浙江省杭州市高三语文命题比赛（22）新人教版.doc

2014年高考模拟试卷 语文卷（满分150分，考试时间150分钟）一、语言文字应用(共24分，其中选择题每小题3分) 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （） a馥郁（f） 伺机（s） 亲家（qn） 燕颔虎颈（hn）b背债（bi） 熊罴（p） 绾结（wn） 抵掌而谈（d）c拓印（tu） 框架（kung） 纶巾（gun） 岁稔年丰（rn）d与会（y） 挂空档（dng） 堑壕（qin） 煽风点火（shn）2.下列句子中书写全部正确的一项是（ ） a.小区门口的告示牌上赫然写着：您已进入公安局的联网视屏监控区，请规范您的一言一行。b.高三15班在本次学校运动会当中表现相当出色，被学校评为“先进班级体”。对于这一荣誉，同学们非常珍惜。c.我的一位诤友有点信佛，但与迷信无关。几十年前他送了我一个带佛的挂件，我保存至今。d. “磨磳”看似一种人性的体现，但由于事未终了，往往给人带来一定的心理负担。心理学专家指出，“磨磳”很可能意味着当事人已患上一种心理疾病。 3.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是：（ ） a在2014年阿诺德传统赛中，中国健美一号人物姜熹终于捅破了窗户纸，获得阿诺德传统赛业余组90kg第二名，实现了中国大级别健美运动员在国际舞台上的历史性突破！b日本挑起了钓鱼岛争端，自知理亏，备受孤立，于是东跑本颠，逢人说项，试图绑架不相干的国家，却碰了一鼻子灰。c央视315晚会曝光了杭州广琪的黑幕。记者调查发现，广琪公司的长期客户有很多知名烘焙企业，信手拈来的就有可莎蜜儿、浮力森林、面包新语等。d携澳网冠军返乡的李娜以冷脸应对迎接她的湖北省政府领导，很多记者将原因归为九运会时，某领导乱点鸳鸯，拆散了李娜与姜山的混双组合。4.下列各句中没有语病且句意明确的一项是：（ ） a如今搜索范围涉及20多个主权国家，需要调用的卫星、机密通信和军用雷达数据，又攸关各国根本机密和防务安全，这些远非马来西亚一个东南亚国家所能负荷。b西安、吉林等地相继发生幼儿园给幼儿“喂药”事件，涉事幼儿园的相关负责人已被当地公安机关刑拘。幼儿园给幼儿“喂药”，从法律上说，确实存在难定罪。c3月16日乌克兰克里米亚半岛以九成以上选票支撑加入俄罗斯联邦，并正式宣布独立。克里米亚副总理表示克里米亚将设立新的中央银行，成为俄罗斯央行的地区分支机构。d其实，不是一定要艺术家们都不去维也纳金色大厅演出，而是不要打着冲向世界的名义，最后落得个鸡飞蛋打。5、阅读下面的材料，完成后面的题目。（4分） 2月23日中午，学者于丹发布一条谈雾霾的微博，表示北京雾霾已经持续至周末，“大家能做的就是尽量不出门，不和它较劲。”随后支招面对雾霾大家可以“关上门窗，尽量不让雾霾进到家里；打开空气净化器，尽量不让雾霾进到肺里；如果这都没用了，就只有凭自己的精神防护，不让雾霾进到心里”。对于于丹的微博你是怎么看的？请列出两条理由。要求：理由充分、合理；语言表达准确、简明。答： 6、请为下面漫画添加一个题目，并揭示其中的寓意。（50字左右）（4分） 题目： （2分） 寓意： （2分） 7、时下，“大咖”成了流行的口头禅。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语或词组将以置换。(每处不超过7个字)（4分） (1) 没了刘谦，首度上春晚的法籍华人魔术师yif成了魔术大咖。(2)。2014年以来包括连战在内的众多台湾政治大咖到访大陆，与大陆高层进行交流。(3)台湾公立大学教授诈领研究费案愈演愈烈。台湾估计500名教授涉案，除许多“大咖”教授遭调查，校长级、院长级教授遭查办的传闻甚嚣尘上。(4)伴随江苏、浙江等卫视的崛起，越来越多的卫视已经跃跃欲试，欲与众多“收视”大咖分一杯羹。 答(1) (2) (3) (4) 二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字，完成810题。（9）独立精神：“匹夫不可夺志”钱理群我还要向诸位郑重介绍一篇北大校史上的不可忽视，却长期淹没的雄文，我也是在读本书时才知道的。1939年前后，国民政府教育部三度训令西南联大必须遵守教育部核定的应设课程，全国统一教材，举行统一考试等等。