湖南省湘潭市凤凰中学高中语文 第10课《别了不列颠尼亚》教案 新人教版必修1.docVIP

湖南省湘潭市凤凰中学2015高中语文 第10课别了，不列颠尼亚教案 新人教版必修1教学目标：知识与能力目标：了解新闻的特点；培养筛选信息速读短新闻的能力；探究新闻中的场景描写以及语言中的情感；培养学生写短新闻的能力。过程与方法目标：自主学习、合作探究情感态度与价值观：激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国的精神。教学重点：探究新闻中的场景描写以及语言中的情感。教学难点：通过探究语言中的情感，激发学生的民族自豪感，培养学生热爱祖国的精神。课时安排：1课时知识链接：（一）背景介绍：1、香港坎坷的历史2、邓小平与香港回归1982年9月，中英关于香港地位的谈判，在邓小平和当时的英国首相撒切尔夫人之间进行。 邓小平态度坚决地告诉撒切尔夫人：“主权的问题不是一个可以讨论的问题我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括本岛、九龙，否则，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。”邓小平的话，令当时有着“铁娘子”之称的英国首相撒切尔夫人，在这位中国的“钢汉子”面前，低下了头。1984年12月19日：中英签署关于香港问题的联合声明，落实香港1997年之后实行“一国两制”制度。（二）新闻知识：1、什么是新闻？狭义新闻专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。2、新闻的结构部分：标题、导语、主体、背景和结语。其中标题、导语、主体必不可少。（1）标题：可分为引题、主题、副题。标题的作用：概括、突出、浓缩地提示整则消息的内容。（2）导语：放在开头，由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。（3）主体：新闻的主干、核心。要求围绕导语具体介绍新闻事实。将导语高度概括的事实具体化，或者补足导语中尚未出现的新闻要素，以便读者能全面、完整地了解消息内容。（4）背景：对新闻背景进行解释的事实材料，它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。背景增添了与新闻要素相关的材料，扩大读者视野，提升新闻主题的高度。（5）结语：用来小结、展望、激励、评价等。3、新闻六要素：是五个“w”和一个“h”：即1、when:何时 2、where:何地 3、who:何人 4、what:何事 5、why:何因 6、how：何果（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）4、消息的特点：真实性：用事实说话； 及时性：迅速及时的报道； 简洁性：简明扼要5、新闻体裁大体分三类：(1)、新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、专访等；(2)、新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等；(3)、副刊体裁，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等；消 息消息一般报道事实比较单一，突出最新鲜、最重要的事实，文字简洁，时效性最强。消息一般分为标题、导语、正文、背景和尾声五个部分。新闻特写新闻特写的概念新闻特写摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。 要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精悍的新闻文体。“特写”侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。新闻特写的特点（1）生动而集中地再现场景与人物。（2）渲染与烘托气氛，形成视觉神经情感思维的感应过程。（3）透视全局。新闻特写的种类：（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。新闻特写的写作教学过程：一、比较认识：速读下面两则新闻认识新闻特写与消息的最大区别。报道一： 湘潭凤凰中学举行“杏坛之星”赛课活动为进一步深化课程改革，不断提高广大教师尤其是中青年教师的业务水平，选拔和培养参加湘潭县第三届“杏坛之星”决赛的优秀教师，湘潭凤凰中学如火如荼地开展了赛课活动。此次赛课，依据教育局的指导精神学校制定初赛方案。10月6日至10月24日，13个科目共119位教师参加了初赛活动，最后选拔出19位优秀教师代表学校赴县参赛。本次赛课，不仅展示了湘潭凤凰中学中青年教师的教学风采，还大大促进了广大教师参与校本教研的积极性。相信本次的参赛老师定能在湘潭县“杏坛之星”赛课中摘得桂冠，湘潭凤凰中学的教学水平定将迈向一个新的台阶。报道二： 湘潭凤凰中学举行“杏坛之星”赛课活动为进一步深化课程改革，不断提高广大教师尤其是中青年教师的业务水平，选拔和培养参加湘潭县第三届“杏坛之星”决赛的优秀教师，湘潭凤凰中学如火如荼地开展了赛课活动。此次赛课，依据教育局的指导精神学校制定初赛方案。10月6日至10月24日，13个科目共119位教师参加了初赛活动，最后选拔出19位优秀教师代表学校赴县参赛。27日下午3：00，语文参赛代表赵鹏老师手抱一大沓资料脚步匆匆得奔进了3教101办公室。此时，她已是这天第三次来到欧阳春梅组长的办公室请教学习。29日晚上9：00，正在上第三节晚自习的205班教室里鸦雀无声，同学们正在埋头苦干，认真完成参赛教师第二天试课的语文学案。 走在凤凰中学的校园内，随时你都可能被师生们为此次赛课而忙碌的场景感动。本次赛课，不仅展示了湘潭凤凰中学中青年教师的教学风采，还大大促进了广大教师参与校本教研的积极性。相信本次的参赛老师定能在湘潭县“杏坛之星”赛课中摘得桂冠，湘潭凤凰中学的教学水平定将迈向一个新的台阶。明确：第二则报道，选取了具体的场景进行报道，令读者有种身临其境之感。这是新闻特写常用的手法。今天我们就一起来学习一篇优秀的新闻特写别了，不列颠尼亚。