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知识储备 八年级上册 记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 知识储备 一 重点词语古今异义 念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳 古 考虑 想到 今 思念 古 只是 今 但是 表示转折关系 知识储备 其他重点实词 月色入户 遂至承天寺寻张怀民 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 门 于是 共同 一起 形容水的澄澈 交 交错 横 纵横 原来是 知识储备 二 内容理解1 文章中心 文章描写了一个清幽宁静的月下世界 表现出作者乐观豁达的人生态度 也隐含着其被贬后内心的悲凉 知识储备 2 文章脉络 本文可分为三层 第一层 记事 交代赏月散步的时间和原因 原因 月色入户 念无与为乐者 第二层 写景 写月下庭中景物 1 积水空明 写月光的清澈透明 藻 荇交横 写竹柏倒影的清丽淡雅 两个比喻句 前者给人以一池春水的静谧之感 后者则具有水草摇曳的动态之美 静中有动 以动衬静 一正面描写 一侧面描写 描绘出月光如水的意境 创造出一个澄净空灵的世界 知识储备 2 描写庭下处无一 月 字 而又无一字不在写 月 积水空明 可以想见月色之明 藻 荇交横 可以想见月色之清 盖竹柏影也 可以想见月色之浓 作者以高度凝练的笔墨 点染出一个空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻的美妙境界 知识储备 第三层 抒情 抒发复杂微妙的感触 闲人 的含义 指具有闲情雅致的人 作者为自己的行为而自豪 因为只有情趣高雅的人才会欣赏这美丽的月色 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境 是作者对贬谪后担任闲职的自嘲 当然 其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨 知识储备 3 作者感情的变化 1 月色入户 欣然起行 喜悦之情 2 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 知音稀少的憾意 3 怀民亦未寝 相与步于中庭 恬适的心绪 4 但少闲人如吾两人者耳 微妙复杂的心绪 一个 闲 字包含着作者颇多感慨 有 清闲 之意 指贬谪的悲凉 失意的落寞 自我排遣的豁达乐观 也有 悠闲 之意 指漫步的悠闲 赏月的欣喜 知识储备 三 写作特色1 言简义丰 作者惜墨如金 只用18个字 就营造出一种月光澄澈 竹影斑驳 幽静迷人的月景 表达了作者复杂的内心世界 2 情景交
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