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文档简介

临邑县中小学当堂达标教学课时教案学校临邑镇中心校年级六学科劳技授课人班级备课时间13年2月20日课题2、多姿的叶片授课时间年 月 日教学(学习)目标1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学重难点能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。方法与手段叶片板书设计达标检测学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，教学过程教师活动学生活动我的个性化修改1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学做做：学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示台：将自己编织的叶片在班上展示一下。5、小结：组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。探讨叶片的形态的展示叶片将自己编织的叶片在班上展示
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