小学语文教案之王二小.docVIP

小学语文教案之王二小 教学要求 1学会本课9个生字和9个词语。认识5个生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课义内容，知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄。 教学过程 第一课时 一、导入新课。 启发谈话，揭示课题： 今天我们来学习一篇讲儿童团小英雄的课文。你们知道什么是儿童团吗？老师告诉你们，抗日战争时期，中国共产党在解放区建立的少年儿童的组织，叫儿童团。参加儿童团的孩子叫儿童团员。 今天，我们要学的是儿童团小英雄王二小的故事。 二、范读课文。 教师范读课文，学生初步感知课文内容。 三、拼读音节，自由读课文。 提要求：现在请你一边看图，一边读旁边的文字，不认识的字自己拼读音节，凭借拼音初步读懂课文。 画出生字、新词。边读边想：读了这篇课文，你知道了什么？ 四、检查初读情况。 l从读生字新词。 2分段朗读课文。 3小组交流：读了课文，我知道了什么。 五、图文结合，理解课文第一自然段。 1班内交流：我知道了什么？ （1）王二小是儿童团员。 （2）他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 2理解词语： 常常、放哨、一边一边 （常常：经常、总是、不止一次的意思。放哨：站岗或巡逻，在本课指监视敌情，及时向八路军和乡亲们报告消息。一边一边：两件事同时做，这里指王二小同时又放牛又放哨，这么做既不耽误放牛，又可借放牛做掩护，帮助八路军放哨。） 3观察第一幅图。（王二小正在山坡上一边放牛，一边放哨。） 4教师小结： 文章第一段是讲第一幅图的内容的，共有两句话，讲儿童团员王二小一边放牛，一边放哨。 5指导朗读。 王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边放哨。要读出赞扬的语气。 第二课时 一、谈话导入。 通过上节课的学习，我们已经知道王二小是儿童团员，他常常帮助八路军站岗放哨。 二、图文对照，深入理解课文。 1学习第二自然段。 （1）（出示第二幅投影片）。仔细观察，了解第二幅图的内容。 提示：图上都有些什么人？（敌人，日本鬼子。）他们来干什么？（“扫荡”）他们要王二小干什么？（带路。）从图上能看出敌人的表情怎样？（很凶狠）。 （2）找出讲第二幅图内容的句子，指名读，自由读。 （3）理解课文。 提问：这段共几句话？每句话什么意思？敌人为什么叫王二小带路？（敌人走到山口迷了路。敌人以为王二小是个放牛娃而不知道他正给八路军放哨。） 理解词语：扫荡、山口 扫荡：抗日战争时期，敌人派兵到他们认为有八路军的地方去打八路军。实际上常常借此机会杀害老百姓，抢东西，烧房子，无怨不作。给“扫荡”加了引号，指明这是引用敌人的话。山口：出入山经过的地方。 （4）小结：第二个自然段讲第二幅图的内容，共有两句话，讲敌人“扫荡”迷了路，指明王二小带路。 （5）指导朗读。注意读准“有一天”的“一”滚“y” 2学习第三、四自然段。 （1）观察第三幅图。 提示：这幅图上画了些什么？画的是哪句话的场面？（图上有敌人拔刀的凶狠样子和王二小大声喊话的形象，画的是“突然，四面八万响起了枪声”那句话的场面。） 敌人听到四面八万响起的枪声，他们怎么做的？（知道上了当，就杀害了王二小。） （2）找出与第三幅图相关的段落（第三、四自然段），让学生自由读。 （3）熟读理解第三、四段课文。 着重提示，理解如下几个问题。 第三段讲了什么？（王二小把敌人带进埋伏圈。） 哪个词语最能体现王二小机智勇敢的精神？ “装着顺从”：“顺从”是听从的意思，装着顺从是假装听从，为了让敌人相信自己，这样才能把敌人带进埋伏圈消灭掉。这个重点词语体现了王二小机智勇敢的精神。 “埋伏圈”：指周围有八路军埋伏的一块地方。 “四面八方响起了枪声”：是八路军放枪的声音，是说周围都是八路军，敌人被包围了。 “上了当”：上当就是受骗，敌人以为王二小真的给带路，实际上是把他们带进了埋伏圈。 王二小是为什么牺牲的？他是个怎样的人？（王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的，他是个机智勇敢的小英雄。） （4）指导朗读。 “王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。”这句话要读出喜悦的语气。“突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上当了。就杀害了小英雄王二小。”前一句要读得稍快，急促，读出八路军向敌人进攻的“高兴心清”。最后半句“就杀害了王二小”要读得低沉，表达沉痛、惋惜的心情。“就”后面稍顿，表示不忍说出后果。 3图文对照，学习第五段。 （1）看图。提示：图上画了些什么人在干什么？他们的神态怎样？想象出他们在喊什么？ （2）借助拼音，自由读第五段。 （3）熟读，理解第五段。 着重提示理解如下问题。 战斗结果怎样？（消灭了全部敌人。） “正在这时候”指哪个时候？（正在，表示动作正在进行中。正在这个时候，是指上段而说的，指敌人杀害王二小的时候。） 课文写“八路军从山上冲下来”为什么用“冲”字而不用“跑”字？你觉得这个“冲”字用得怎样？（“冲”写出八路军既勇敢又迅速，势不可挡的气势，用得非常恰当。） （4）小结：第五段是讲第四幅图的，写八路军冲下山来消灭了全部敌人。 （5）齐读第五段。指导重音、停顿。 正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 三、整体回顾课文。 正确、流利、有感情地朗读课文，感受王二小的机智勇敢。 四、听歌曲歌唱二小放牛郎，激发情感，使学生受到感染、熏陶。 第三课时 一、复习检查 1朗读全文。 2认读生字新词。 二、自学本课生字。 跟同桌说说你记住了哪个字，怎么记住的？哪个字不好记，找出来问问同学或老师。 三、班内交流，重点指导。 员：下半部分