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文档简介

想飞的乌龟教案 教学目标： 1、通过学文，巩固已学过的龟、叼等11个生字，会写想、要等7个字; 2、指导朗读，体会乌龟的心情变化，初步带着自己的感受读文; 3、培养学生的发散思维、想象力和创造力，培养学生的具有初步的表演能力。 4、对学生进行理想教育，培养学生为追求理想而奋斗的精神。 教学重、难点： 重点：指导学生有感情的朗读课文，提高学生的朗读能力。 难点：培养学生的发散思维、想象力、创造力和表演力。 教学过程： 第一环节：图片激趣，质疑引入 1、今天，老师给大家带来一个新朋友(出示乌龟图)，它是谁呀?(版贴乌龟两字)我们来和它打个招呼吧! 2、这只乌龟有个特别的愿望，它想像鸟儿一样飞到天上去呢!同学们同学们看看这个想,你有什么好方法来记住它?现在小手举起来，跟着老师一起书空。 3、一起读课题。 4、看到课题你有什么要问的吗? 第二环节：初读课文，识记生字 1、这么多的疑问呀，老师也很想知道。那就让我们带着问题听听故事吧!(播放动画) 2、交流识字办法。 3、自读课文 4、解决生字词 第三环节：理解学文，体会情感 1、你们知道吗。小乌龟为什么想飞上天，请大家读读16段，谁能最快找出答案? 2、出示我们要去一个很美丽的地方!要这个字该怎么记? 3、指导写要,点评。 4、引读乌龟和小鸟的对话。 6、男女生分角色表演读 7、学习第七段，划出小鸟想到的办法。 8、随文识字学词棍子、叼着、两端. 8、生跟着老师边做动作边读第八段。 9、欣赏图片绿色的田野、蓝色的小河、地上的房子都变得很小很小. 10、再次美读。 11、生闭眼，师配乐朗读引导想象。老师带你们一起起飞。 10、生交流：你们还看到什么? (出示图片，结合图片说：()的城市，()的大海，()的群山) 12、也许小乌龟还看到了很多很多地上的人都变得像蚂蚁一样小，汽车像小甲虫一样在爬你们羡慕这只飞上高空的乌龟吗? 这么美丽的景色是靠什么才能得到的?飞 这幸福的时刻是用什么才能争取到的?飞 这个最大的愿望是靠什么才实现的?飞 是啊!飞的感觉真美妙啊!这时候乌龟忍不住做了一件什么事?引读乌龟开心极了，忍不住喊起来：太美了!) 1、我觉得今天XX同学读得很精彩极了，老师忍不住奖励给他一朵大红花(图片给他，请他回答问题)这时候你的心情怎么样? 今天，董老师表扬了我，还奖了我一朵大红花，极了，忍不住。 2、你们有没有开心极了的时候?开心极了的时候，你最想干什么? 继续出示其它句子拓展说话 今天，我语文考了一百分，极了，忍不住。 _,极了，忍不住。 3、用_极了，忍不住_.说话 第四环节：小结全文，留有悬念 嗯!这些的确是开心到了极点的激动时刻!回到故事，情况似乎有变!小乌龟最后说的啊!是怎么回事呢?是掉下来了吗?掉下来了乌龟后悔了吗?它还会不会在想要飞?下节
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