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个人工作总结开阳县第三小学：陈华艳本人自2005年9月晋升为小学一级教师以来，本人热爱祖国，热爱中国共产党。认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。下面对本人自履职小学一级教师以来的教育教学工作情况总结如下。一、端正教育思想，重视自身建设，努力提高业务水平。首先必须端正思想，明确人生目标。不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。 二、服从领导安排，积极参与学校组织开展的各项活动 在任职期间，在做好本职工作的同时，服从学校领导的 安排，一切以学校利益为重。以自身利益服从学校利益，配合学校搞好学校工作，拥有较强的集体荣誉感。另外，学校经常带领教师们参与教育部门或者社会组织开展的一系列的活动。在当中，只要学校需要，我都会大力支持学校工作，积极参与各项活动。在这期间，我参加过学校组织的职工“工间操”比赛、“百姓健康舞”比赛、“职工杯篮球赛”、“园丁杯”篮球赛等等。当然，在这些活动中，有辛酸，有劳累，但是也有几多喜悦。这是一种体验，也是一种收获。三.教育教学及科研能力自履现职以来，我担任小学数学教育工作以来，在工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我课前做了充分的准备来备好每一节课。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。另外，为了提高教学质量，还要做好课后辅导工作。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。四、 乐于奉献 培养学生全面发展 在执教中为教好书、育好人，用尽了心血。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，给他们戴红花，使学生对学习产生浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们的知识，经常和他们谈心。为了使学生知识水平尽快地得到提高，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。近几年来我自制课件在课堂教学中恰当的运用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，使他们积极、主动、愉快地去学习。在工作中从不歧视差生，而是想方设法了解学生,深入到学生中间,做学生的贴心人。我在教学中刻苦钻研,勇于探索。平时在教学中，我不但注重对学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德育教育。五、勤奋工作，成绩突出任职以来，一直从事小学数学教学工作。在教学工作中，勤勤恳恳，始终把教育教学摆在首位。2005年到2010年，在乡镇学校工作。每次所任教班级的学生成绩及格率率均在全乡镇平均值以上，在镇各次教学质量统考中优异成绩，一直都是名列前茅。受到了师生、家长、领导的一致肯定与好评。2008至2009学年度被评为县级优秀教师。由于教学成绩优秀，在2010年的县直学校招考中，考入了县直学校。在近几年教学中，及格率都是百分之百，均分以及优良率都超过了全县县直学校的平均水平。撰写的论文交互式电子白板让数学教学更精彩荣获贵州省教育科学院、贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学设计三等奖。 “金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量！总之，在教育过程中，我既感受到了教育工作的伟大与光荣，又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。当我走上讲台，看到学生很大的改变，当我被学生围着快乐地谈笑，那快乐是