六—九年级文学常识、句子翻译测试.doc

（教师用）六九年级文学常识、句子翻译测试六年级(上、下)文学常识、句子翻译测试1、陋室铭的作者是 唐 朝的 刘禹锡2、翻译句子（1）斯是陋室，惟吾德馨。答:：这是所简陋的屋子，只是我的品德高尚(就不感到简陋了)。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：没有管、弦演奏的声音扰乱两耳，没有官府的公文使我身心劳累。（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。答：没有管、弦演奏的声音扰乱两耳，没有官府的公文使我身心劳累。（4）孔子云：“何陋之有？”答：孔子说过：(有君子住在里头)有什么简陋呢？3、爱莲说是 宋 朝的 哲学 家 周敦颐4、句子翻译（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖。.答：我惟独喜爱莲花从污泥里长出来却不沾染污秽，经清水的洗涤却不妖艳。（2）香远益清，亭亭净植。答香气越是离得远越觉清幽，笔直洁净地立在水中5、橘逾淮为枳选自 晏子春秋 ，作者是 春秋 时期的齐国政治家 晏子6、句子翻译（1）今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？答：现在老百姓生长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土使人变得善于偷盗吧？（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。答：圣人是不能跟他开玩笑的。我反而遭到羞辱了。7、望洞庭湖赠张丞相的作者是 唐 朝的 孟浩然。8、望岳作者 唐 朝的 杜甫。9、饮湖上初晴后雨的作者是 宋 朝的 苏轼。10黄鹤楼的作者是 唐 朝的 崔灏。11山居秋暝的作者是 唐 朝的 王维。12送友人的作者是 唐 朝的 李白七年级（上）文学常识、句子翻译测试1、登高的作者是 唐 朝的 杜甫。2、卖炭翁的作者是 唐 朝 白居易。3、酬乐天扬州初逢席上见赠的作者是 唐 朝的 刘禹锡4、题破山寺后禅院的作者是 唐 朝的 常建5、伤仲永的作者是 宋 朝的 王安石，本文选自 临川先生文集 。6、周处的作者是 南北 朝的 刘义庆7、生于忧患，死于安乐的作者是 战国 时期著名的 政治 家 思想家 家的孟子（人名）名 孟轲。本文选自 孟子告子8、卖油翁的作者是 宋 朝的 欧阳修，本文选自 欧阳文忠公文集归田录9、核舟记的作者是 明 朝的 魏学洢 本文选字清朝张潮编辑的 虞初新志10翻译句子真的不掉线吗？、？（1）罔不因势象形，各具情态。答：没有一件不是就着木头的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（2）技亦灵怪矣哉！答：这技艺也真够灵巧奇妙的了!（3）袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不同。答：袒着胸露着乳，抬头仰望，神情和苏、黄二人不同。（4）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。答：康肃公陈尧咨擅长射箭， 当代无人能同他相比，他也凭此本领自夸。（5）我亦无他，唯手熟尔。答：我也没有别的奥妙，只是手熟罢了。（6）然后知生于忧患，而死于安乐也答：这样以后就可以知道，忧虑祸患能使人生存，而安逸享乐会使人死亡。（7）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答：一个国家如果国内没有执法的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有相抗衡的国家和外患的侵扰，这样国家常常会灭亡。（8）所以动心忍性，曾益其所不能。答：用这些来震撼他的心灵坚韧他的性格，增长他过去所没有的才能。（9）且人患志不立，何忧令名不彰邪？答：再说人就怕不立下志向，只要能立志，又何必担忧好名声不能传扬呢？（10）父异焉，借旁近与之。答：父亲对此感到惊异，便就近借来给他。（11）自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。答：从此，指定物品让他作诗，它立即就能写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。七年级（下）文学常识、句子翻译测试1、黔之驴选自柳河东集，作者是 柳宗元（人名），字 子厚，是 唐 朝文学家，是 唐宋八大家 之一，初中阶段还学过他的另一篇文言文 小石潭记。2、黠鼠赋选自，作者是 宋 朝的 苏轼3、狼的作者是 清 朝著名的文学家 蒲松龄，本文选自聊斋志异，它是一部 短篇文言小说集。4、凉州词的作者是 唐 朝的 王翰。5、已亥杂记的作者是 清 朝 龚自珍6、江城子密州出猎的作者是 宋 朝的 苏轼（人名），字子瞻 号“东坡居士 江城子”是词牌，“密州出猎”是 题目。7、如梦令是 宋 朝 李清照（人名）的作品，作者号 易安居士，该作者的作品风格属宋词中的 婉约 派。8、一剪梅是 宋 朝的 李清照（人名）的作品。9、翻译句子（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。答：禽兽的欺骗手段能有多少呢？，只不过给人增加笑料罢了。（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。答：于是屠夫跑过去靠在它的下面，放下担子拿起屠刀。（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。答：骨头已扔完了，然而两只狼仍像原先那样一起追赶。