高三《政治常识》教材特点和学习方法.docx

悦考网高三政治常识教材特点和学习方法高中三年级的思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育、马克思主义常识以及邓小平理论教育的的必修课程。它根据马克思主义政治学科的的基本观点，以邓小平理论为指导，通过讲授马克思主义关于政治、国家、民族、国家职能、国家形式、政党制度、民族、宗教、国际社会、时代主题等问题的基本观点和科学知识，以及我国的政治制度、民族、宗教、外交政策的基本常识，使学生了解我国的国家制度、治理国家的基本原则和国家的各项重大政策的知识，引导学生开阔视野、廓清迷雾，运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法观察和分析社会的重要政治现象，评价各种社会思想，逐步培养学生的阶级观点、社会主义的国家观念、民主观念、法制观念和确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向；培养初步运用马克思主义的立场、观点观点和方法分析和解决实际问题的能力，培养参与社会政治生活的能力，提高学生的政治素质和思念道德素质。尽管大家已经学习了两年高中政治，但是仍旧有不少同学问政治的学习方法，在高三阶段我们要面对两大任务会考和高考（可能有些地方在高二已经进行了会考），在下面的叙述中我将简单地讲一下高三政治的特点和学习方法。首先，我们有必要讲一下学习的出发点，每年学到政治常识时有不少同学总是感到政治常识说假话、说空话。实际上，在高二哲学常识学到过，由于阶级立场不同会导致人们对同一事物的认识不一样。我们之所以对现实问题的看法与我们的课本上的观点（就是报纸广播宣传的观点）不一样，关键的问题是我们没有站在一定的阶级立场上来看问题，我们一定要站在国家、民族的立场上来看问题。当然也有我们对问题理解不深的原因，但是关键是立场问题不对。八十年代曾经流行过一句话“理解万岁”，其实就是要求设身处地的站在对方的立场上看问题考虑问题。（我们与家长之所以有代沟，除了所处的时代不一样外，就是由于我们没有站在家长的立场上想问题）。所以学习政治常识一定要用阶级分析法，端正立场，用阶级的观点看问题，强化民族意识、国家意识、政权意识，作为一个共和国的公民，理所当然地要站在国家、民族的立场上考虑问题。政治常识编排独具匠心，采用多种表现形式表达各课的主题和内涵，利于学生理解和掌握教材的深刻含意。如前所述，教材各课均由引语、正文（宋体、楷体）、设问小栏目、图片、阅读与思考、本课小结、练习等部分构成。就每一框题来说，其文字有三种字体和对应的小栏目，它们在表达内容上的作用是不同的。简单来说，宋体为主干，黑体为重点，楷体为辅助。全框题的理论观点（学生必须理解和掌握的），以宋体来表达。如果去掉楷体只读宋体，其上下文是相连的。宋体并不是只讲理论没有材料，而是把理论的叙述和对材料的分析结合起来的。它是教材的主干部分，同时是老师教学中要着力讲解的部分，也是我们学习要着力加以重视的地方。黑体的作用以在课文中的地位来定。有的是为了划清大的层次，有的是为了表述重要的概念或原理（按课程标准）的要求），有的是强调某一观点，有的是作为一框题的总结，等等。从形式上看，它可以单独成句、成段，又可以穿插于宋体之中。从内容上看，黑体和宋体是作为一体不能分开的。宋体与黑体相连，构成该框题的理论框架，突出要理解的重点问题，是一篇完整的“说明文”。楷体部分是辅助文（大体分五大类：扩展型、资料型、注释型、事例型、引文型），都是对正文的说明、注释或知识性的介绍，有的是文字说明，有的是具体材料、事例或数字，供学生阅读课文时参考。正因为如此，我们在学习中对黑体及宋体字部分要重点加以重视。有的同学觉得学政治不知道背什么，其实就应该背这些内容，这是我们解题的依据。考试中有些同学老是用自己的语言或是大白话答题，毛病就在于对课本内容没有掌握。对于楷体字部分，要注意建立楷体与宋体字和黑体字部分的联系，宋体和黑体部分是观点，楷体部分一般是解释性的材料，是围绕观点服务的。这些材料一是加深我们对观点的理解，二是起到一个抛砖引玉的作用，让我们能够做到举一反三，凡是类似的材料我们都可以往相应的观点上靠，做到这一点我们的知识就扩展了，我们的考试能力就提高了（有点急功近利）。因为现在的考试是以现实问题立意，考查我们中学生分析、解决问题的能力，“题目在书外，答案在书内”，“题目新，观点不新”是它的突出特点。考试中有些同学看着一些新鲜的材料觉得不可理解，不知道从何处下手，其实根基就在于没有建立材料与观点的联系，说句不好听的话，根本上就没有理解观点。我们应该在背诵观点的同时，理解材料，建立观点与材料的一一对应，千万注意是一一对应，不要停留在大致了解有哪些观点，而要理解观点与那些材料是一一对应的。