《百分数的意义和写法》导学单.doc

百分数的意义和写法 导学单设计者：李红荣班级： 组名： 姓名： 指导老师： 【学习内容】课本体会百分数与生活的密切联系【学习目标】1、知识与技能：理解百分数的意义，能正确的读写百分数，。2、过程与方法：自主体验，合作探究。3、情感态度与价值观：体会百分数与生活的密切联系【学习重点、难点】学习重点：理解的百分数意义。学习难点：弄清百分数与分数的联系和区别。一、自主学习【学法指导】请同学们认真阅读课本相关内容，画出重点知识，再迅速完成以下预习内容，最后将完成过程中遇到的或生成的问题标注在“问题框”里。自学课本77-78页，试着解决下列问题：一、 填空。1、初中生的近视率为49%， 就是说（ ）。2、小学生的近视率是18%，就是说（ ）。二、 写出下面的百分数百分之二十五 写作： 百分之零点六 写作： 百分之十 写作： 百分之百 写作： 百分之二十四点七 写作： 百分之二百 写作： 百分数写法：百分数不写成（ ）23.8%读作形式，而是在原来的分子后面加上“ ”，分子按整数、小数的写法去写。三、读出下面的百分数0.042% 读作： 12.8% 读作： 100% 读作： 1% 读作： 180% 读作： 0.01% 读作： 百分数读法：“%”读作 ，再读“%”前面的数。百分号前面的数按整数、小数的读法去读。我的问题(有问题一定要提)：自我评价： 家长评价： 小组评价： 二、合作探究【学法指导】请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒奥！自我评价： 小组评价：（一）深化百分数的意义。1、这批产品的合格率为98% ，就是说（ ）。2、面粉的出粉率为85%，就是说（ ）。通过上面的练习，我们可以知道百分数表示_ _ ， 百分数指的是两个数之间的一种关系。因此，百 分数也叫 或_。（二）探讨百分数与分数的区别1、选择适当的数填空。49% 137%（1）六一班同学中，男同学的人数占（ ）。（2）一条绳子长（ ）米。 （3）超额完成生产任务后，实际产量是计划的（ ）。2、判断并说明理由：（1）、一堆沙土运走了60%，还剩40%吨。（2）、甲说：“我们学校男生人数占59%。乙说：我们学校男生也占59%，那么我们两所学校女生人数肯定一样多。（3）、一根绳子长5/8米。（4）、六（4）班的同学中女同学的人数约占全班同学的43/70。（5）、一瓶牛奶重66%千克。通过判断练习，我发现：分数不仅可以表示（ ），还表示（ ）关系，而百分数只能表示（ ）关系，所以百分数后面不能带（ ）。三、延伸巩固【训练反馈】-请同学们认真完成，千万不要出错噢！1、我会判断：（1）、分母是100的分数一定是百分数。（ ）（2）、和3%的意义完全相同。（ ）（3）、一堆煤运走了它的40%，还剩下它的60%吨。（ ）（4）、王师傅生产了98个零件，98个零件全部合格，合格率是98%。（ ）（5）、男生人数的40%一定小于女生人数的50%。（ ）2、拓展练习将下列词语用