（4）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。答：屠夫这才醒悟前一只狼假装睡觉，原来是为了诱骗对手。（5）故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。真的不掉线吗？、？答：因而它并没有咬东西却装着咬东西，用声音来招引人；没有死却装死，用死的样子来求得逃脱。（6）覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。答：把老鼠从袋子里倒出来，不料它掉到地上就跑掉了。即使是敏捷的人，也会措手不及。（7）虎因喜，记之曰：“技止此耳！”答：老虎于是很高兴，心里盘算着说：“它（驴子）的技艺只不过如此罢了。（8）稍近，益狎，荡倚冲冒。答：过了一会儿才渐渐靠近它，小心翼翼的，不知道它究竟是什么东西。（9）益习其声，又近吃前后，终不敢搏。答：（虎）渐渐地听惯了它的叫声，就又走近它的身前身后，但终究不敢向它进攻。（10）虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。答：一只老虎看见它，觉得是个又高又大的家伙，把它当作神奇的东西，便隐蔽在树林里偷看。八年级（上）文学常识、句子翻译测试1、小石潭记的作者是 唐 朝的 柳宗元，与他合称为唐宋八大家的还有 韩愈、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、曾巩、王安石。2、孔孟论学前四则选自 论语 ，后两则选自 孟子 。孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒 家学派的创始人，孟子也是 儒 家学派的代表人物之一，有“ 亚圣”之称。3、潍县署中寄舍弟墨第一书的作者是 清 朝的 郑燮（人名），号 板桥。本文选自 板桥家书 。4、黄生借书说选自 小仓山房文集 ，作者是 清 朝的 袁枚（人名），字 子才号 简斋，文中的随园主人i就是作者的自称。5、问说选自 孟涂文集 ，作者刘基是 清 朝 桐城 派散文家 刘开（人名）6、卖柑者言选自 诚意伯文集 ，作者是 明 朝 军事 家 政治家 文学家。7、翻译句子（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。答：潭里的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，无所依傍。（2）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。答： 隔着竹林就听到了水声,好像人身上佩带的玉佩玉环相碰的声音（3）四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。答：四面有竹子树木环抱着，寂静冷落没有旁人，令人心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。答：孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会劳神而无所得。”（5）敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。勤勉好学，不以对下请教为耻，因此给他谥号为“文”。（6）今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。答：现在下围棋作为一种技术，仅是种小技术；但不专心致志，也就不能学好。（7）千古过目成诵，孰有如孔子者乎？答：自古以来过目成诵的人有谁比得谁孔子呢？真的不掉线吗？、？（8）且过辄成诵，又有无所不诵之陋。答：况且过目就能成诵，又会产生什么都记诵的坏处。（9）非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。答：不是他自己的东西好不容易借来了，必然担心别人催着要还（10）往借，不与，归而形诸梦。答：我去跟他借，他不肯，回来后梦里还出现那种情形。（11）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。答：这时我才感慨借书读的人是那么用心专一，少年时候的光阴是多么可贵。（12）世之为欺者不寡矣，而独我也乎？答：世间欺骗别人的人不少啊，难道只是我一个吗？八年级（下）文学常识、句子翻译测试1、王顾左右而言他的作者是 战国 时期的孟子，他是 儒 家的代表人物之一。2、公输的作者是 墨子（人名），选自墨子公输，是 墨家家的经典著作。3、庄子钓于濮水选自 庄子秋水作者是 战国 期的 庄子。4、曹刿论战选自左传，著名的 编年体 史书， 春秋 时 左丘明 所作。5、邹忌讽齐王纳谏选自 战国策 ，它是我国著名的 国别体 体史书，是由战国时期的刘向 编订的。6、诉衷情选自 放翁词 ，作者是 南宋 朝的 陆游，他的号是放翁。7、破阵子为陈同甫赋壮诗以寄的作者是 宋 朝的 辛弃疾，该作者的作品风格和苏轼一样同属 豪放 派。8、青玉案元夕的作者是 宋 朝的 辛弃疾。“元夕”是这首词的题目，它指的是中国传统节日 元宵节。9、翻译句子（1）此所谓战胜于朝廷。答：这就叫做身居朝廷不必用兵就战胜了敌国。（2）由此观之，王之蔽甚矣。答：由此看来，您受蒙骗实在太厉害了。（3）吾孰与徐公美？答：我和城北徐公谁美？（4）朝廷之臣莫不畏王。答：朝廷中的臣子，没有不惧怕大王的。（5）一鼓作气，再而衰，三而竭。答：第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士兵的士气开始低落，第三次击鼓士兵的勇气就消耗尽了。（6）忠之属也，可以一战，战则请从。答：这才是尽了本职一类的事。可以 (凭这个条件)打一仗了。