这样的在当今中国教育中已被视为“理所当然”的行政干预，却遭到了联大教务会议的拒绝，并公推冯友兰教授起草抗辩书。其文写得不卑不亢：对教育部的训令，“同人所未喻”，不明白者有四：“夫大学为最高学府，包罗万象，要当同归而殊途，一致而百虑，岂可刻板文章，勒令从同”：此“未喻者一也”。“大学为最高教育学术机构”，“如何研究教学，则宜予大学以回旋之自由”，岂可由“教育行政机关”随意指令：此“未喻者二也”。“教育部为政府机关，当局时有进退；大学百年树人，政策设施宜常不宜变。若大学内部甚至一课程之兴废亦须听命教部，则必将受部中当局进退之影响，朝令夕改，其何以策研究之进行，肃学生之视听，而坚其心智”：此“未喻者三也”。“今教授所授之课程，必经教部指定，其课程之内容亦须经教部之核准，使教授在学生心目中为教育部一科员之不若”：此“未喻者四也”。最后又归结为一点：“盖本校承北大、清华、南开三校之旧”，自有其传统，“似不必轻易更张”。 作者说：“今人读之，拍案称绝，继而叹息良久。知识分子的尊严应该是这样的，政府，官员尽可以发号施令，但请注意，我们不敢苟同更拒绝执行此之谓同人不敏，窃有未喻。知识分子的矜持也应该是这样，不滥说成绩，但内心怀有对学术的自信和对传统的期许故不必轻易更张”。 我们已经有了陈寅恪纪念王国维的雄文，为学人立出“独立之精神，自由之思想”的境界，让我们永远怀想；而现在，面对冯友兰这篇“抗辩”雄文，所立起的“力争学术自由，反抗思想统制”的标杆，不禁发出感叹：魂兮胡不归，大学之独立精神！(节选自钱理群承担，独立，自由，创造)注释本书为中央编译出版社出版的民国那些人，作者徐百柯。8下列对抗辩书中，反对教育部训令的理由理解不正确的一项是( )(3分) 大学为最高学府，包罗万象，不能如此刻板，统一教材，统一考试。研究教学，应给大学有更多的自由，不能由教育行政机关随意指令。大学百年树人，自有其传统，政策设施不应随当局的进退而进退。教授并非教育部的科员，只须其教授的课程经教育部的核准，而课程的内容无须核准。 9下列说法不符合原文意思的一项是( )(3分) a1939年前后，在当时中国教育中已被视为“理所当然”的包括统一教材，统一考试等行政干预却遭到了联大教务会议的拒绝。b作者认为冯友兰教授起草抗辩书为学人立起了“力争学术自由，反抗思想统制”的标杆，是中国教育史上不可忽视的雄文。c陈寅恪纪念王国维的文章中“独立之精神，自由之思想”，已经是学人的一种崇高境界，让人怀想。d作者认为知识分子有自己的尊严，对于政府、官员的行政命令，可以不敢苟同，甚至可以拒绝执行。10结合上下文，用简明的语言概述你对“同人不敏，窃有未喻”的理解。(3分) 答：_(二)阅读下面的文字，完成11-15题。(20分)逗乐法国 莫泊桑世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像迎接王子一样地接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪；他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么。”吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。”整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起，“也许我的蜡烛会突然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。”于是，我把墙壁上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子，这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。有一个小时我保持清醒着，一听到那哪怕最小的声音也打哆嗦。一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟；但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一阵耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，情绪激动。原来，他在给我端早茶来的路上，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是 这些预防措施。