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文档简介

20132014学年度第一学期六（1）班语文科计划一、指导思想以党和国家的教育方针为指针,以义务教育语文课程标准（实验稿）为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身需要与和谐发展奠定基础。树立学生是学习和发展的主体的教育理念。根据学生身心发展和语文学习的特点，注意激发学习兴趣、求知欲和进取精神，注重培养创新精神和实践能力，使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，在综合应用的语文实践中逐步掌握自主、合作、探究的学习方式。二、目标和任务1、思想教育、爱国主义教育寓于课堂教学之中，以提高学生的民族自尊心和自信心。发展学生创造思维，想象思维，开拓学生的视野。2、培养学生具有一定的识字的能力。学会本册课文生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写。3、授之以渔，教给学生学习方法，学会学习， 4、培养学生的自学能力。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习，课后复习，课外阅读的习惯。5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能流利地背诵指定的课文。6、继续培养学生的口语交际能力和写作能力。养成能说会道、勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能根据习作要求写作文，内容具体，感情真实。三、具体措施1、加强思想政治教育，特别加强学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义等方面的教育，以提高学生的民族自尊心与自信心。2、掌握生字，要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用。3、继续加强写字的指导，注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。4、加强词句的训练。对于课文中的重点词句、鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句，并鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。5、在精读课文的教学中，注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。6、指导学生朗读时，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。7、在教学中，着重指导学生独立思考，大胆放手让学生自主学习，逐步提高自学能力。8、在指导学生进行口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，加强说话通顺，连贯的训练。采取多种形式，面向全体，使人人都有训练的机会。9、在写作中，调动学生的积极性、主动性，注意激发学生的写作兴趣，让他们写出自己想说的话。引导学生根据习作要求写好每一篇习作，做到有顺序有重点地观察，并在此基础上写出内容真实具体，条理比较清楚的文章。四、工作行事历周次 授课内容 课时第一至第二周 第一单元至语文天地 12第三至第四周 第二单元至语文天地 12第五周 国庆放假第六至第八周 第三单元至语文天地 12第九至第十周 期中检测 12第十周至第十三周 第五单元至语文天地 12第十三至第十五周 第六
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