如果作战请让我跟您同去。（7）肉食者鄙，未能远谋。答：有权位的人目光短浅，不能深谋远虑。（8）小大之狱，虽不能察，必以情。答：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定按照实情去判决。（9）愿以境内累矣！答：“（楚王）想将国内的事务劳累您啊！”（10）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎?答：这只（神）龟，（它是）宁愿死去留下骨头让人们珍藏呢？还是情愿活着在烂泥里摇尾巴呢？”九年级(上、下)文学常识、句子翻译测试1、岳羊楼记选自 范文正公集 ，作者是 宋 朝 政治 家、文学 家的范仲真的不掉线吗？、？淹（人名），字 希文，谥号 文正。2、醉翁亭记选自 欧阳文忠公文集 ，作者是 宋 朝的 欧阳修（人名），字 永叔。号 醉翁，晚年号 六一居士。3、陈涉世家选自 史记 ，作者是 汉 朝的 司马迁，历史学 家、文学家。4、答司马谏议书选自 临川先生文集 ，作者是 宋 朝的王安石（人名）。5、桃花源记选自 陶渊明集 ，作者是 晋 朝的 陶渊明（人名），作者在文中塑造了“桃花源”这个理想社会，后人就把不受外界影响的地方当成是幻想中的美好世界称为“ 世外桃源”。6、捕蛇者说选自 柳河东集 ，作者是 唐 朝的 柳宗元。7、登泰山记选自 惜抱轩诗文集 ，是 清 朝的 姚鼐，是 桐城派 古文家。8、句子翻译（1）及即上，苍山负雪，明烛天南。答：登上山顶以后，看到青山覆盖着白雪，雪光照亮着南面的天空。（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！答谁知苛捐杂税的毒害比这种毒蛇还厉害呢! （3）而吾蛇尚存，则弛然而卧。答：我的蛇还在，就放心地又睡下。（4）岂若吾乡邻之旦旦有是哉！答：哪像我的乡邻天天在危险之中呢!（5）中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。答：其间没有别的树，芳草鲜艳美丽落花繁多交。（6）黄发垂髫并怡然自乐。答：老人和小孩都高高兴兴自得其乐。（7）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。答：他们自己说祖辈为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女和乡亲来到这与外界隔绝的地方，没再出去。（8）名实已明，而天下之理得矣。答：名和实的关系弄明白以后，那么天下的大道理也就弄清楚了。（9）至于怨诽之多，则固前知其如此也。答：至于怨恨和诽谤很多，那本来事先就知道它会这样的。（10）举先王之政，以兴利除弊。答：推行历史上贤明君主的政治措施，用来兴办有利的事情，革除弊政。（11）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！答：”唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向啊！（12）王侯将相宁有种乎！答：王侯将相难道有天生的贵种吗么？（13）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。答：醉翁的本意不在于酒，而在于山水之中。（14）不以物喜，不以己悲。答：这种人不因环境(好坏)和自己(得失)或喜或悲。（15）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。答：他们在朝廷做官就为黎民百姓担忧，在僻远的江湖就替君王担忧。 （教师用）09届诗、词、曲欣赏六（上）第一首：望岳（一）岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏黄。荡胸生层云，决真的不掉线吗？、？眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1、对这首诗的理解，错误的一项是（B）A、作者在诗中描写了自己眼里的泰山，流露出对祖国山河的热爱之情。B、诗的前三联在“望”字上下功夫，后一联是诗人登上泰山后的感受。C、诗的尾联富有哲理和象征意义，因此一直激励着历代力争上游的人们。D、全诗意境开阔，格调高昂，抒发了诗人奋力攀登人生高峰的雄心壮志。2、诗歌语言精练而蕴含无穷的意味，品析“阴氧割昏黄”一句中的“割”妙用。答：一个“割”字写出了泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山的巍峨高大，神奇秀丽。（二）1、这首诗表现了诗人怎样的精神？答：这首诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心与气概。2、杜甫作诗“语不惊人死不休”。试从这首诗中选取例子予以说明。答：如：“阴阳个昏黄”中“割”是一个普通的字，但在这是写出了山南阳光灿烂，山北被泰山挡住阳光，因而阴晦的景象，生动地写出了泰山的高耸险峻。（三）1、“岱宗夫如何”一句写出了作者乍一望见泰山时 仰慕、惊叹 的情感，写得非常传神。2、“齐鲁青未了”一句以古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，作者以 距离之远 来烘托出泰山之 高。3、“造化钟神秀，阴阳割昏黄”描绘出泰山景色 神奇秀丽、巍峨高大 的特点。4、“会当凌绝顶，一览众山小”一句， 理解最恰当的一项是（D）A、对泰山神奇秀丽景色的赞美。B、对泰山高大巍峨的赞叹。C、想攀登泰山的愿望。D、不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（四）1、“岱宗夫如何？”一句中“岱宗”指的是 泰山。