所以，我们在平常的学习中要注意阅读课本，理解课本，虽然不要求把课本内容记下来，但是要知道大致那段内容大致是什么意思，与那段材料是相对应的，考试出现相似的内容时，就可以用相应的原理来解答。除了认真看课本之外，有两个方法可以提高这方面的能力，一是认真看我们网校的课外拓展，每期的课外拓展都是针对国内外发生的重大事件用我们学过的原理来分析，一方面可以拓宽大家的知识面，另一方面也可以学以致用，加深对知识的理解和运用。现在的高考有时政化的特点，我们要积极适应。另一方法是订一份河南的中学生时事政治报（高中版），这是一份很好的报纸，每年高考我都推荐学生定这份报纸，高考效果都不错。还有一个更好的办法，就是大家每天记时事日记，试着自己用学过的原理分析，可以把自己的分析通过mail发给我，当然也可以通过答疑与我交流（最好通过mail与我联系），我们一起进步。搞好学习还必须要有较好的辅导书，辅导书不要求太多，有一两本就可以，根据我的经验，志鸿优化设计系列丛书和黄冈考典系列丛书，还有河南夏建新工作室出版的政治类的书不错。学生用了之后反映挺好。杂志除了中学生时事政治报之外，还有中学政史地（高三版）。还有一些方法是与其他学科是共同的，比如：经常复习（政治尤其是如此，千万不能停留在考前一背，靠前一背，只能背一些零散的知识，背不来知识的体系，也背不出能力，所以经常复习十分重要）。每天回顾这天学习的内容，每周复习这一周学习的内容，一课快学习完了要提前开始复习。每一课的复习要格外重视，不能仅仅停留在背的基础上，而要在掌握基础知识的基础上，把握知识间的联系，现在高考3+x，其实是以学科内的知识联系为主，我们在平常就要做好准备。我们也会在同步课程中上传一些知识点间联系的内容。另外要多思考、多问题，老师欢迎你问题、鼓励你思考。关于会考不要太紧张，主要掌握课本上的内容，尤其是重点内容。我们在开始后，每一期同步中会有会考的练习题，你们也要注意会考的考试说明，一是考试说明中有考试范围，二是有一些典型题目，其中的典型题目要格外注意。但是，关于会考大家还要注意考试的时间，合理安排复习时间。一、坚定信心，充分利用和分配时间1对自己学习政治要自信：政治学习中的基础差异没有数理化等学科大；所学内容与我们的社会生活比较密切；最后一年只要重视突出，肯下苦功容易见效果；要充分相信自己的能力，坚信别人能做到的自己也能做到；要消除对“政治”的反感及恐惧，对政治课无兴趣是学不好、考不好的。2要充分分配时间：充分利用时间是考好各科的共性，也有政治科复习本身的特殊要求。在高三学年里学政治的时间应比高一、高二的时间多得多；特别是到了五、六月份，花在政治上的时间至少应保证在保证1/4以上；考前几周甚至可以达到1/31/2（这是由政治科不同于中英数的独自特点决定的，政治科对基础的要求不像中英数那么高，在短时间内加强训练复习能起到一定的作用。过去有人称政治“是轻工业，投资少，见效大”，但在考前这一年及考前一、二个月内，要投入更多，否则是无效益可言的）；每天复习政治（包括早上、下午及晚修、周末可自由支配时间）的时间应保障有1/61/5。3充分利用时间的另一要求就是充分发挥主观能动性，排除一切干扰（包括不正的班风、自己不良情绪、不当朋友、不良习惯等影响）；要有明确的学习目的、计划；讲究学习、复习方法，掌握各种题型的答题方法；虚心听从老师的引导，按部就班进行复习；上课认真听讲，不要开小差；切忌自满、自以为是，一两次考试成绩不错就沾沾自喜，以为已经可以了，不再努力；对于不懂或不清楚的问题应及时问老师，不要有思想负担。二、抓好书本（基础）是关键1对课本内容要熟：对课本内容要多看，看的遍数多，反复记忆多对课本内容就越熟，考起来速度才会快，准确性才会高。题目再难，也是与书本内容联系的，“万变不离其宗”，只要书本的原理、观点熟，用起来才能做到得心应手。反复多遍这是最一般的学习规律，也是做题能多得分的最基本要领。2自己复习可分为每一轮几步走，多轮进行的方法：第一轮复习，第一步从宏观上熟悉相关内容的整体结构，相互联系一定要对相关内容（可以是一整本书的内容，也可以是一本书中某部分的内容，如唯物论或辩证法部分的主要原理观点）进行归类整理，尽可能先脱离书本将其用网络框架等形式将结构图整理出政治要背，在这里主要就是指背联系、背系统；同时要特别注意对目录的章节编排很熟悉。第二步，在弄清总体系统结构的前提下对课本内容进行细看，包括概念、事例、谚语、格言、关键字句、分析过程、分析依据、结论、重要意义、要求及错误观点、危害等等。然后第三步进行有选择性的整理理解记忆。以上三步是相互联系的整体，要将这几步有机联系起来，不能分割开来。在运用这种先面后点的理解记忆法完成了对课本内容（一轮复习，可以是一年的，也可以是三年五本书为一轮）后，再回过头