高考语文一轮复习 3.10语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动课件 新人教版.ppt

第十章语言表达简明 得体 准确 鲜明 生动 考查点一简明 典题试做 例1 2015 四川卷 论语 中 己所不欲 勿施于人 己欲立而立人 己欲达而达人 蕴含了丰富的人生智慧 请根据其中一句给你的启示 写出自己处理人际关系的想法和做法 要求 内容具体 句式工整 语言简明 得体 60 80字 6分 解题点拨 答案 己所不欲 勿施于人 与人相处要和善 将心比心把位换 如果自己不情愿 为何要让别人干 在日常生活中 需要学会换位思考 自己不喜欢不愿做的事情 也不应该施加于他人 己欲立而立人 己欲达而达人 自己想要成功 就应该学会促进他人成功 自己想要进步 就应该帮助他人进步 在日常生活中 需要学会换位思考 促进他人 就是促进自己 他人的成功 也是自我价值的体现 构建模型 语言表达简明四必须1 必须围绕中心 突出重点 每一句话都要围绕中心 不要游离于中心和话题之外 从表达上说 还应该突出重点 只有扼住 要 才能做到简明 如 例1 中 己所不欲 勿施于人 或 己欲立而立人 己欲达而达人 就是应该围绕的中心 2 必须善于概括 巧用指代 在语言交际和表达的过程中 只有把必要的叙述和概括结合起来 表达才能简明 其次 运用必要的复指成分 也会让语言简明 3 必须避免含糊 消除歧义 在语言运用中 由于运用兼类词 多义词或语序不当 标点不当产生了歧义 从而影响了语意表达 为达到语意明确清晰的目的 就要消除歧义 注意遣词用句 避免语意含糊 4 必须防止重复 删除多余 要注意辨析语段中的词语是否存在词义包容 交叉或重复的现象 若有 要考虑删除 还要尽量删除语段中可有可无的文字 以确保表达的简明 特别提醒 对 简明 的考查 侧重于语言表达删掉赘余的语句 消除歧义 经常与修改病句结合在一起考查 所以找句子主干 理清枝叶 发现和删除赘余词语是很重要的一步 考查点二得体 典题试做 例2 2014 浙江卷 根据下面的内容 拟写信的正文 字数不超过90字 4分 张先生订购了一件衣服 店家发货时 误发了一条围巾给他 就此情况 请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生 地址 姓名等信息用 代替 尊敬的张先生 您好 此致敬礼 店主 年 月 日 解题点拨 答案 示例 由于我们的失误 将您订购的衣服错发成了围巾 给您添麻烦了 深表歉意 您的衣服已寄出 烦请您在收到后将围巾寄回 地址是 邮资由我们承担 欢迎再次惠顾 构建模型 语言表达得体七明确1 明确目的 语言的表达应有明确的目的性 目的不同 语言表达自然有别 如广播稿是念给别人听的 多用短句 口语 就不容易引起歧义 失物招领启事语言要简洁 寻物启事语言要较详细等 交际目的不同 即使说同样的话 说话的角度 重点也应不同 2 明确对象 交际对象有性别 年龄 身份 经历 情绪 文化背景等具体因素的差别 在使用词语时 一定要考虑到对方的理解 接受能力 如 例2 中 收信者是个顾客 结尾就应该加上一句 欢迎再次惠顾 3 明确场合 说的话要与场合相适应 公开场合与私下场合 严肃的场合与比较随意的场合 对语言的要求是不同的 4 明确语体 语体分口头语体和书面语体两大类 口头语体包括日常谈话 演讲 辩论等 特点是通俗易懂 书面语体包括文艺语体 政论语体 科技语体 事务语体等 文艺语体要求形象生动 有感染力 政论语体的特点是逻辑性和形象性强 科技语体要求客观逻辑性强 公文事务语体要求严谨 明确 简要 语言表达还要考虑到语言风格及句式等 科技 语体 政论语体常常使用长句 常式句 完全句等 而口头语体 文艺语体则常常使用短句 变式句 省略句等 5 明确褒贬 不同的词语有不同的感情色彩 语言表达过程中要恰当选择褒义词 贬义词 准确恰当地表达感情 