八年级语文下册 第五单元 20 周亚夫军细柳课件 语文版.ppt

20周亚夫军细柳 字词盘点1 读生字 2 通假字改容式车 式 通 轼 车前的横木 3 古今异义词 4 一词多义 5 词类活用 6 特殊句式 1 判断句其将固可袭而虏也 2 省略句 已而之细柳军 曩者霸上 棘门军 3 被动句天子为动 为 表被动 作家作品司马迁 约前145或前135 字子长 夏阳 今陕西韩城南 人 西汉史学家 文学家 思想家 他所撰写的 史记 是我国第一部纪传体通史 记述了从皇帝到汉武帝共三千余年的史事 全书一百三十篇 包括八书 十表 十二本纪 三十世家 七十列传 主题思想本文通过汉文帝巡视 慰劳细柳军的场面描写 表现了周亚夫治军严整 忠于职守的 真将军 形象 课文全解文言快译周亚夫军细柳司马迁 段解 介绍了 周亚夫军细柳 的原因 段解 文帝犒劳三军 在细柳营感受到了周亚夫治军的严谨和恪尽职守的风范 字词快解 文帝 汉高祖刘邦之子刘恒 后六年 后元第六年 前158 匈奴 我国古代北方的游牧民族 宗正 掌管皇族内部事务的官 由皇族担任 军 驻军 祝兹侯 封号 棘门 原为秦宫门 在今陕西咸阳东北 河内守 河内郡的太守 守 是汉代一郡的最高行政长官 细柳 古地名 在今陕西省咸阳西南 渭河北岸 劳 慰问 犒劳 段解 文帝对三个军营对比评价 给予周亚夫高度称赞 真将军 说说周亚夫不愧为 真将军 的特点 重点 明确治军严整 军纪严明 刚正不阿 恪尽职守 不阿谀奉承 不趋炎附势 思路点拨通过细柳军军纪严明 令行禁止 侧面烘托出周亚夫治军的严肃 严谨 以及作为一位将军的威严和风范 同时正面写到了他面对文帝时的言行 突出了他刚正不阿 恪尽职守的特点 试结合课文内容分析文帝的性格特点 明确深明大义 明辨是非 识才 敬才 他和从属两次被拒 不得入 进入军营后 还被提示 不得驱驰 他丝毫没有动怒 反而遵从军中的命令 按辔徐行 当周亚夫身穿甲胄向他行军礼时 他不但没怪罪 反而被感动 改容式车 对周亚夫表示了自己的敬重 当群臣表示惊愕时 他更是冷静地分析了三处军营的特点 称前两处只是儿戏 给予了周亚夫高度的赞扬 此真将军 至于亚夫 可得而犯邪 对周亚夫称赞了许久 从文帝的种种行为 可见他可以称得上是一位识才 敬才的明君 教材p104 一 阅读课文 说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为 真将军 参考答案本课选自 史记 绛侯周勃世家 通过汉文帝巡视 慰劳细柳营的场面 表现了周亚夫治军严整 忠于职守的 真将军 特点 作者并没有过多地正面描写周亚夫的言行 而是通过描写文帝劳军这一场面 把正面描写与侧面描写相结合 借助对比衬托的手法 鲜明地展现了人物的性格特征 课文先写文帝到霸上和棘门军营的情况 直驰入 将以下骑送迎 为后面写文帝在细柳营遇到的情况作铺垫并由此引出多处对比 与霸上和棘门军的将士不同 细柳军中 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 持满 常备不懈 严阵以待 文帝到前两处军营时长驱直入 而在细柳营却是两次不得入 天子先驱至 不得入 和 上至 又不得入 直至天子正式派使臣持节下诏书 亚夫乃传言开壁门 对比之中凸显了细柳营军纪严明 令人对这支军队的统帅油然而生敬意 再一处对比是 天子在霸上和棘门军中策马驱车 直驰入 而在细柳营 壁门士吏谓从属车骑曰 将军约 军中不得驱驰 于是天子乃按辔徐行 由此可以看出 周亚夫治军有方 令行禁止 即使天子也不得不遵从 这更让人加深了一层敬意 第三处对比是 天子到霸上和棘门军营时 将以下骑送迎 众将士受宠若惊 竭尽逢迎之能事以讨好文帝 而周亚夫却 持兵揖曰 介胄之士不拜 请以军礼见 相比之下更显出周亚夫恪尽职守 刚正不阿的性格特点 难怪文帝不仅不怪罪他 反而为之感动 改容式车 表达自己的敬意 课文最后一段借文帝之口将霸上 棘门军与周亚夫再作对比 进一步衬托出周亚夫 真将军 的风范 教材p104 二 课文讲的是 周亚夫军细柳 的故事 为什么还要写刘礼驻军霸上 徐厉驻军棘门 这样写有什么好处 参考答案本篇课文重在刻画周亚夫这个人物形象 但直接描写周亚夫的地方并不多 而是把大量笔墨用在霸上 棘门军与细柳军的对比上 用在描写细柳军的严明军纪上 这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象 如 细柳军将士言必称 将军令曰 将军约 人物虽未出场 却已令人感受到其 真将军 的威严和风范 两处对周亚夫的正面描写虽着墨不多 即如画龙点睛 使人物形象熠熠生辉 跃然纸上 教材p104 三 请写出加点的 军 在下列句子中的意思 参考答案1 驻军 2 军队 3 军营 4 军队 教材p104 四 把下列句子译成现代汉语 1 文帝之后六年 匈奴大入边 2 军士吏被甲 锐兵刃 彀弓弩 持满 3 天子为动 改容式车 使人称谢 4 其将固可袭而虏也