体育课趣味投掷教案.doc

体育课趣味投掷教案 单手肩上投掷、快速跑 课的构思和设计 一、指导思想 本节课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，通过学生的主动创造和学习，建立民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的学习环境，使学生主动获取知识，成为学习的主体。提高学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。针对我们农村学校体育器材缺乏的现状，本人利用学生日常生活中废弃的纸屑制作纸球，进行各种游戏性质的投准比赛以及训练灵敏协调等素质的比赛，使学生在宽松愉快的游戏中获得技能，希望达到预期的目标。 二、教学内容: 情景导入课堂常规专项准备投掷游戏尝试投掷投准练习（固定靶、活靶）反恐游戏放松结束 三、教材分析 投掷是一项力量性的练习，其目的是发展学生身体各部分肌肉力量，提高学生上下肢身体协调能力，培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。反恐游戏是一项强度较大的身体练习，其目的是发展学生的反应速度，运动速度和位移速度，发展快速奔跑的能力，提高机体无氧代谢能力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。 四、学情分析 本课教学对象是五年级学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。传统的实心球投掷显得枯燥乏味，无法调动大部分学生的积极性，再者学校现有的器材无法满足一个班级50来号人同时进行练习，利用学生自制的纸球不仅可以激发学生的运动热情，而且利用纸球的另外一个原因是考虑到学生的安全问题。 五、教学目标 运动参与目标：100%的学生都能积极参与到本课的练习中。 运动技能目标：通过学与练，80%学生能够掌握投掷的鞭打动作，提高全体学生投准的 技术、快速反应的能力以及跑动过程中的灵敏性。 身体健康目标：通过力量、速度、灵敏等基本身体素质的练习，增强学生体质，促进身体健康。 心理健康目标：通过本次课的练习使学生的自尊心、自信心以及克服困难的坚强意志品质得到提高和锻炼。 社会适应目标：通过体育比赛，学生认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。 六、教法学法： 教法：1、情景教学法2、三边教学法3、游戏法4、课堂评价法学法：1、自主学习法2、合作学习法3、探究学习法 七、教学过程教学流程图 八、教学预计效果 教学目标基本实现，学生不论是在生理或心理都得到了满足和愉悦的体验。预计课的平均心率为132次/分，练习密度3842%。 九、本课特色 本课在教学中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性。通过学生的自创、自练，来加强教学过程中对学习的情感体验，使学生能在学习过程中体验运动的乐趣，为学生的终身体育意识奠定基础。本课特色：。 1、安全性：自制的饮料瓶代替实心球进行教学有利于确保学生的安全。 3、趣味性：本课中，注重学生的学习兴趣，将枯燥的投掷技术通过游