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学校 级 学生成长档案 学生姓名_学 号_ 表一：介绍我自己出生年月日 性 别 是否少先队员 照片何时担任何班 干 部 现班级任 职 我的爱好 我的特长 我最崇拜的人 我的理想 我信守的格言 我最爱读哪类书籍 为实现人生理想我将如何努力 我的优点 我的不足 我心目中的班主任 表二：基本资料父亲姓名 工作单位 职务 电话 母亲姓名 工作单位 职务 电话 详细地位 宅电 我心目中的孩子突出优点 存在的不足 表三：家庭生活、学习环境硬 件 环 境住房面积 有无独立书房 家庭经济环 境好（ ） 较好（ ）一般（ ） 困难（ ）居住区环境接近文化区（ ） 接近商业区（ ）接近娱乐区（ ） 接近工业区（ ）一般小区（ ） 其 它（ ）软 件 环 境家庭藏书_册订阅报刊种类 父母读书时 间每周_小时是否单亲家 庭是否独生子 女与子女共同生活的家庭其它成员（父母除外） 家庭成员学习模式1、家长与子女分别独立看书、读报 （ ）2、子女做作业，父母伴读 （ ）3、共同学习，对学科知识进行交流与分享（ ）4、其它 （ ）家 庭 成 员 间 的 人 际 关 系 表四：子女心目中的家长我 的 父 母 表五：成长过程六年级上学期各 科 成 绩期 中语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 期 末语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 突 出 表 现突出优点 存在问题 荣誉录 违纪记载 综合评定甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）表五：成长过程六年级下学期各 科 成 绩期 中语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 期 末语文数学英语科学思品音乐体育美术信息总分排名 突 出 表 现突出优点 存在问题 荣誉录 违纪记载 综合评定甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 丁（ ）表六：教师家访纪实家访时间 主要目的 内容记载 家访时间 主要目的 内容记载 家访时间 主要目的 内容记载 表七：家长校访纪实校访时间 主要目的 内容记载 校访时间 主要目的 内容记载 校访时间 主要目的 内容记载 表八 社会实践活动调查报告 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。活动时间 年 月 日活动地点参与人员活动主题 活动内容活动表现 体会收获家长意见：签名： 年 月 日单位或居委会（村委）意见：盖章年 月 日表九 社会义工活动记录表班级姓名活动时间 年 月 日活动地点参与人员活动主题活动内容活动感想收获家长意见： 签名： 年 月 日单位或社区（村委）意见：盖章年 月 日注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。表十 成长的足
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