2、下列空间不恰当的一项是（C）A、全诗以“望”入题，却不着一个“望”字，情景交融，赞叹不已，讴歌造化，希望凌顶而小天下，以抒雄心壮志。B、从“会当凌绝顶，一览众山小”两句，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拨的性格和远大的政治抱负。C、“齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是山东地区，这首诗是杜甫在中年漫游生活中来到山东时所写，以表达诗人对祖国河山的的热爱之情。D、“荡胸生层云，决眦入归鸟”描写的景物主要是山中层出不穷的云气和投林还巢的鸟。透过描写的景物还能体会出诗人对祖国山河的热爱之情。（五）1、对诗中词语解释有误的一项是（ B（割，是形容山南山北判若黄昏和清晨）A “岱宗”，对泰山的尊称。B“阴阳割昏晓”是说：那山北山南一边暗一边明，被山峰隔开了 C“决眦入归鸟”是说：只有双目圆睁凝视着，才能看得清入巢的归鸟。D “会当凌绝顶”中的“会当”是“一定要”的解释，“凌”是“登上”的解释对此诗分析不当的一项是（ D（富有哲理已经是高度概括了，就不能再说真的不掉线吗？、？2、 一般登山的事） A 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。 B 篇末点睛，写有王跃而生的登岳的豪情，抒发了诗人不怕困难、积极进取的精神，使主体得以升华。C 对比杜甫登高一诗所表现的思想情感，此诗表现的是青年杜甫的另一种人生态度。 D“会当凌绝顶，一览众山小”富有哲理和象征意义，因此一直鼓励着后人勇于攀登泰山。第二首：饮湖上初晴后雨（一）水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。1、这首诗描绘了西湖景色怎样的特点？答：这首诗写出了西湖夏季时晴时雨的特征，描绘了西湖在不同气候下呈现的优美风姿。2、这首诗是怎样表达诗人的情感的？答：诗人抓住西湖景物特点进行描绘议论，并运用比喻手法刻画出了西湖风采，表现了诗人景色的热爱与赞美。（二）1、“水光潋滟晴放好，山色空蒙雨亦奇”一句，从两种 水 、山 地貌，晴 、雨 两种天气，表现西湖 山水风光晴雨多变 的特点。2、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句，运用了 比喻 的修辞手法，形象生动地描摹出西湖无时不美的绰约风姿 的特点。3、关于本诗的理解，不正确的一项是（是）A、这首诗歌抒发了作者对西湖美景的赞美之情。B、这首诗写于苏轼任职海南期间，应朋友之邀写了这首诗。C、因为这首诗，西湖有了“西子湖”的别称。D、“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。（三）1、诗中的“西子”指的是西施 。2、对这首诗的理解，错误的一项是（C）A、这是一首七言绝诗。B、一二句写西湖水光山色无论晴雨天都是美好奇妙的。C、撒播内四句运用比喻是为了赞美西子的美丽。D、“总相宜”与“晴方好”、“雨亦奇”相照应。（四）1、对这首诗的赏析，正确的一项是（C）A、首句写了雨中西湖水波荡漾，但是没有晴天美好。B、第二句说雨中的山云雾迷茫似有若无，非常奇怪。C、第三句在西湖和西施之间建立了比喻的关系。D、第四句“淡妆浓抹总相宜”既是描写西施的，也是描写西湖的。2、本诗表现了 诗人对西湖美景的赞美之情。六（下）第三首：黄鹤楼（一）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1、诗作开头交代黄鹤楼的来历，作者寻踪至此，却是人去楼空，发出 世事茫茫 的慨叹。真的不掉线吗？、？2、作者登高远眺、描绘江景，采用 对偶 的修辞，展现出视野辽阔、植物茂盛的景象。此句中的叠词“历历”、“萋萋”的使用，是诗歌朗读时呈现 声音铿锵和谐的音律美 的特点。3、关于此诗，下列说法正确的一现是 （A）A、这首石表达了作者思乡的情感。B、这是抒发作者壮志未酬的情感的作品。C、这是抒写思念友人、赞美友情的作品。D、这是赞美黄鹤楼风光优美的作品。（二）1、阅读全文，指出加粗词语解释有错的一项 ( D(悠悠：久远的意思)A、昔（旧的、以前的）人已乘黄鹤去。B、此地空（空荡荡）余黄鹤楼。C、黄鹤一去不复（再）返，D、白云千载空悠悠（形容从容不迫）。E、晴川历历(清楚可数)树。F、芳草萋萋（草木茂密的样子）鹦鹉洲。G、日暮乡关(家乡)何处是？H、烟波(雾霭笼罩的朦胧)江上使人愁。2、对此诗分析不正确的一项是 （ A（这是一首满怀思乡愁绪的作品） A本首诗的主旨是：借求仙访道题材，以抒发自己在现实中遇到的不平。B诗人巧妙地利用了黄鹤楼的传说，从而使诗篇产生了令人神往的艺术魅力。C诗中描写了登黄鹤楼所见的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏。D“悠悠”、“历历”、“萋萋”等叠音词，造成了此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。第四首：望洞庭湖赠张丞相（一）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼人。1、颈联“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“撼”用得极好，好在哪里？答：“撼”字写出了洞庭湖破涛滚滚，把岳阳城都撼动了，表现了洞庭湖汹涌澎湃的气势。2、这首诗表达了诗人怎样的愿望？答：这首诗表达了希望获得张丞相的赏识，获得朝廷任用，在仕途上得到发展的愿望。（二）1、此诗是孟浩然写给当朝丞相张九龄的，表达了作者 积极用世 的思想和希望在政治上得到他 援引、引荐 的心情。2、诗歌开头从描写 洞庭湖水涨时湖面平满 和 水天相接的盛大景象 ，接着写 洞庭湖滚滚滔滔的声势， 附近都处在水气的笼罩之中。