那一天，人们笑够了！11联系上下文在划线处写一句话，使文章连贯。(不超过15字)(2分) 答：_12本文着意勾勒了“我”的形象，请从两方面概括“我”的主要性格特征，并加以分析。(各不超过4个字)(5分) _13文章使用的是第一人称视角，这样写的好处是什么？(3分) 答：_14赏析文中画波浪线句的含义。(5分) 我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。答：_15结合文中“我”的经历，写出你的两点感悟。(5分) 答：_三、古代诗文阅读(共37分，其中选择题每小题3分)(一)阅读文言文，完成16-20题。(19分)空囊草序李维桢尹长吉，名家子也。以蚤失父，故与其母食贫。长吉好读古书，不惮割产以购。又好客，委身赴人缓急，则益贫。既举孝廉，有司遵故事旌其门。无门可旌者，诸宗人稍为索綯乘屋，然后有司得将事。而是时藩大夫有所克偕，计费约可百金，长吉复斥散与其知故，换一空囊往。既不得志南宫，会其叔父中丞公新开府山东，迎之入山东，不三日，辄归。往来所涉，历陈蔡宋卫燕赵齐鲁之境，三千余里，提一囊还，白儿装在是矣，则其吟草也。母笑曰：“吾闻文章家，一出一入，字值千金，儿多如许，不虞塞破屋子耶？”长吉谢不敏。差不羞涩，胜阮孚一钱耳。“吾家长吉，日骑弱马，从小奚奴，背古锦囊，遇所得，书投囊中。母使婢探囊，见所书多，辄怒儿当呕心出乃已。”古今有两长吉，其囊复大相类。余考刘煦为唐书传文苑，爵位崇高者别为之传，惟欲令怀才憔悴之徒，千古见知，而李长吉置不录。新唐书亦言，长吉以父讳不举进士，韩昌黎辩其非，位止协律郎，年二十有七。而今长吉业过之，李母怒其子，而尹母安之；李于晚唐词尚奇诡以鬼才称而长吉当文明盛时操椽管待诏公事庶几吾家仙才天所赋畀人所受享今长吉愈昔长吉为甚。士未有才如长吉而长贫者，贫，固士之常，长吉非贫，亦安能如虞鲫以穷态著书表见于世？他日尹氏之空囊，皂而为谏院封事，青而为中丞武冠绛韦冓所执，紫而为八座尚书所荷，孰与梁昭明所言词人才子，名溢缥囊者为不朽？16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) (3分) a以蚤失父 蚤：通“早”，早年。b有司遵故事旌其门 故事：旧例c从小奚奴 从：跟从d长吉以父讳不举进士 讳：名讳.17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )(3分) 迎之入山东不知将军宽之至此也 长吉以父讳不举进士以大中丞抚吴者 往来所涉君之所知也 辄怒儿当呕心出乃已今其智乃反不能及18. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是 ( ) a. 尹长吉是名门后代，父亲早死，与母亲相依为命，生活清苦，但长吉好读书，又喜交友，会变卖家产去买书，也会救济别人的困难，生活因此更加贫困。b.尹长吉在去京城考试名落孙山之后，投奔了在山东做官的叔父，后来又跟随叔父游历了陈蔡宋卫燕赵齐鲁的广阔区域。c.尹长吉的母亲，对于儿子醉心于作诗并没有感到非常愤怒，相反她是持支持鼓励的态度。d. 作者用李长吉来与尹长吉作对比，突出了尹长吉的才能与成就，断言尹长吉名声将超过梁昭明所说的词人才子。19用“”给文中画波浪线的部分断句。 （3分） 李 于 晚 唐 词 尚 奇 诡/以 鬼 才 称 而 长 吉 当 文 明 盛 时 操 椽 管 待 诏 公 事 庶 几 吾 家 仙 才 天 所 赋 畀 人 所 受 享 今 长 吉 愈 昔 长 吉 为 甚。20把文中划线句翻译成现代汉语。(7分) (1)吾闻文章家，一出一入，字值千金，儿多如许，不虞塞破屋子耶？(4分)译文：_ (2)而今长吉业过之，李母怒其子，而尹母安之。(3分)译文：_（二）阅读下面这首宋词，完成2122题（7分）玉楼春辛弃疾风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。21结合五六两句，赏析这首词中主人公的形象。(3分) 答：_22. “梦回人远许多愁，只在梨花风雨处”历来为人赞赏，请你说说其妙处。(4分) 答：_（三）阅读下面的文字，完成23-24题。（5分） 材料一：季康子问：使民敬忠以劝，如之何？子曰：临之以庄，则敬。孝慈，则忠。举善而教不能，则劝。 (论语为政)材料二：定公问曰：“君使臣，臣事君，如之何？”孔子对曰：“君使臣以礼，臣事君以忠。” (论语八佾)23儒家认为要使百姓能够严肃认真、尽心竭力，互相劝勉，统治者应该做到什么？请你结合材料一加以概述。（2分） 24结合材料一、二，联系现实，请谈谈你对儒家提出的对统治者的这些要求的看法。（3分） （四）古诗文默写 （6分） 25. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(五题任选三题)（）且尔言过矣， ， ，是谁之过与（论语）（2 ）老当益壮， 。 ，不坠青云之志。（王勃滕王阁序）（3 ） ，不绝如缕。 ，泣孤舟之嫠妇。（苏轼赤壁赋）（4）商，伤也， ；夷，戮也， 。（欧阳修秋声赋）（5）三顾频烦天下计， 。出师未捷身先死， 。 （杜甫蜀相）四、作文（60分） 26阅读下面的文字，根据要求作文。商人赚了一笔钱，他高兴地数完钱之后把钱放在了保险箱里，由于太兴奋，他忘记了锁上保险箱的门。那天夜里一个盗贼撬开了他的家，四下寻找之后，发现了一个保险柜，他有些沮丧，因为这种保险箱很难打开，他抱着试试的想法一拉保险箱的把手，保险箱开了。他高兴坏了，把里面的钱一扫而光。第二天商人发现丢失了钱，他气得砸坏了保险箱，边砸边骂“你这个无用的东西。”根据你对材料的理解，任选一个角度，写一篇文章。要求：立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字，不得套作或抄袭。 2014年高考模拟试卷 语文卷答卷题号一二三四总分得分一、语言文字应用(共24分，其中选择题每小题3分)题号1234选项5、（4分） 6、（4分） 题目 寓意： 7、（4分）(1) (2) (3) (4) 二、现代文阅读(共32分，其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字，完成810题。（9）题号89选项10.（3分）答：_ _(二)阅读下面的文字，完成11-15题。(20分)11(2分) 答：_ _12(5分)答：_ _13 . (3分)答：_ _14(5分)答：_ _15(5分)答：_ _三、古代诗文阅读(共34分，其中选择题每小题3分)(一)阅读文言文，完成16-20题。(19分)题号161718选项19用“”给文中画波浪线的部分断句。 （3分） 李 于 晚 唐 词 尚 奇 诡/以 鬼 才 称 而 长 吉 当 文 明 盛 时 操 椽 管 待 诏 公 事 庶 几 吾 家 仙 才 天 所 赋 畀 人 所 受 享 今 长 吉 愈 昔 长 吉 为 甚。20把文中划线句翻译成现代汉语。(7分) (1)吾闻文章家，一出一入，字值千金，儿多如许，不虞塞破屋子耶？(4分)译文：_ (2)而今长吉业过之，李母怒其子，而尹母安之。(3分)译文：_（二）阅读下面这首宋词，完成2122题（7分）21.（3分） 答：_ _22.（3分）答：_ _（三）阅读下面的文字，完成23-24题。（5分）23.（2分） 24. （3分） （四）古诗文默写 （6分）25. (四题任选三题)（6分）( ) ( ) ( ) 四、作文（60分） 26. 阅读下面的文字，根据要求作文。 8002014年高考模拟试卷语文参考答案、评分标准及解析一、（24分，其中选择题每小题3分）1、答案c【解析】【此题考查的是现代汉语普通话常用字字音的识记。要注意多音字、形似字的读音。a项“亲”读qng b项 “抵”读zh，c项“拓”读t】2、答案c【解析】【此题考查的是现代常用规范字的识记和正确书写。要注意联系语境去判断。a视屏视频 b班级体班集体 d磨磳磨蹭】3、答案d 【解析】【此题考查的是词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用。a“捅破窗户纸”是指把窗户纸捅一个窟窿以观察室内的情况。引申指把蒙在事物表面的一层东西捅破，使其真相显示出来：或者比喻把话说出来，使事情明朗化。用在此处不符合语境。b项“逢人说项”是指热心替人扬名或为人说情，说好话。c项“信手拈来”多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。用在此处是望文生义。d项“乱点鸳鸯” 常比喻夫妻，使夫妇互易错配；也比喻胡乱配合姻缘。现也指领导者不尊重实际情况，强行令人配对组合的做法。】