七大洲四大洋的分布.doc

第二课时 导入新课 同学们,会用英语说七大洲和四大洋的名称吗?现在我们共同来试试看,老师说中文,大家用英语翻译,如果老师说英文,大家用中文回答。亚洲、(Asia)Africa、(非洲)Europe、(欧洲)北美洲、(North America) South America、(南美洲)大洋洲、(Oceania) Antarctica、(南极洲)太平洋、(Pacific Ocean) Atlantic Ocean、(大西洋)印度洋、(Indian Ocean)北冰洋、(Arctic Ocean)。大家说的很好,这节课我们继续学习七大洲和四大洋的知识。 板书 七大洲和四大洋的分布 讲授新课 1.辨认界线 让学生查阅课本最后的世界地形图回答投影展示的下列问题。 (1)大洲与大洲之间的分界线用的是什么样的图例符号? (2)哪些大洲是相连的?找出它们之间的分界线。(亚欧,乌拉尔山-乌拉尔河-大高加索山-土耳其海峡) (3)以运河为分界线的是哪些大洲?(亚非-苏伊士运河,南北美洲-巴拿马运河) (4)以海峡为分界线的是哪些大洲?(亚洲与北美洲-白令海峡) (5)投影展示课本P27图2.7亚洲与欧洲、非洲的分界(去掉说明文字)。让23名学生上来边指图边说出每条分界线。然后教师告诉大家亚欧界线很长,可以简写为乌-乌-大-土来记,并启发学生在受了很大委屈时会怎么样:呜(乌)-呜(乌)-大-哭(土),用谐音记。 (6)小结板书,强调三条重要大洲界线。 亚欧:乌-乌-大-土 板书 1.主要大洲界线亚非:苏伊士运河 北南:巴拿马运河 2.读图回答 投影展示课本P29图2.6大洲和大洋的分布,并回答下列问题(指定两名学生上讲台,一名学生指图,一名学生手拿地球仪,两人分别在图上和地球仪上逐个指给学生看,学生边看、边思考、边回答)。 (1)哪几个大洲主要分布在东半球?(亚洲、欧洲、非洲、大洋洲) (2)哪几个大洲主要分布在西半球?(北美洲、南美洲) (3)哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球?(亚洲、欧洲、非洲、北美洲) (4)哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球?(南美洲、大洋洲、南极洲) (5)赤道横穿哪几个大洲的大陆?(南美洲和非洲的大陆。教师要提示学生注意该问题与赤道穿过哪几个大洲的区别) (6)七大洲分别濒临哪些大洋?(亚洲濒临太平洋、北冰洋、印度洋;欧洲濒临大西洋、北冰洋;非洲濒临大西洋、印度洋;北美洲濒临太平洋、大西洋和北冰洋;南美洲濒临太平洋和大西洋;大洋洲濒临印度洋和太平洋;南极洲被太平洋、大西洋和印度洋环抱) 3.列表归纳 让学生列出表格(见板书设计),再将上述问题,边看图,边填表,独立完成。 4.读图回答 教师先将投影片上的问题换成下列问题,然后组织学生分成学习小组进行讨论,再让各小组推荐代表上讲台指图回答。 (1)太平洋位于哪几个大洲之间?(位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间) (2)大西洋位于哪几个大洲之间?(位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间) (3)印度洋位于哪几个大洲之间?(位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间) (4)北冰洋被哪几个大洲环抱?(被亚洲、欧洲和北美洲环抱) 5.列表归纳 同样让学生列出表格(见板书设计),将上述问题,独立填表归纳。 6.读图讨论 让学生阅读课本P31图2.8各大洲轮廓和分布特点,分成学习小组观察讨论。使学生认识除南极洲外,亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点。以及大陆轮廓多为北宽南窄,大致呈倒三角形,南极洲像一个大问号的轮廓特征。对以上现象目前尚无合理的解释,不要作过多的讨论,但要鼓励学生、激发学生的求知欲望和探索精神。 7.辨认轮廓 教师课前将七大洲的轮廓用硬塑纸剪下来(每洲剪两个),采用两种不同颜色分别代表东半球、西半球的大洲,并在背面注明名称。请7名学生在讲台上举起各洲轮廓图,让学生观察辨认。或者以学生的座位每行为一组,教师出示轮廓图,每组学生依次辨认,对一个记一分,看哪个组得分高。 8.拼图游戏 把学生分成男女生两大组,每组出15名同学进行接力赛。教师先在黑板上画两个长方形(根据所剪轮廓图的大小画),并用红粉笔标出赤道,把轮廓图分成两组(顺序任意)放在讲桌两边。然后告诉学生游戏方法,以粉笔为接力棒,在指定的长方形内拼图。 两组同时开始,各组的第一名同学先上来拿图贴在长方形内该洲的相应位置上,并用粉笔把轮廓描出来,放了图后下去把粉笔交给第二名同学上来填出该洲的名称,下去再把粉笔交给第三名同学上来拿图描轮廓,第四名同学填名称第15名同学上来填出四大洋的名称。看哪个组的图位置准、名称对、完成快,落后的一方表演一个节目。 9.绘图比赛 在拼图游戏的基础上,再组织全体学生参与绘图比赛。先让学生观察黑板上的两幅拼图,再次对照世界地形图找出存在的问题,进一步观察赤道、南北回归线、南北极圈这几条关键控制线与有关大洲的相对位置的关系,然后让学生看课本P31活动4的要求,准备好铅笔,开始绘图,看谁绘的准确而且速度快。 10.对照校正 教师巡视查阅后可选几幅绘的比较好的图,让学生传阅,给予鼓励。(有实物投仪更好)然后投影展示下图,让学生对照找出自己图中的问题进行校正。 课堂小结 投影展示板书设计,强调学生逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念。 板书设计 4.七大洲和四大洋的分布 亚洲欧洲:乌-乌-大-土 (1)主要大洲界线亚洲非洲:苏伊士运河 南北美洲:巴拿马运河 (2)七大洲的位置 大洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲 濒临海洋太平洋 印度洋 北冰洋大西洋 北冰洋大西洋 印度洋太平洋 大西洋 北冰洋太平洋 大西洋太平洋 印度洋太平洋 印度洋 大西洋 半球位置东半球西半球东半球 北半球南半球 (3)四大洋的位置 名称太平洋大西洋印度洋北冰洋 地理位置位于亚洲、大洋洲、南