二、文体简介：新闻特写摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场采写的一种现场感较强、篇幅短小精悍的新闻文体。“特写”侧重于“再现”，往往采用文学手法，集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。过渡语：在有关香港回归的大量报道中，本特写是唯一一篇完整反映英方撤离的稿件，文章出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家油轮撤离香港的最后历史时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社级好稿。（接下来请）三、文本探究（一）文本细读，体会意义。1、请快速阅读课文，找出文中集中描写英国撤离香港那天的几个场景。第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别 港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段） 第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。 （第八自然段）第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段） 过渡语：为了记录这一庄严神圣的历史时刻，向世人宣告香港回归的重大意义，作者将镜头聚焦在了这几个场景中某个具有象征意义的点上。（下面请同学们）2、找出场景中作者将镜头聚焦的具有象征意义的点，并分析其意义。国 旗 （三次降旗、一次升旗）第一次降旗：4时30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。第二次降旗：7时45分，广场上灯光渐暗，开始了港岛上的第二次降旗仪式。今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。第三次降旗：在1997年6月30日的最后一分钟，米子旗在香港最后一次下降。1次升旗：在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴随着义勇军进行曲冉冉升起。 标志：1、英国对香港长达一个半世纪统治的结束 2、从此中国将对香港恢复行使主权3、报道中作者按什么顺序将读者带进了香港回归现场呢？其有何特点，意义如何？顺序：时间顺序。特点：精确到了分意义：作者将时间定格在某分钟内，这一历史时刻见证了代表英国殖民统治的结束，见证了香港的胜利回归，意义重大。同时又体现了作者的期待和骄傲之情。 （此处插入小故事）过渡语：在1997年7月1日这个彪炳史册的日子里，香港回归的交接仪式吸引了来自全球的1800多家媒体和8000多名记者到场，这篇别具特色的报道能脱颖而出不仅仅因为它独特的报道视角，还在于报道中体现出较高的政策把握水平和驾驭文字的能力。在香港回归的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况：既不能对英方挖坑讽刺，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会出作者的情感？（请同学们）（二）揣摩语言，体味情感【交流合作】找出文中可以体会作者的情感词句并分析。1、本篇新闻的标题“别了，不列颠尼亚”，它有什么深刻的含义？（议论），明确：从字面上看，参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民地统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。实境是永别，虚境是回归和雪耻。2、“最后”一次的多次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百手来的耻辱被洗雪，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气了。3、（1）“港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆” （描写）分析：这是对末任港督彭定康面部表情的特写，生动的写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情，但是不论他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港终将回归祖国。（2）“停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景。”（描写）分析：英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远的落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。4、根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会有另一面。（议论）明确：港督旗帜从这里升起。这是作者在继续末任港督离开港督府时，举行降旗仪式之后发表的评论，它既回答了彭定康“面色凝重”的原因，又写出了中国人民收回香港的无比兴奋。5、将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。（描写）明确：“消失”是“逐渐减少以至没有”的意思，它很形象地描写出查尔斯王子和末任港督乘坐的“不列颠尼亚”号驶离香港驶入大海的情形，并暗示着这艘船以及船上的人彻底离开香港，永远不能再以征服者的姿态出现再这片土地上。6、我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义？（议论）明确：现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号黯然从海上离去。历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英统，回归祖国。语言效果：不动声色的描写和画龙点睛的议论中，作者 既将胜利的自豪之情，溢于言表，又讽刺了对方且不失大