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文档简介

大班音乐斑鸠调教案 活动目标： 1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。 2、感受欢快活跃的音乐风格和江西民歌的地方特色。 活动准备： 教学挂图、磁带。 活动过程： 一、开始部分，练声练习：织布、嘀哩嘀哩、大雨和小雨。律动练习：挤奶、织布、春天在哪里。 二、基本部分 1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣 教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音?你们知道这是什么鸟的叫声吗? 2、请幼儿互相模仿斑鸠的声音。 3、教师请幼儿间相互模仿斑鸠的声音。 4、幼儿自由讲述斑鸠的知识。 教师小结：原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听吧! 三、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。 1、教师播放斑鸠调请幼儿欣赏，引导幼儿初步感受感受歌曲欢快活跃的音乐风格。 教师：听完这首歌你有什么感觉? 教师：你在歌曲里听到了什么内容?听完这首歌曲你知道这首歌曲讲了一件什么事情吗? 教师小结：斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以斑鸠调给人的感觉是欢快活跃的。 2、请幼儿再次欣赏歌曲，引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。 教师：让我们再来听听这首歌曲，听完后请你们说一说，关于这首歌曲你有什么疑问?你觉得这首歌曲有什么有趣的地方? 3、教师帮助幼儿理解一些歌词的内容。 教师：你知道“春天马格叫(哟嗬嘿)”是什么意思吗? 教师小结：就是指春天里什么叫的意思。 4、帮助幼儿分析衬词。 教师：十送红军中也有衬词，像“里格”这样的词一样。这首歌曲里也有许多衬词，我们一起来找找。 教师小结：歌曲中还有很多“哟嗬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌的地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。 5、再次播放歌曲，鼓励幼儿尝试跟着
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