100以内数的认识4.doc

学 案 设 计科 目数 学年 级一 年设计教师于文慧题 目100以内数的认识课时4学习目标1使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道10个一是一十，10个十是一百，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2通过操作、交流，使学生初步感知 100以内数的意义。3让学生在活动中体验合作、交流、互助学习的乐趣。重点难点1、 使学生能正确地数出100以内物体的个数，知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。2、 接近整十数的数法。预习8练习观察图回答：山坡上下来一群羊，有几只？又来了一群，几只？ 这两群羊共几只？ 20是几个十？ 又下来一大群羊，成八小群。估计一下，现在草地上有多少只羊？1、摆小棒、花生米：它们的数量都和小羊的只数一样，数一数花生米有几颗，小棒有几根？探究练习1、你是怎么数的？2、我们知道10个一是一十，从刚才的数，我们又知道了什么？3、三十前面是（ ）十，三十后面是 （ ）十。八十前面是（ ）十，八十后面是 （ ）十。4、拿小棒3捆又5个单根，看一看，是几根小棒？5、说一说35是（ ）个十和 （ ）个一组成的。巩固练习1、35根小棒，你怎么摆？ 一十一十地数，从一十数到一百；从三十数到七十，从六十数到一百2、从三十五数到四十二。交流：三十九后面的数是多少？为什么是40？3、从五十六数到六十三，再从六十三数到七十二。作业检测第33页“做一做”的第二题、36页1、2、3、4反思感悟本课中，学生不光学到了知识，其动手能力、交流合作技巧也得到了发展。第二课时学案预习练习 1、数数：从100倒数到1。从35起，5个5个的数到80从10起，10个10个地数到100。从50起，二个二个数到642、“从右起第一位是什么位？第二位呢？第三位呢？探究练习1、用计数器表示17，怎么表示？想一想：17是由（ ）个十和（ ）个一组成？2、22怎么表示，想一想“22是由（ ）个十和（ ）个一组成？写作：（ ），读作：（ ）。3、观察计数器：十位是四颗珠子，个位三颗珠子，表示的数是（ ）十位是（），个位是（）读作：（ ），写作：（ ）。巩固练习1、（1）接拨珠子，分别用开火车答、指名答等方式。（2）教师读数，全班同学听并动手写数。2、37页4、5、作业检测书上P36-P37练习七3、4、6反思感悟加深了学生对不同数位上的数所表示的意义的理解。第三课时学案预习练习1一个数的十位上是8，个位上是5，这个数是几？ 2一个数的百位上是1，十位和个位都是0，这个数是几？ 368里的“6”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 49是（ ）位数，82是（ ）位数，100是（ ）位数。5 填上”、”或”=” 1520 119 88 探究练习1、观察空白表格，看看这张表中有什么？有多少个？你怎么知道的？2、（1）出示第一行：看到第一行的几个数，你想到了什么？思考：一位数大还是两位数大？ 找出第一行中最大的一位数和最小的一位数。 （2）是不是所有的两位数都比一位数大呢？出示第二行：比较一下，第二行已知数和第一行已知数有什么不同的地方？ （3）出示斜行的数22、33、44、55、66、88、99。 提问：看看这些数有什么特点？少了哪一个数？3、观察数的特点：一位数有多少个？两位数有多少个？4、提问：是不是所有的两位数都比一位数大？100是三位数中最大的还是最小的，为什么？ 5抢答：第4行第8个数是几？第8行第6个数是几？55前面一个数是几，后面一个数是几？有一个数，比67大3，这个数是几，在第几行第几排？ 6、（1）、找出35和33在表中的位置，看看哪个数大？（理由是什么？） （2）、找出68和95在表中的位置，比较这两个数的大小。（理由是什么？） 7、出示例8的鸡蛋图：请观察，比较哪只母鸡下的蛋多？（理由是什么？） 8、出示计数器图：先观察再比较，看看怎么比更简单？（理由是什么？）巩固练习1按照数的顺序填数。（练习八的7题。） 独立完成，集体订正。（第2个规律是增加5，第3个规律是减少10。） 2小兔给数排队。39页的想一想。 3难住了小猫，你会填吗？（练习八的1题） 4把卡片进行排队（2题） 5填数：大于50的和小于50的数。24 38 55 27 61 49 33 86 3 51 12 77 98 75 4 0 100 大于50的数： 小于50的数：作业检测书上P42练习八3、2、1反思感悟本课在教学过程中让学生根据已有的数去观察，让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，来发现这些已知数的规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。第四课时学案预习练习1填空：（1）40里面有（ ）个十（2）45里面有（ ）个十和（ ）个一，4个十和5个一是（ ）（3）38里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和8个一是（ ）2课件出示口算题： 6 3 5 8 9 4 15 7 8 9 15 6 14 6 4 6 探究练习观察图回答： 1、妈妈一共要付多少瓶酸奶的钱？要解决此题，怎样列式计算？（1）用小棒摆一摆：3捆小棒代表（ ）个十，两个小棒代表（ ）个一。（2）请同学们把两部分合到一起，想一想算一算，一共有多少根小棒？把自己的想法给大家说一说。2、如果妈妈买的是60瓶，小明又拿了3瓶，他们一共要付几瓶的钱呢？怎样列式计算呢？3如果妈妈原本买了32瓶奶，付钱时发现钱不够，让小明退回2瓶，她应该付几瓶的钱？怎样列式计算？（1）请同学们用小棒摆一摆，试着算出322？谁想给大家说一说自己是怎么想的？（2）若妈妈本来买了63瓶，付钱时退回了3瓶，应该付几瓶的钱？怎样列式计算？巩固练习1课本上做一做习题，看图写算式：2 34里面有（ ）个十和（ ）个一3个十和5个一是（ ）3比比谁算得有对又快70