3、面对滔滔湖水，欲济无舟楫，作者把话题从描绘景色转至言事，以舟楫喻 引荐之人 ，一语双关，把 希望得到对方的引荐 的心情表达得自然恰切。4、关于诗歌的理解，正确的一项是（D）A、诗歌前半部分写洞庭湖优美景象，后半部分抒发想做官却投靠无门的心情。B、这首诗运用的是借事说理的手法。C、“涵虚混太清”与“波撼岳阳城”句用的是夸张的手法写洞庭湖湖水磅礴的气势。D、“徒有羡鱼人”化用“临河而羡鱼，不知归家织网”谚语来暗示自己有出来做一番事业的愿望，只怕没人引荐。（三）1、“垂钓者”在诗中的含义是引荐人才的人。2、下列理解不正确的一现是（D）A、本诗题目望洞庭湖赠张丞相中的“张丞相”指的是当时任宰相的张九龄。B、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中的“云”和“梦”是古代两个湖泽的名真的不掉线吗？、？称，后来大部分都淤成陆地了。C、“欲济无舟楫”一句运用了比喻的修辞手法，写的是自己有做出一番事业的愿望，只是没有人推荐。D、“端居耻圣明”说的是自己有一身才能却没有被发现，不能为国家出力，只能无所事事，这真是君主的不圣明啊。（四）1、望洞庭湖赠张丞相的作者是唐朝的 孟浩然 （人名）。2、下列理解不正确的一项是（C）A、开头两句写站在湖边，远跳湖面的景色，突出了浩瀚的湖水和痛苦浑然一体的雄伟景象。B、三四两句描写洞庭湖水气蒸腾，吞没了云、梦二泽；波涛汹涌使湖滨的岳阳楼都受到了震撼。渲染了洞庭湖的磅礴气势。C、五六两句以自己意欲渡湖可是没有船只为喻，表达自己因无法实现政治理想而退隐江湖的决心。D、最后两句巧妙地化用了“临渊羡鱼、不如退而结网”这句古诗，委婉含蓄地希望对方给予帮助。（五）1、对诗句解说不当的一项是（ B（“欲济”不能的原因是“无舟楫”，这里作者用“渡水凭恃的工具”来隐喻张丞相的引荐） ） A“涵虚”句中“太清”指天，“混”字写出水天相接的景象。B“欲济”句中的“济”即渡，这句是说湖大浪高，欲渡不能。C“端居”句中“端居”即闲居，“圣明”指当时的太平盛世。D最后两句中借用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的古语。2、对此诗分析不当的一项是（ C（欲渡无舟、欲钓无器，是在申明“渴望帮助”，即张丞相的引荐） A前四句写景，扣“望洞庭湖”之题，后四句抒情，表“赠张丞相”之意。 B二联是描写洞庭湖的名句。上句以“气蒸”显浩阔，下句以“波撼”显气势。 C三、四联以欲渡无舟、欲钓不能抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平。 D这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄第五首：山居秋暝（一）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1、苏轼评王维的诗“诗中有画”，请用简洁的语言描绘颔联“明月松间照，清泉石上流”所表达的画面。答：一轮明月高挂蓝天，月光透过松枝照下来，清澈的泉水淙淙地在山石上流淌。2、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？答：诗人描写了深山宁静、优美的景物和人们无忧无虑的生活，表现了诗人对洁净纯朴的山野生活的喜爱和决心远离灌肠、洁身自好的思想。（二）1、诗中以动写静的名句是（C）A、空山新雨后，天气晚来秋 B、明月松间照，清泉石上流C、竹喧归浣女，莲动下渔舟。 D、随意春芳歇，王孙自可留2、秋雨后山间舒朗、清新的环境特点构成了全诗的基调，诗情画意中寄托了诗人 高洁的情怀及对理想境界的追求。（三）真的不掉线吗？、？1、这首山水诗，在描绘山水的诗情画意之中寄托了作者 追求理想境界 的情怀。2、“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了一种 初秋傍晚，山雨初霁，空气清新，万物一新 的意境。3、“明月松间照，清泉石上流”天色已晚，却有 皓月当空 ；群芳已谢，却有 轻松如盖、山泉 清冽 ，淙淙流泻于山石之上，此句写作者高洁的追求与心态。4、“竹喧归浣女，莲动下渔舟”暗示的是诗人 追求安静淳朴的生活 理想，同时反衬出作者对污浊的官场的厌恶。5、关于本诗的理解，不正确的一项是（D）A、这首山水名篇，充分体现了王维“诗中有画”的特点。B、诗的中间两联同是写景，颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通。C、作者觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了。D、作者通过对山水的描绘寄托一种积极人世的心志。（四）1、对诗中词语解释有误的一项是（ A（少了“此处指使人自己”的注解）。）A “王孙”原指贵族弟子，后来也泛指隐居的人。B “随意春芳歇”是说任凭你春天的芳华凋谢了。C “竹喧”是指洗衣服的姑娘在竹林里的欢声笑语。D “莲动”是指渔船划破了宁静的荷塘月色。2、对此诗分析不正确的一项是 （ A（应是“雨后晚景”）描写出送别地点和环境之秀丽。） A前四句写秋山雨天晚景的幽静之美。B全诗分别通过视觉、听觉写自己感受到的秋山晚景。C月照松林是静态，清泉流溢是动态；浣女渔舟之喧哗市以东写静。D 王维的诗，苏轼评价为：“诗中有画，画中有诗”。第六首：送友人（一）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。1、“此地一为别，孤蓬万里征”运用了什么修辞方法？有什么表达作用？答：这几句运用了比喻的修辞方法，把友人离去比作蓬草那样随风飘转到万里之外，行踪不定，形单影只，表现了对友人漂泊生活的关切之情。