4、答案a【解析】【此题考查的是病句的辨析，主要涉及到句式杂糅，搭配不当和成分残缺等语病类型。 b“存在”，最后加“的问题”。c主宾搭配不当，央行将成为分支机构。d语句杂糅，改成“打着冲向世界的旗号（幌子）”。】5、（4分）答案示例一：批评于丹回避对雾霾问题根源的追究，对解决环境污染问题毫无益处。对待雾霾的态度上，于丹表现出来的只是逆来顺受的一面，缺少文化学者应有的社会责任感的。答案示例二：理解学者于丹用微博来传递“正能量”，告诉人不要抱怨，静下心来，不被外界环境所干扰。对当前的环境污染问题，于丹也是非常无奈的，人在屋檐下，不得不低头，既然你战胜不了雾霾，就可以让着它，躲着它。【解析】【此题考查的是语言“简明、连贯、得体”。引导学生注意生活中的语文素材。】6、（4分）参考答案：题目：见钱口开。讽刺那些明星收取他人钱财，在发布的微博中隐性为他人作广告。【解析】【此题考查的是图文转换，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。】(2分)7、（4分）答案示例：(1) 大明星(2) 政坛的重要人物 (3) 涉案最重的人物(4) 著名电视台【解析】【此题考查的是语言表达的准确、鲜明、生动。答题时要注意句子的语境及词语本身的词性。】二、（29分，其中选择题每小题3分） （一）（共9分，每题3分）8、d 【解析】【课程及其内容均无须核准。】9、 a【解析】【在“当今”，非“当时”】10、答案示例：字面意思是同事们不够聪慧敏捷，私下里有所不明白。实际上是说，我们不同意。【解析】【本题主要考查考生对文本主要观点和基本倾向的评价能力。解答时抓住作者的主要观点。】（二）（20分）11、关上百叶窗和到房间中央睡觉(2分)【解析】【本题主要考查准确理解文本内容和把握语言连贯的能力。】12、谨慎多疑，从他对朋友的热情非常疑惑，小心观察周围的一切 爱开玩笑 他爱开玩笑，所以想着朋友也会像他一样开他的玩笑。(5分)【解析】【本题主要考查考生鉴赏人物形象的能力，概括出特点以后，要结合文章去分析。】13、文章使用的是第一人称视角，这样写的好处是使文中的人和事更具有真实感，留给读者更多的想象空间。 (3分)【解析】【本题主要考查考生鉴赏小说的叙述人称的能力，要结合文章，选取第一人称叙述的好处。】14、运用通感的手法，把本是视觉听觉的玩笑当作一种气味，用嗅觉来写，表现了“我”的多疑。在没有发生玩笑前就觉得有问题。运用比喻的手法，把自己比作一只捕捉猎物的猎豹，写出自己的敏感。不放过“一个字”，“一个语调”、“一个手势”，用夸张的手法说明“我”的极端多疑。(5分)【解析】【本题主要考查考生正确理解并解释文中重要句子的能力，注意修辞和逆流、猛虎、海燕、孤星等意象。】15、我们做事情不要老想着去戏弄别人，己所不欲，勿施于人。先入为主的思想，往往干扰我们对事件做出正确的判断。为人要坦荡，不要疑神疑鬼。（答出两点即可。） (5分)【解析】【本题主要考查探究文本意蕴的能力，应联系全文解答。】三、（37分，其中选择题每小题3分）（一）（19分）16、c【解析】【本题重点考查考生常见文言实词在文中含义的理解能力。从，使跟从。】17、c【解析】【本题重点考查考生常见文言虚词在文中意义和用法的理解能力。两个“所”均为所字结构。a项中第一个“之”为第三人称代词，代尹长吉；第二为第一人称代词“我”。b项中第一个“以”为介词，表原因；第二个“以”为介词，表凭借身份。d项中第一个“乃”为副词，表顺承，译为“才”；第二个“乃”为副词，表转折，可译为“竟然”。】18、b【解析】【本题重点考查考生文章内容要点归纳，中心意思的概括能力。尹长吉并没有随叔父游历各地。】19、李 于 晚 唐 词 尚 奇 诡/以 鬼 才 称/而 长 吉 当 文 明 盛 时/操 椽 管 待 诏 公 事/庶 几 吾 家 仙 才/天 所 赋 畀/人 所 受 享/今 长 吉 愈 昔 长 吉 为 甚。【解析】【本题重点考查考生文言文断句的能力。应先推敲其基本含义，再根据其句式特点进行划分。】20、（7分)(1)我听说善于写文章的人，将稿子从囊中拿出来再放进去，每个字可值千金，我儿子的诗稿这么多，不担心塞破我们的屋子吗？(4分)(2)而现在的长吉已经超过了以前的长吉，李长吉的母亲为她的儿子感到生气，而尹长吉的母亲却为儿子感到安心。(3分)【解析】【本题重点考查考生文中句子的理解和翻译能力。翻译时注意联系前后文字字落实