另外 在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语 6 明确敬谦辞 在语言的运用中 尊称的词语只能用于称对方 而谦称的词语则用于己方 表示文明礼貌的用语 无论是谦辞 还是敬辞 都应把握对象 恰如其分 7 明确词义 弄懂词语的基本意义 同时还要注意词的意义的轻重 范围的大小 其次还要注意表示具体的 个别的事物的词与表示概括的 集体的事物的词的区别 特别提醒 语言表达得体 主要表现在三个方面 即应用文用语得体 口语交际得体和转述得体 1 应用文用语一般为书面语言 使用对象和场合不同 其用语要有一定的变化 但是 无论怎样变化 都要体现文明礼貌的原则 2 在口语交际中 有些词语的使用约定俗成 一旦违背 就会出现用语不得体的错误 如谦辞和敬辞的使用场合不同 口语语体与书面语体的使用对象不同 文学用语与公文用语的语言风格不同 如果混淆 就会出现不得体的错误 3 转述就是对信息进行转达 要想转述得好 必须弄清三者之间的关系 第一 理解发出者发出的信息 第二 转述时可能要对时间 地点 人称等进行变更 考查点三准确 鲜明 生动 典题试做 例3 2015 安徽卷 某校拟开展以 自然 青春 团队 为主题的郊游活动 全校同学将以班级为单位参与 请撰写本班活动标语 要求 紧扣主题 语言鲜明 生动 至少使用一种修辞手法 不超过16字 5分 解题点拨 1 审题干 题干明确要求 撰写本班活动标语 语言鲜明 生动 标语是给大众看的 既要通俗易懂 主旨鲜明 又要有一定文采 所以语言要符合特定的情境 灵活地选用句式 恰当选用词语 2 紧扣主题 首先要紧扣主题 以 自然 青春 团队 为主题的郊游活动 再次明确修辞手法 诸如比喻 拟人 对偶等 最后考虑字数限制 答案 示例一 郊游放飞青春梦 合作凝聚团队魂示例二 让我们在自然中放飞青春的梦想 构建模型 语言表达准确五符合1 符合情境 语言在不同的语境中有不同的语意 只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思 所以 语言运用符合特定的情境 是表达准确的基本要求 2 符合事理 语言运用要符合生活常识 否则就不够准确严谨 就不合逻辑 3 符合规范 符合语法规范 要注意句子成分的正确搭配 遣词造句都符合语法规范化要求 符合语体规范 分清口语 书面语的区别 根据不同的文体 选用语言 符合感情色彩 分清词语的褒贬色彩 根据需要正确运用 4 符合程度 根据文章内容选词用语 恰如其分地叙事写景 表情达意 释物明理 5 符合心理 涉及人物心理的表达要符合人物身份 性格等 语言表达鲜明两恰当1 恰当选用词语 1 在选用动词 形容词 副词时 尽量避免使用诸如 可能 大概 也许 左右 等不确定的词来表明态度与观点 多使用 坚决反对 完全错误 绝不能这样 等词语来表明自己所持的鲜明态度 如 例3 的答案 让我们 就态度鲜明 2 选用富有感情色彩的词语时 要关注整个语境 感情色彩鲜明的褒义词 贬义词可以增强语言表达的效果 要根据态度与感情的不同 恰当选择词义的褒贬 2 恰当选用句式 特定的句式表露特定的感情 句式变了 句意也会产生新的变化 可用肯定的语气来表明观点 还可以用双重否定或反问句式来加强语气 使自己表达的观点更加鲜明而强烈 注意整句与散句的使用 整句形式整齐 节奏和谐 气势贯通 意义鲜明 适合表达丰富的感情 能给人以深刻而鲜明的印象 特别提醒 要尽量用简洁明快的短句 不随便使用结构复杂 晦涩难懂的长句 要注意不生造词语 不用冷僻词语 语言表达生动四善于1 善于使用修辞手法 恰当地使用修辞手法 可以使语言更生动 如运用比喻 语言形象生动 如运用拟人 把事物人格化 表意丰富 2 善于炼字炼词 选用生动传神且富有表现力的字词 或者词类活用 就能绘声绘色 给人一种身临其境的感觉 使抽象的东西鲜活起来 那么单调乏味的语言也就变得生动感