2、清朝词人王国维说：“哟切景语，皆情语也”。试列举这首诗中的诗句作说明。答：如：“挥手自兹去，萧萧班马鸣”写的是眼前之景：离群的马萧萧嘶鸣，难舍难离；表现的是离人的情：依依惜别，深情无限。诗人借景抒情，情真意深。（二）1、诗歌首句交代送别友人的地点和 环境 ，同时山水一动一静，凸现出送别之时 依依不舍 的心情，情景交融。2、诗歌的颈联采用 对偶 、比喻 的修辞，作用是 生动形象地写出对友人的不舍与关切之情 。3、“孤蓬”用来比喻 远行的朋友 。4、关于本诗的理解，不正确的一项是（A）A、“青山横北郭，白水绕东城”一句交代了时间、地点。B、“此地为一别”为叙事，交代事件。C、“落日故人情”运用比喻，形象地写出了对友人的不舍之情。D、“挥手自兹去，萧萧班马鸣”一句说送君千里，终须一别，送上祝福，远处斑马长鸣似谙人性，将不舍之情拉得很长很长。（三）真的不掉线吗？、？1、“孤蓬”是指 随风飘落的蓬草，这里指远行的朋友。2、下面对这首诗理解不正确的一现是（D）A、“青山横北郭，白水绕东城”一句点明诗人与友人分别的地点、环境。B、“浮云游子意，落日故人情”一句以“浮云”、“落日”来表现“诗人”与“故人”的惜别之情。C、“萧萧班马鸣”一句，既委婉地表达依依惜别之情，又给读者很大的想象空间，D、这是一首送别诗，全诗情景交融，感情真挚，流露出缠绵悱恻、哀怨悲伤的情感。（四）1、“浮云游子意，落日故人情”运用比喻的修辞手法，表达了诗人 对友人的关切和依依不舍 的感慨。2、下列对本诗理解错误的一项是（D）A、诗的首联点明了送别的地点和环境，一山、一水、一动、一静，勾勒出一幅情景交融的送别场面。B、颔联中，用“孤蓬”喻指远行的朋友像随风旋转的蓬草漂泊不定。C、尾联中借萧萧马鸣，衬托出和友人分别时的依依不舍，“班马”是指载人远离的马。D、本诗的作者山居秋暝的作者是同一位诗人。（五）1.对诗中词语解释有误的一项是（B(随风飞转少了地解释)）A “横”是指横亘在城北，“绕”是指刘水绕城而去。B “孤蓬”是比喻远行的朋友。C “班马”是指离群的嘛，这里指载人远离的马。D “萧萧”是马离群时的嘶叫声。2.对此诗分析不正确的一项是 （ B（不是拟人而是比喻） ）A“萧萧班马鸣”这里是说马犹似有无限情意，人怎能忍受呢！奖励别情绪推向最高潮。B “浮云游子意，落日故人情”用了对偶和拟人的手法，生动地传达了对友人的依恋之情。C “孤蓬万里征”是说此地一别，离人要像蓬草一样随风飞转。D “青山横北郭， 白水绕东城”写了一山，一水，一静，一动，情景交融。第七首：登高（一）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1这首诗通过秋天的哪些景物来表现诗人怎样的情感？答：这首诗通过猿猴在风中哀啸，树叶飒飒飘落，江水滚滚奔涌等景物，写出了诗人悲伤哀愁、颓唐苦痛的心情。2、尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”写出来诗人怎样的处境？答：这两句诗写出了诗人年老体衰、穷苦潦倒的窘迫处境。（二）1、诗歌的首联通过 风急 、天高 、猿啸哀 、渚清 、沙白 、鸟飞回 六个意象，渲染了一种 凄凉、悲凉 的情感。2、颔联写纵目远眺，看到秋色无边，落叶飘零，不禁感慨 时光易逝 ，生命短暂 ；而面对波涛滚滚的不尽长江，又让作者感到 时间无穷无尽 。3、颈联中作者使用 对偶 修辞，从 时间 和 空间 两个角度写自己的艰难愁苦。4、尾联与颈联之间形成一种 因果 关系。作者的艰难苦恨的根源在于：连年不断的战乱 。5、关于杜甫“艰难苦恨”的理解，不正确的一项是（C）真的不掉线吗？、？A、 忧国忧民的情志 B、半生漂泊的愁苦。B、 C、中唐当局的腐败 D、晚境凄凉的哀叹（三）1、下面句子含义不正确的一项是（B）A、首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”描画出深秋的旷远境界。B、“萧萧”一词这里解释为“萧瑟”。C、“潦倒新停浊酒”道出诗人对潦倒生活的感慨，暗含忧国伤时的情绪。D、这是一首格律诗。2、“不尽长江滚滚来”一句诗人以 汹涌的长江水 之景，抒发了 壮志难酬的感怆（愁苦悲凉） 之情。（四）1、下列对这首诗歌分析不恰当的一项是“C”A、首联不仅上下两句对偶，而其还有句中自对，如上句中“天”对“风”，“高”对“急”；下句“沙”对“渚”，“白”对“请”。B、“常作客”表明诗人漂泊无定的生涯；“繁霜鬓”刻画出诗人因“艰难苦恨”而苍老的形象。C、诗人独上高台，俯瞰群峰，悲喜交加，孤零愁苦又壮志不已，深深伤感又无限欣慰。D、诗人绘秋形、摹秋声、描秋色、画秋态，建构了一个诗情的世界，具有强烈的艺术感染力。2、诗中凸现囚衣之深，景界之阔，又在无形中传达出韶光易逝，壮志未酬的感怆的一联是无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 （五）1、对诗句翻译有误的一项是（ D (繁霜鬓：形容白发多。)）A 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。B 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。C 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。D 历尽了艰难苦恨白发布满了头顶，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。2、对此诗分析不当的一项是（ C(除了漂泊孤苦，颠沛流离之外，还有疾病缠身的内容。) ） A 首联是写眼前之景使人悲凉。B 颔联是表达作者对时光易逝，而壮志难酬的感慨。C 颈联写出了漂泊孤苦，颠沛流离的生活。