学校总务处工作计划.doc

学校总务处工作计划 导读：学校总务处工作计划一、指导思想：以学校总工作计划为指导，坚持后勤工作以学校教学工 作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务 为宗旨，抓住“全心全意，优质服务2017-2018学年度学校总务处第二学期工作计划与2017-2018学年度学校第学校总务处工作计划一、指导思想：以学校总工作计划为指导，坚持后勤工作以学校教学工 作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务 为宗旨，抓住“全心全意，优质服务”的工作目标，特制定 此工作计划。加强学习，进一步提高后勤人员的思想素质和服务观 念，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性，使其能 适应教育现代化的需要，确保后勤工作保障有力，做到认识 到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生 打造出良好的工作、学习和生活环境。二、加强财务体制和人事管理工作1.按照教育局会议精神的要求，继续强化内部管理，规 范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要， 加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务 制度，切实做到日清月结，按规定操作，遵守岗位职责，完 善内部报表制度，按时上报各种资料。2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据局核定 的收费项目，公布收费项目和标准。对于代收费做好与学生家长之间的协议书的签订工作，相关材料存档。认真做好收 费相关准备工作，精心组织好开学收费。3、财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计 划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难， 严控资金支出，厉行节约，做出表率。4、坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严 把报销票据关。准确做好学校年终决算工作，为学校教育决 策提供可靠的数据，确保学校经费收支平衡。5、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到 底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资 金提供依据，协助校长进行后勤理财。并实行财务季报制度， 认真执行主管部门的工作部署。6、加强财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务 水平，做好财务年审、换证工作。9、配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况 进行审计、检查。10、同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项， 耐心解答教职工的咨询，通过民主决策，调动全体教师参与 学校财务管理的积极性。11、及时完成教师工资调整等相关工作。12、做好教育局部署的关于清理“借调”和“吃空饷” 人员的清查与清理工作。三、履行职责，做好常规工作1、坚持勤俭办学的原则，努力为师生准备好所需的课 本、作业本及教学用书和教学用具等，调配好教室及教师办 公室，为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的一切准 备。2、进一步推进教育现代化工程，做好现代化设备的使 用、保管、维修工作。3、按上级教育部门有关规定和教育实际需要，做好接 收标准化课桌椅的准备工作。同时预先做好调配与保管工作 部署。4、加强校舍，校产管理、维修工作。健全校产管理档 案资料，各室财产要登记入档，责任到人，分工保管使用。 对于固定资产的管理要做到严格执行主管部门的要求，所有 购置物品必须入账，做到有总账，有明细账，有台账，并每 年核对一次。做到账账相符。5、严格财经纪律，合理使用经费，各部门所需添置物 品、器材，应先由校长审批后，由后勤部门采办，发票须经 校长，总务处和物品验收负责人签字后方能报销。6、健全借还制度，消耗品领用由办公室负责人统一领 用，其它物品借用后应及时归还，严格赔偿制度，各班、室 门窗一切物品期初检查登记，负责人签订责任保管书，如有 人为损坏，要照价赔偿。7、管好用好教学设备，进一步充实、完善管理和发挥 现有设备的功能，提高使用率，加强电脑室、实验、图书室、 音乐室、美术室、体育室等设备的使用、管理和维修工作， 对新添置的财产必须做到先登记造册后使用的管理制度。8、做好学校水电管理，加强水电设备的管理保养和维 修，提倡节约用水、用电工的作作风，全体老师应养成随手 关灯的良好习惯，。9、协助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度， 确保卫生健康，杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律，珍 惜粮食，严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本 职工作，为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度，做 好财物的保管工作，廉洁奉公，精打细算，努力改善师生伙 食。10、加强学校绿化管理，美化校园环境。定期或不定期 的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。11、保持校园环境卫生洁、齐、美。做好净化学生行为 规范的养成教育，要求做到在校园内不乱奔跑，乱扔纸屑杂 物，手不摸墙，脚不踢墙的现象。四、做好安全保卫工作1、平安是金、平安是福。树立“安全第一”、“责任 重于泰山”的观念，总务处细致做好校舍安全，防火、防盗 以及学生集体活动和饮食安全的管理、检查工作，消除不安 全隐患。2、健全突发事件应急处置机制，充分利用监控设备， 真正做到人防、物防、技防三到位，确保学校师生的人身安 全和财产安全。3、保证校园安全在学校第一责任人负责的基础上，校 舍、大型教学仪器安全有总务处具体负责，各班、处、室都 要注意用电安全，每天离校前应确保关闭各种电器设备的电 源，班主任要做好学生安全用电的教育，有损坏开关、插座 及时向总务处报告。