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文档简介

人类生存的家园一、教学目标 1知道地球为人类生存提供了水、土地、食物等条件;地球是生命的摇篮;知道地球是人类唯一的家园。2通过分析人类生存与地球的关系,理解地球是为人类的生存提供条件的唯一家园。初步了解人类只有一个地球的含义。3感受人类生存条件的必要,初步体会地球母亲的伟大。树立爱护生存条件,爱护地球家园的意识。二、教学重难点:重点:地球为人类生存提供了水、土地、食物等条件;地球是人类唯一的家园。难点:培养学生能用发展的眼光看地球,懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。并且能在实际的生活中学会如何解决有关爱护地球方面的问题。三、教具:课件四、教学过程(一)情境引入1、我们经常把地球称呼为什么?想不想看我们这位地球母亲长什么样?(课件演示)2、在浩瀚无垠的太空,这个唯一的、神奇的蓝色星球就是我们人类赖以生存的家园地球。(二)地球的无私奉献1、地球实在是太可爱了,为人类的生存和发展提供了空间、资源和环境。(课件展示地球美丽富饶的图片)2、地球为我们的生存与发展提供了哪些条件?你能结合我们生活中的方方面面举例说明吗?3、以教材上的水、森林、矿产资源为范例,来说说地球给我们提供了什么?(课件出示以下问题) 我们身上穿的衣服离不开那些资源? 我们每天吃的食物离不开哪些资源? 我们的住房离不开那些资源?我们的交通离不开那些资源?我们喜欢的自然风光有哪些?提示:以小组为单位,选择其一仅进行交流。4、假设:如果没有地球无私的提供这些资源,我们的生活会怎样?(三)地球是人类唯一的家园1、如果有一天,地球供给人类生存的资源没有了,我们人类怎么生活呢?科学家们也认识到了这个问题,一直在努力探索着。“生物圈2号”就是人们在建设另一个人类生存的环境所做的尝试。2、出示视频:生物圈2号实验以失败告终。3、问题讨论:生物圈2号为什么会失败?这个实验告诉了我们什么?4、那么目前,除了地球之外,还有没有适合人类居住的星球呢?人们又把目光投向了宇宙中其他的星球,希望在其他的星球发现一个像地球一样适合人类生存的环境,我们看看结果如何。5、小结:地球是人类唯一的家园近几年,为了保护人类唯一的家园,人类已经行动起来了。(有选择的播放课件)(四)如何保护地球1、联合国规定的有警醒意义的纪念日:2月2日 世界水日3月23日 世界气象日4月22日 世界地球日6月5日 世界环境日6月17日 世界防治荒漠化和干旱日2、党和国家领导人亲自参加植树。3、我们应该怎么做?(五)归纳总结地球是我们人类唯一的家园 ,我们保护地球,其实就是保

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