D尾联是承接了5.6两句，暗含了忧国伤时的情绪七（上）第八首：卖炭翁（一）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖柴得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书楼称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭值。1、从诗歌内容来说，此诗属于 叙事 诗，记述了一位买炭老人烧炭、运炭和卖炭未成反而 被宫市掠夺 的经过。诗歌写卖炭翁的遭遇，目的在于 揭露宫市的黑暗，以及给百姓带来的苦难。2、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现了卖炭翁 矛盾 的心理。3、本诗采用 对比 的写作手法，前半部分着重描绘卖炭翁 劳动之艰难、生活之真的不掉线吗？、？艰库 和卖炭之迫切，后半部分则着重写卖炭翁劳动果实被掠夺，前后形成强烈反差，揭露了 宫市的罪恶 ，鲜明地表达了尊重 同情劳动人民 的情感。4、关于诗歌的理解，不正确的一项是（D）A、“衣正单”与“一尺雪”构成对比，突出卖炭翁生活的贫苦。B、“翩翩两骑”“牛困人饥” 构成对比，突出卖炭翁生活的艰辛。C、“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”构成对比，揭露了宫市的罪恶。D、“忧炭贱”与“惜不得”构成对比，突出卖炭翁心疼劳动果实。（二）1. 对此诗分析不正确的是（ D(应该是运用由远而近的方法,不是特写的方法) ）A 通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的本质，对统治者掠夺人民的罪行给予有力的鞭挞。B “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。” 诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动, “可怜”两字倾注了诗人无限同情.C“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷。D“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”诗人运用特写的方法,表现了卖炭老翁还来不及弄清楚是怎么一回事,宫使已经到来面前了。2. 对诗中艺术形象分析不正确的一项是 （D(这里没有双方的情态,只有卖炭老翁的无奈) ）A、 诗人在卖炭翁这个典型形象上，概括了唐代劳动人民的辛酸和悲苦B、“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”这一问一答，不仅生动地刻画了卖炭翁的朴素思想，更使文章在人物刻画上产生跌宕起伏，摇曳生姿的效果。C“晓驾炭车辗冰辙”此句概述给读者拓开了充分想象的空间。D “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”生动而形象地描写了双方在交易中的情态.第九首：酬乐天扬州初逢席上见赠（一）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1、颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”借用典故有什么好处？答：颔联借用向秀和王貭的典故，盛情表达更加丰富，含义更加耐人寻味，表达了诗人被贬后回来的恍若隔世、生疏惆怅的感受 。2、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人怎样的感情？答：颈联中诗人把自己比作沉舟、病树，把升迁的人比作千帆、春树，表达出对世事变迁，仕途沉浮洒脱的思想感情。（二）1、诗歌首联叙事，叙说 自己谪居巴山楚水凄凉之地已经十年之久了 。2、颔联中“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故的使用，意在说明 此番回来，人事全非、感叹颇多。3、颈联中描绘千帆竞发，万木争春的景象，意在表达一种 对世事变迁和仕宦升沉表现出豁达的胸襟 的情怀。4、关于诗歌的理解，下列说法不正确的一项是（C）A、这是一首酬答诗作，对象是白居易。B、“闻笛赋”“烂柯人”运用典故突出时间之长。C、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表现低沉忧郁的心态。D、“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现作者要振奋精神的决心。（三）真的不掉线吗？、？1、“暂凭杯酒长精神”中“长精神”的含义是 振作精神。2、对这首诗理解不正确的一项是（C）A、首句中作者慨叹自己谪居地点的荒僻以及时间之长。B、第二句中作者借用典故表达自己对故友的沉痛悼念。C、作者以1沉舟、病树比喻自己，倍感其惆怅之心情，让读者能深切感受到其愤世嫉俗之郁闷之情。D、末句体现作者在朋友的热情关怀下，表示要重新投入到生活中去。表现出坚忍不拔的意志。（四）1、“暂凭杯酒长精神”中的“长”字解释为 振作 。2、以下对该诗理解不正确的一项是 （D）A、借“烂柯人”这一典故表达诗人回归后的生疏和惆怅心情。B、颈联表达了诗人对世事变迁、仕官升迁的豁达襟怀。C、诗人在诗中表达了自己要振作精神积极地投入到生活中去的想法。D、从诗的内容看，诗人在白居易的鼓舞下，重新恢复了丧失已久的对生活的期望。 （五）1、对诗中词语不解释恰当的一项是（ D.( “ 烂柯人”是说王质的典故)）A “暂凭杯酒长精神”中的“长”是“振作”的解释.B “二十三年弃置身”中的“二十三年”是被贬巴山楚水的二十三年.C “翻似”是“倒好像”的解释D “ 烂柯人”是说晋人向秀的典故.2、对此诗分析不正确的一项是 （ B.