以“儿在旅途”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和理由。(6分)答：_11下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是(5分)()a听到“我”说“千里还是有志气的”时，车教授发出令“我”毛骨悚然的怪笑。这是对儿子不屑一顾的嘲笑与恨铁不成钢的苦笑。b车教授以儿子三岁时摔坏泥巴坦克、小学时没勇气骑车冲上坡顶、高中毕业没考上大学为例，说明他儿子做事总是半途而废。c车千里在决定“千里走单骑”时，将起点选择在校园里，其实质就是演戏，目的是做个样子给父亲看看，向父亲示威。d这篇小说借“我”与车教授的对话展开情节，在对话中交代故事的来龙去脉，揭示人物的性格特点及作品主题。e这篇小说的结尾写车千里给父亲打电话，并且就在本市的某个地方，暗示他此次骑车周游全国已经半途而废。专项训练(二十八)1. b 解析 a项，“相”应读“xing”；c项，“丧”应读“sng”；d项，“度”应读“du”。2. a 解析 b项，坐座；c项，蒙萌；d项，溪蹊。3c 解析 c全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。易误解释为缺乏整体观念。a.“屈服”的意思是对外来的压力妥协退让，放弃抗争。b.连词，表并列。d.机杼：本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意。“自出机杼”比喻写文章、诗歌的构思和布局别出心裁、独创新意。4d 解析 本题考查修改病句。a项成分残缺，动词“申报”缺少宾语，应在“人身保险等”后面加上“信息”“财产信息”等内容。b项搭配不当，“提倡”与“服务”不搭配，将“提倡”改为“提供”。c项成分赘余，或者句式杂糅。“为平台”“为窗口”两句重复，“以为平台”与“以为窗口”句式杂糅。可以修改为：“在以互联网为平台的新媒体不断发展的媒介生态环境里，这是顺理成章的事。”5c 解析 a项，“启丰二号”要加上引号，是海洋船只的名称。b项，引号里的句号要移到引号外面。d项，前面三个逗号改为顿号。6. d 解析 不是写大卫母亲，而是写女仆佩葛蒂。7(1)逝者如斯夫 不舍昼夜 (2)为天下笑者 仁义不施而攻守之势异也 (3)渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 (4)枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月 (5)帘卷西风 人比黄花瘦 8答案 照应标题，并设置悬念，激起读者的阅读兴趣；在文中反复出现，成为贯穿全文的线索；点明车教授对儿子的评价，引出下文对父子关系的叙述，并引人深思。解析 本题考查品味精彩语句的表现力的能力。主要是通过分析重点段落的作用，来理解小说精彩语句的艺术表现力。关于重点段落的作用，小说的开头如果是设疑法或悬念法(提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问)，其作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。答题角度：(1)照应标题；(2)引起读者的思考或激发读者的阅读兴趣；(3)引出下文的情节；(4)突出人物形象；(5)揭示小说的主题。再根据文本叙述时反复重复这句话，理解它的特殊作用。9答案 作为一个学者，他甘于寂寞，专心治学，卓有成就；(2分)作为一个父亲，他关爱儿子，但对儿子期望过高，且性格比较固执，以致教育方法简单粗暴，损伤了儿子的自信与自尊，也造成父子之间的隔阂。(3分)解析 本题考查欣赏作品的形象的能力。文中的车教授，是一个很有特点的人物形象，小说主要从车教授的两个方面来刻画，一是作为教授，一是作为父亲。这两个方面的特点的归纳，就是车教授的性格特点。分析人物，应重视人物的身份特征和揣摩人物的细节描写。身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等，细节描写包括人物的语言、行动、心理、神态和肖像等。本题还要注意车教授儿子的成长过程和结果。10答案 观点一：以“儿在旅途”为题不合适。理由：“车”在文中一语双关，既以姓氏来指代车千里，又指他骑自行车周游全国的事实，体现出作者巧妙的构思；小说中多次写到车千里骑车，以“车在旅途”为题可使前后文照应更加紧密；以“车在旅途”为题，可借“车”喻人，突出人生如骑车、不能半途而废的哲理。(每点2分)观点二：以“儿在旅途”为题合适。理由：标题直接揭示父子关系，更明白醒目，也更符合小说内容；以“儿在旅途”为题，能衬托出车教授的孤清、寂寞的现实处境，并能引发人们对其处境的思考；“儿在旅途”，父亲担忧，以此为题，有助于表现车教授对儿子的思念与关爱，以致因爱极生恨，恨铁不成钢，从而凸显小说主题。(每点2分)解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题的探究角度为根据标题来理解分析标题的匠心独到之处。做探究题应注意四点：(1)审明探究任务，把准探究的指向。(2)明确自己的观点，具有探究意味。“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”要求考生立足自我，感悟和体验文本。独立思考，提出自己的见解。根据题目要求，能够提出有探究意味的观点。在答题的开始就要亮出自己的