4、各教室放学后要关好锁好门窗，对于各专用室防盗 防火设施经常检查，维修，对各种不安全隐患及时排除，确 保各种设备安全。5、加强门卫职能，要做好外来人员来校登记工作和清 校巡视检查工作，杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等 不良现象。第一单元 热爱生命 第一课：家庭树教学目标： 1、知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。 2、初步了解亲戚的称谓。 3、能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。 4、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖的。 教 学重难点：亲戚、直系亲属、旁系亲属。 教学过程： 一、生命小问号： 知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。 活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？ 1、 小组交流。 2、 全班交流 活动二：家庭树的组成。 每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树 二、生命探索： 知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。 活动一：师讲解。 亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。 亲戚分为直系亲 属、旁系亲属两种。 直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、 女等。 旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、 弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。 活动二：看一看1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。 2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？ 3、你家亲戚的称谓相同吗？ 活动三：写一写 将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。 活动四：说一说 1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。 2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之 间会有相似之处。 三、生命氧吧 能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。 活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？ 活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？ 活动三、议一议 你还知道哪些家庭有他们独特的地方？ 四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。第二课：五环旗下一家人 教学目标： 1、世界上主要有白色人种、黄色人种、黑色人种。 初步了解人种的特征差异， 感受人类生命的奇特。 2、认识到不同的人种应相互尊重，平等交了解地球往。 教学重难点：了解不同人种的特征。 重点关注：让学生了解人种的多样性，生命现象的多样性。懂得人类生命是平等 的，不同人种间应和睦相处。 教学准备：收集历届奥运会的会歌以及人类争取种族平等的相关资料。 教学过程： 一 生命小问号 认识到地球上不同肤色的人懂是平等的、这的尊重的，是地球大家庭里的亲人。 活动一：看插图，感受“五彩大家庭”的和睦。 1、 观看本课北京奥与会出场仪式中中国、肯尼亚、加拿大运动员的图片，学生 自由发言，说说从图中发现了什么？ 学生回答：人类肤色不同。 2、 阅读本课小诗，引出关于人种的话题：不同肤色的人都是平等的，应相互尊 重，亲如一家。 活动二：听介绍，感受“五彩大家庭”的和睦。 1、 观看北京奥运会比赛录像后，学生讨论：不同人种各有什么优势项目？同时 感受：地球上不同肤色的人各有所长是平等的，应相互尊重。 2、 观看北京奥运会闭幕式录像，引导学生感受：地球上不同肤色的人应相互尊 重，亲如一家。 教师收集资料：讲讲在奥运会中发生的不同人种相互关爱的故事。 二、 生命小博士 了解世界上的主要人种及其特征，感受人类生命的奇特。 活动一：了解人种的外貌特征。 1、 指导学生观察插图，比较不同人种的外貌特征，了解世界上主要有白色人种、 黄色人种、黑色人种。 2、指导学生阅读材料，然后结合课外资料分组讨论：人种的形成与生活环境有 什么关系？从而了解到人中的不同特征可能是身体为适应生存花镜而形成的，并 以传给后代。 作业设计：学生可以继续进行课外探究。 活动二：初步了解世界主要人种分布，了解人种分布情况。 教师有必要让学生 了解最原始的分布概况和形成现有情况的原因 战争、殖民、贩卖黑奴 三、生命的诗歌 了解奥林匹克精神，懂得不同人种应相互尊重，和平共处。 观看奥迂回主题曲我和你的演唱录像。学生跟唱。 让学生感受受到不同人种亲如一家的教育。 板书： 五环旗下一家人 人种： 白 黄 黑差异： 抗寒 温带 耐热 原因：战争、殖民、贩卖黑奴 相互尊重，平等交往第三课 生命一样的精彩教学目标： 1、通过对残疾人自强不息的生命故事，体会主题“生命 一样的精彩”。 2、在体验活动、社会调查中激发学生尊重他人、生命平等的人文关怀。 3、通过对残疾人生活现状的了解，体验生命顽强的力量。 教学重难点： 1、体验残疾人生活学习的困：难，以及他们为之付出的努力。 2、尊重应给予残疾人力所能及的帮助。 重点关注：。引导学生从残疾人用自强不息的坚强意志赢得全社会尊重的事例中， 感悟直面困难、追求积极人生的生命态度。进而对残疾人产生由衷的同情和敬佩。 教学过程： 一、活动导入 感受非正常情况下认字的困难 感受非正常情况下认字的困难 1、体验游戏：用镜子读书。 通过游戏激发学生参与课堂活动的积极性，为下一环节“走近张海迪”做好铺垫。 2、交流感受。 体验者交流活动中的感受：阅读是最大的困难是什么？假如躺在床