(应该说作者还是相当达观的。)）A.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。B “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，因此情绪低沉结郁。C “怀旧空吟闻笛赋” 说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。D 刘禹锡这首酬答诗，着重抒写这特定环境中自己的感情第十首：题破山寺后禅院（一）清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、这首山水诗描写了怎样的景象？答：这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。2、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”中的“空”字用得极好，好在哪里？答：“空在”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种（二）。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1、诗歌首联写禅房四周的 环境 ，“入”字写出古寺悠远之美景，“照”字则表现一种 勃勃生机 ，透露出作者 昂扬欣喜 的情绪。2、诗歌颔联写禅院花木繁茂，清香扑鼻，含蓄曲折地表现出 的情感。3、诗歌颈联“悦”、“空”二字表现出诗歌的主旨，人与自然的和谐统一。4、古诗歌的理解，说法不正确的一项是（A）A、“竹径通幽处，禅房花木深”写禅院大切幽深。B、“山光悦鸟性，潭影空人心”表明环境幽雅使人心灵越发纯净。C、“万籁此俱寂，但余钟磬音”以有声真的不掉线吗？、？衬无声，提出禅院安静。D、诗歌以作者游禅院的行踪为线索，“空”字是全诗的诗眼。（三）1.对诗中词语解释恰当的一项是（C(“空”为使动用法.人心,解为俗念)）A“潭影空人心”中的“空人心”解释为:使人心思全空虚了。B“潭影空人心”中的“空人心”解释为:人心空虚了。C“潭影空人心”中的“空人心”解释为:令人俗念消除。D“潭影空人心”中的“空人心”解释为: 使人的心灵纯洁了。2.对此诗分析不正确的一项是 （ D应是诗人对禅院幽静和美妙环境的发现和赞美.）A 这首诗以清晨游破山寺禅院为线索。B“万籁此俱寂，但余钟磬音”是写自然界的一切声音都没有了,只有禅院钟磬的敲打声,突出禅院的宁静。C“山光悦鸟性，潭影空人心”表明环境的优雅使人的心灵愈发纯洁.D “竹径通幽处，禅房花木深” 表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求第十一首：江城子密州出猎（一）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1、上文是宋代豪放派词人 苏轼 （人名）的词作，其词牌为 江城子。2、对这首词分析不正确的一项是：（ A ）A、词人空有报国之志、报国无能、却无用武之地，只能通过狩猎来发泄自己内心的不满。B、词的上阙描绘打猎的壮阔场面，下阙抒发由打猎激发起来的胸襟抱负，由叙事而抒怀，一气贯注。C、全词塑造了一个激昂慷慨，走马挽弓，“狂”态不减少年的爱国志士形象。D、该词通过对特定情景的描写以及对抵御外族侵略的忠义之情的抒发，形成一种粗犷豪迈的风格，具有一种阳刚之美。（二）1、词的上阙，描绘了一种 出猎 的场景。“左牵黄，右擎苍”，一句运用了借代的修辞方法，塑造了诗人出猎时 豪迈潇洒 的形象。2、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句，描写猎队武士的 装束打扮 并以千骑飞驰的勇武气势来烘托 。3、“西北望，射天狼”一句，用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻 屡犯边境的辽和西夏 表达了诗人 渴望抗敌戍边 的雄心。4、关于本诗的理解，错误的一项是（B）A、这是首典型的豪放词。B、“太守”是苏轼的好朋友。C、这首诗上片写出猎，下片写请战，场面热烈，青高志壮。D、“老夫聊发少年狂”中的“狂”字，贯穿全文。（三）1、本首词是 豪放 派词人 苏轼 （人名）的代表作。2、下面对这首词的理解不正确的一项是（C）A、该词起句以“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B、“老夫聊发少年狂”，作者刚到中年自称老夫，是受古代文人喜欢叹老嗟年的影响，也因当时政治地位低，真的不掉线吗？、？引起年华易逝、老之将至的悲叹。但这句主要不在叹老，更在于表现不服老。C、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表明自己希望为蒙怨受屈的将领直言，体现作者渴望立功建业的急切心情。D、词的上阕描绘打猎的壮观场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负，表现了作者志在千里的英雄豪气。（四）1、“持节云中，何日遣冯唐？”一句借用冯唐持节出使云中郡的典故，含蓄地表达了作者 期望得到重用（重新被起用） 的愿望。2、下列对这首词理解有误的一现是（D）A、作者在上片生动地描写了一幅出猎场面，气势浩大，气氛热烈。B、全词纵情恣意，随性挥洒，是一首豪放之作。C、作者在词中抒发出强烈的爱国热情和无畏的英雄气概。D、作者在词中提到孙郎，赞美了孙郎亲自射杀老虎的的豪气。（五）1、词作主要描写的事件是 随太守出猎（打猎） 。2、下列说法正确的一项是（C ）A、“江城子密州出猎”是这首词的题目。B、江城子密州出