重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《艰难的国运与雄健的国民》学案（无答案） 人教新课标版.doc_第1页
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重庆市綦江区三江中学七年级下册语文艰难的国运与雄健的国民学案 人教新课标版教学目标：知识与能力1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。2、了解作者，通过对文章的学习感受作者的高尚情怀和伟大精神过程与方法 朗读法、质疑法、讲析法、讨论法。情感态度与价值观 学习革命先辈强烈的爱国主义情感和乐观主义精神。自主预习1、查字典，给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。一xi（ ）千里 丛山 di（ ）岭 险jn（ ） 逼xi（ ） 迷wn( ) qq（ ）（ ）奇趣横（ ）生 浊（ ）流 p()势景zh()2、用词造句。浩浩荡荡： 奇趣横生： 3、选择恰当的词语填空正确的一组是 历史的道路，不全是平坦的，有时_到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够_过去的。一条浩浩荡荡的长江大河，有时_到很宽阔的境界，平原无际，一_万里。a走走流泄 b走冲流泻 c流冲走泄 d走冲流泄4、结合句意，理解加点词语的含义。(1)这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 (2)中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。 5、填空：李大钊（18891927），字 ，河北乐亭人。中国共产党的创始人之一，也是伟大的 和 。他的诗被鲁迅誉为是“ ”。 本文写于 世纪20年代。课堂学习一、检查预习、导入：屈原、苏武、岳飞、文天祥、鲁迅、李大钊他们是中华民族的脊梁。他们有中华民族的浩然正气，有高尚的爱国主义情操，他们汇成一支雄壮高昂的生命交响曲，在空旷辽远的历史殿堂中回响。他们虽然离我们远去，但已永远活在有灵性、有良知、有追求的人们心中。 李大钊先生在年不幸被反动军阀杀害。人已去，但他那超越时空的激情澎湃的心声，至今仍在我们耳边回响。 二、整体感知：1、整体感悟课文后回答： “艰难的国运”和“雄健的国民”分别指代什么内容？ 文中“雄健的精神”指什么精神，现在还需要这样精神吗？ 三、合作探究：1、文章中运用了很多的比喻，请找出并体会它们的表达效果。 2、发扬雄健的民族精神有何现实意义？ 四、拓展迁移：本文有一种哲理美，给人以有关生命、价值的思考，法人深省，催人奋进。李大钊先生对人生乐趣的表述，实际也是对人生意义的一次庄严的思考，你认为什么样的人生最有趣味、最有意义？试搜集有关的名言警句。 五、课文小结：天下兴亡，匹夫有责。一个伟大的灵魂，总是把自己的生命与民族、国家的命运联系在一起，把献身祖国、民族的事业视为人生至上的幸福。这些以李大钊先生为代表的为理想而奋斗的仁人志士，用生命铸成了一座座不朽的丰碑，永远矗立在人们的心中。六、课后练习：-仿句：1、欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； 2、下面是做人这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄
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