《在动物园里》教案.doc

在动物园里教案 【教学内容】 1、声音的长短 2、歌曲在动物园里 【教学目标】 1、通过同学模仿各种动物的叫声，进一步熟悉“”和“”使他们感受声音的长短。 2、通过学唱歌曲在动物园里激发小朋友们对动物的热爱和关心，使同学感受人与动物，动物与自然之间的密切关系。 【教学重点】 学唱歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。 【教学难点】 多声部节奏练习，培养稳定的节奏感。 【教学准备】 钢琴、录音机、磁带、教学课件 【教学过程】 环节 步骤 教师活动 目的 同学活动 教学效果 一、组织学习 韵律活动 与同学一起进行律动、带领，他们进教室 营造上课的愉悦气氛 听音乐自由做动作进教室 二、感受音的长短 1、谈话导入 师：随着欢快的音乐，我们来到了一片大森林，瞧！多美的森林呀！里面都住着哪些可爱的朋友呢？让我们一起去瞧一瞧。 激发小朋友们的兴趣 2、观看动画片狮子王 教师播放狮子王的动画片断 寻找动画片中的小动物 同学观看动画片狮子王 同学很有兴趣的观看动画片，并从中找到了许多喜爱的小动物 引导小朋友们寻找小动力 师：森林里可热闹了，你们都看见了哪些小动物呀？ 同学涌跃回答，狮子、大象、小狗、老虎 3、欣赏狮子王进行曲 师：有一位朋友特别想跟大家打打招呼。下面我们来听一段音乐，你能猜猜它是谁吗？教师播放狮子王进行曲录音。 通过欣赏感受二分音符的长短 同学听赏并猜出各种动物如：狮子、老虎、熊等。 通过欣赏、模仿，同学能很快感受二分音符的长短，并掌握它 同学模仿、总结狮子的叫声特点：音长、低沉 师：请同学模仿狮子的叫声，请你说说狮子的声音是怎样的？ 同学模仿狮子的叫声，并讨论得出狮子的声音比较长。 感受二分音符的长短 教师出示节奏卡 一半同学模仿，一半同学拍节拍，然后再互换练习。 4、模仿其它小动物叫声 教师依次出现其它动物图片和节奏卡并引导同学总结出声音有长、有短 通过节奏演示，感受四、八分音符的长短 同学一边模仿动物的叫声，一边按节奏模仿动物动作 同学能正确掌握各种动物叫声的节奏 5、多声部节奏练习 引导同学进行三声部的节奏练习 培养同学稳定的节奏感和三声部的和谐 同学分成三组，分别用代表二、四、八分音符动物的叫声和动作进行三声部节奏练习。 同学能整齐、统一和谐的完成三声部合奏。 三、学唱歌曲在动物园里 1、听歌曲、看动画 师：小动物们非常想和大家做朋友，于是它们一起搬家来到了我们的野生动物园里和我们一起生活、学习。教师播放歌曲范唱。 通过歌曲学习激发小朋友们对动物的热爱，感受人与动物、动物与自然的密切关系 同学听歌曲范唱 同学通过看、听、读、唱，很快学会了歌曲，并能用欢快活泼的情绪表示歌曲。 2、听音乐按节奏读歌词 第一遍教师加上动作有感情的范读，再请同学跟着教师边做动作边读。 同学边听音乐边跟着教师按节奏读歌词 3、教师范唱 教师有感情的范唱歌曲 同学认真聆听 4、同学演唱歌曲 发现纠正同学的错误，运用音乐形象进行歌曲处置。 同学哼一哼，唱一唱，用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 5、动物知识拓展 教师将收集到的一些有关动物方面的录相资料介绍给同学。 同学从中获取新的知